Список публикаций по ключевому слову: «»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Кобина Ольга Яковлевна , воспитатель
Винярская Галина Владимировна , заместитель заведующего
МБДОУ Д/С №34 «Солнышко» КВ , Амурская обл
««Мир соленого теста в творчестве детей» - кружковая работа (проект) с детьми старшего дошкольного возраста»
В статье автор знакомит с интересным и увлекательным видом прикладного творчества – лепка из теста.
Павлова Марина Александровна , учитель физики
МОУ «СОШ №66» , Астраханская обл
«Увлекательное путешествие онлайн на уроках гуманитарного цикла и внеурочной деятельности с использованием информационных технологий в рамках реализации ФГОС нового поколения»
География, всегда была наукой познаний, наукой новых открытий и рассказов известных путешественников о дальних странах, их нравах и обычаях, природных явлениях. На уроке «путешествие-онлайн» учитель даёт возможность для развития личности учащегося и раскрытии его творческого потенциала, участия в создании исследовательского проекта с применением информационных технологий.
Панченко Татьяна Владимировна , учитель начальных классов
БОУ «Гимназия №9» , Омская обл
«Оценочная деятельность как средство формирования универсальных учебных действий в процессе обучения на уроках русского языка и литературного чтения»
В статье рассматривается формирование у школьников самоконтроля и самооценки как регулятивных универсальных учебных действий. Приводится пример формирования УУД на основе работы со словарными словами.
КГОКУ «Детский дом» , Приморский край
«Использование методов «Театральной педагогики» в работе учителя-логопеда»
В статье рассматривается эстетическое воспитание учащихся средствами театрального искусства.
Камалиева Гульсирень Назятовна , воспитатель первой квалификационной категории
Хисматуллина Вазира Гиздулловна , воспитатель первой квалификационной категории
МБДОУ «Д/С ОВ №44» , Татарстан Респ
«Экологический проект «Свойства снега»»
В статье автор знакомит нас с экологическим проектом «Свойства снега», который носит информационный и исследовательский характер, а также выполняет задачу экологического воспитания дошкольников.
Воспитание как приоритетная задача современного образования
КГАОУ СПО «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева» , Пермский край
«Воспитание патриотизма на уроках истории через духовную связь поколений»
В статье автор рассматривает историю как предмет, содержащий большие возможности для патриотического и гражданского воспитания школьников.
МАОУ «СОШ №21» , Ульяновская обл
«Проблемы воспитания «трудных» подростков»
В статье рассматриваются проблемы воспитания детей с асоциальным поведением.
ОГАПОУ «Белгородский механико-технологический колледж» , Белгородская обл
«Духовно-нравственное воспитание студентов как приоритетная задача современного образования»
В статье рассматривается проблема духовно–нравственного развития личности будущих специалистов, осуществляемого в процессе обучения в колледже.
МБОУ «Акбулакская СОШ №1» , Оренбургская обл
«Формирование исторического сознания в процессе внеурочной деятельности в ТО «Родословие»»
В статье рассматривается реализация программы дополнительного образования «Родословие».
Мариинско-Посадский филиал ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» , Чувашская Республика - Чувашия
«Я смогу. О проблемах адаптации в обществе детей с ограниченными возможностями»
В статье рассказывается о проблемах формирования личности детей с ограниченными возможностями. Затрагиваются вопросы адаптации детей-инвалидов в обществе.
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Козырева Ольга Анатольевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Кузбасская государственная педагогическая академия» , Кемеровская обл
«Особенности самореализации и продуктивная социализация юношей в пауэрлифтинге»
В статье рассмотрены теоретико-эмпирические предпосылки моделирования и уточнения дефиниций «продуктивная социализация», «самореализация» юношей, занимающихся пауэрлифтингом, в контексте модификации основ социально-педагогического и общепедагогического знания, где пауэрлифтинг является, с одной стороны, – вектором самореализации личности, а, с другой стороны, – продуктом и ресурсом продуктивной социализации юношей, занимающихся пауэрлифтингом.