VIII Международная научно-практическая конференция

"Развитие современного образования: теория, методика и практика"

Выпуск 2 (8)

Оглавление

• Современные подходы в образовании и подготовка кадров
• Бакланова Т.И. О реализации требований новой Примерной основной образовательной программы начального общего образования в учебниках музыки комплекта «Планета знаний» 9-12
• Голоушкина И.В. Формирование ИКТ-компетенций студентов как фактор повышения конкурентоспособности на рыке труда 13-14
• Прокуронова А.Ю., Фофанова М.А. Создание кластера непрерывного авиационного профессионального образования «школа – авиационный техникум – авиационное предприятие» 15-17
• Тихонов-Бугров Д.Е., Абросимов С.Н. Обучение инженерной графике в условиях модернизации ракетно-космического комплекса 17-20
• Система образования
• Александров А.В., Береснева Т.В., Табаков К.В. Адаптация детей в Российской Федерации в рамках образовательной деятельности из семей, вынужденно покинувших территорию Украины 21-23
• Левинская Н.А. Зарубежный опыт стратегического планирования в сфере образования 23-25
• Проблемы повышения качества образования в современных условиях
• Бутенко А.П. Использование балльно-рейтинговой системы оценивания достижений обучающихся по дисциплине «Иностранный язык» на неязыковой специальности «Психолого-педагогическое образование» 26-29
• Дробот И.С. Современные методы и средства контроля и оценки формирования готовности специалистов к профессиональной деятельности 29-32
• Найденова Л.В. Способ контроля знаний обучающихся, позволяющий нивелировать основные недостатки метода тестирования при сохранении его достоинств 32-36
• Поляков Ю.А. Усиление роли текущего контроля и промежуточной аттестации студентов в повышении качества обучения по технической механике 36-37
• Тетина С.В. Подготовка к предметной Олимпиаде школьников как средство развития дивергентного мышления старшеклассников 38-41
• Психологические аспекты педагогической деятельности
• Арзуманян А.К. Психологические аспекты конкурентоспособности инженеров 42-44
• Темирбулатова А.Х. Традиции и новаторство в деятельности педагога-музыканта 44-46
• Дошкольная педагогика
• Прокопенко Н.Н. Причины осложнения адаптации ребенка в детском саду 47-49
• Шайганова А.В. Организация экспериментальной деятельности в ДОУ как средство развития познавательной сферы у дошкольников 49-51
• Педагогика общеобразовательной школы
• Баширова Р.Р. Обогащение речи младших школьников именами прилагательными в процессе изучения антонимов 52-54
• Головин О.Д. Внеклассная работа по технологии как средство профессионального самоопределения учащихся в ходе реализации ФГОС ОО 55-57
• Исакова В.В., Маркова Н.С. Графические ресурсы PascalABC.NET в помощь начинающим программистам 57-59
• Касторнова Е.Ф. Формирование универсальных учебных действий в начальных классах путём организации учебно-исследовательской деятельности 60-62
• Лысогорова Л.В., Зубова С.П. Некоторые аспекты структурирования курса математики в 10 классе 63-65
• Лысых Н.Ф. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе 65-67
• Львов Ю.В. Преемственность опыта педагогического руководства производительным трудом учащихся 67-68
• Львов Ю.В. Характеристика опыта организации производительного труда учащихся 69-71
• Фазуллина Э.Н. Конспект занятия «Подарок папе» 71-73
• Дополнительное (внешкольное) образование детей
• Митрохина С.В., Проняева Н.А., Карманова В.В. Музыкальные конкурсы как средство развития творческих способностей детей 74-77
• Коррекционная педагогика, дефектология
• Насыбуллина Г.С. Экологическая игра «Знатоки природы» 78-81
• Саголакова Н.П. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями 81-88
• Сулейманова Л.Р. Воспитательский час «Труд красит человека» 88-91
• Султанбаева К.И., Ербягина А.А. Разработка индивидуального образовательного маршрута как формы оказания логопедической помощи детям с ОВЗ в сельской начальной школе 92-95
• Фомина И.Г. Семинар-практикум «Формирование правильного произношения – сложный процесс» 95-97
• Челюканова А.В., Ельникова Н.А., Лебеденко И.Ю. Современные технологии инклюзивного образования в Краснодарском крае 97-100
• Педагогика высшей профессиональной школы
• Григорьев В.Н. Комплексные проекты университетов, предприятий и инжиниринговых компаний – фактор формирования новых знаний и компетенций 101-103
• Ильина А.А. Формирование представления о единстве и взаимосвязи естественнонаучной и гуманитарной культур: гносиологические аспекты 103-105
• Технические средства обучения
• Мельничук Е.А. Современные аудио- и видеотехнологии и их применение в работе над художественным образом с обучающимися-музыкантами 106-110
• Одинцова Г.А., Ряпосова С.В. От исследовательского поведения к познавательно-исследовательской деятельности 110-115
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Грезина С.А., Руднева С.В., Проскурина Е.Н., Мокроусова Н.А., Левыкина Л.В. Единство детского организма и окружающей среды в физическом развитии ребенка-дошкольника 116-120
• Истягина-Елисеева Е.А. Краткий обзор музеев спорта Самары и Ярославля 120-121
• Угроватый Е.А. Рациональное питание – важный фактор в профилактике заболеваний школьников 121-124
• Экономические аспекты образовательной деятельности
• Гайнутдинов Р.М. Стратегия маркетинга образовательной организации: ориентация на интересы клиента 125-128
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Ивонина Л.Ф. Проблемы перехода высшей музыкальной школы на компетентностную модель образовательного процесса 129-134
• Инновационные подходы организации учебной деятельности
• Шепель Э.В. Инновационные технологии в науке и образовании 135-140
• Воспитание как приоритетная задача современного образования
• Бессалова А.Г. Реализация воспитательного потенциала средней профессиональной и высшей школы в условиях деидеологизации российского общества 141-143
• Полуэктова Н.В., Комаровских Е.А. Педагогическое сопровождение гендерного самоопределения младших школьников как средство формирования семейных ценностей в условиях внедрения ФГОС 143-147