Список публикаций по ключевому слову: «»
Формирование этнокультурных компетенций педагогических кадров: опыт, проблемы, перспективы
Институт изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
Ткалич Алексей Иванович , канд. пед. наук , профессор
ЧУ ООВО Институт экономики и культуры , Москва г
Коновалова Анжела Васильевна , мастер-педагог дополнительного образования
Салон художественной эстетики «Самая счастливая» , Москва г
«Моделирование авторских обучающих программ на основе единой универсальной модели профессиональной подготовки педагогов творческих вузов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
На современном этапе профессиональная школа проходит тернистый путь «омоложения». Никто не спорит, что отвергать все, что наработано старшим поколением, непродуктивно. Историко-культурный опыт показывает, что начинать заново с чистого листа можно только в мастерской эскизов. В педагогике нужно продолжать, развивать, дополнять – в этом суть модернизации образования. В последнее время внимание привлекает поиск возможностей интеграции формального и неформального образования. В данной работе рассмотрен опыт тренинг-моделирования авторских обучающих программ на основе единой универсальной модели. Участниками тренинга выступали соавторы статьи.
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ
«Этнопедагогическая культура в контексте формирования профессиональных компетенций будущего педагога»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема формирования профессиональных компетенций современных выпускников образовательных учреждений педагогической направленности. Приведены результаты исследований, доказывающие возможность и необходимость формирования этнопедагогической культуры у будущих специалистов системы образования.
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Приобщение к национальной кухне как элемент этнокультурного просвещения (из опыта преподавания этнографии в педагогическом вузе)»
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«О необходимости подготовки в педагогических вузах России педагогов общего и дополнительного этнокультурного образования детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Цель статьи – привлечь внимание органов управления образованием, руководителей образовательных организаций, ученых и практиков к проблеме подготовки педагогических кадров для этнокультурного общего и дополнительного образования детей в рамках направления высшего образования «Педагогическое образование». В работе обоснована необходимость системного подхода к решению данной проблемы с учетом этнокультурных особенностей российских регионов.
Турамуратова Ирина Григорьевна , канд. культурологии , доцент
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» , Кемеровская обл
Алексеева Анаргуль Григорьевна , адъюнкт
ФГКОУ ВО «Санкт-Петербургский университет МВД России» , Санкт-Петербург г
«Теоретические аспекты профессиональной подготовки кадров этнокультурного образования для национальных республик Южной Сибири»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются проблемы сохранения национальных языков и культур в условиях глобализации. Авторами предлагается создание Концепции глобального этнокультурного образования с целью сохранения своеобразия этнических культур и взаимной связи их в процессах глобализации, интеграции, интернационализации.
Поровский Алексей Геннадьевич , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» , Новгородская обл
«Формирование этнокультурных компетенций учителей изобразительного искусства в условиях модернизации общего и высшего образования»
Щекина Светлана Станиславовна , канд. пед. наук , доцент
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Реализация основных функций педагогического краеведения в системе профессиональной подготовки будущего учителя»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается образовательный потенциал педагогического краеведения в подготовке будущего учителя, обосновывается способ реализации основных его функций через проектирование модели «Внеаудиторные мероприятия ориентирующего действия – спецкурс – педагогический практикум», характеризуются компоненты педагогико-краеведческой компетентности студентов педагогического вуза. Публикация носит теоретико-методологический характер.