Выходные сведения
X Международная научно-практическая конференция
УДК [37.01 + 159.9](082)
ББК 74.0я43 + 88.2я43
П24
| Рецензенты: | Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент, начальник научно-организационного отдела Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева Соловьёв Сергей Серафимович, канд. пед. наук, профессор ГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет» Сорокоумова Галина Вениаминовна, д-р псих. наук, профессор ФГБУ ВО «Нижегородский Государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова (НГЛУ)» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| П24 | Педагогика и психология: перспективы развития : материалы X Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 нояб. 2019 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – 324 с. – ISBN 978-5-6043805-1-2. – DOI 10.21661/a-659. |
ISBN 978-5-6043805-1-2
DOI 10.21661/a-659
В сборнике представлены материалы участников X Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Предназначен для широкого круга читателей.
Чебоксары , 2019
Оглавление
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Викторова Ф. А., Шумилина Е. В. Об этнопедагогических традициях в детских садах России и Германии 12-14
- Галлямова Г. П., Гиниятова Л. Т. Экологическая взаимосвязь ДОУ и начальной школы в воспитании любви к родному краю 14-16
- Панарина Е. А., Воробьев А. В. Кооперативное образование в России в условиях модернизации образования 17-18
- Скирдина С. Ф., Отскочная С. Е. Особенности речевого развития детей среднего дошкольного возраста 19-20
- Хотиева Л. И. Воспитание и развитие личности 21-22
- Теория и методика профессионального образования
- Адигамова Э. Б., Романова А. О. Методологические основы математической подготовки студентов в техническом вузе 23-25
- Дементьева И. С. К вопросу о формировании готовности студентов неязыковых специальностей к иноязычному общению в будущей профессиональной деятельности 25-27
- Панарина Е. А., Воробьев А. В. Роль гражданско-патриотического воспитания в формировании личности студента в России 28-29
- Полякова Т. Д. Активные технологии обучения в формировании общекультурных компетенций применительно к курсу «инженерная графика» 30-31
- Теория и методика общего образования
- Авдосенок Н. М., Нижебецкая С. И. Реализация компетентностного подхода в преподавании предметов гуманитарного цикла 32-34
- Авдосенок Н. М., Нижебецкая С. И. Формирование оценки как способ повышения мотивации учения 35-37
- Барановская Т. И., Карепова О. М. Духовно-нравственное воспитание детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности средствами интеграции искусств 38-39
- Башмакова Е. С. Формирование читательского интереса средствами современного урока 40-41
- Борзенко Е. И. Психологические приемы работы с шумным классом 42-43
- Галицына Т. В. Развитие логического мышления на уроках математики в средней школе средствами задачи-сказки 44-45
- Гультяева Т. В., Ванюкова Е. С. Математика и изобразительное искусство 45-46
- Залевская С. О. Организация современного урока математики в условиях реализации ФГОС 47-48
- Клестова И. А. Организация работы с одаренными детьми по иностранному языку в школе 49-51
- Клюбина И. Б. Модель педагогических условий снижения тревожности у девятиклассников в процессе подготовки к ОГЭ 51-56
- Котова Е. М., Гусева С. Н. Современные педагогические технологии 56-59
- Новосельцева Н. А. Эффективное формирование военно-патриотического самосознания детей, воспитывающихся в условиях ГБУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, посредством клуба «Связь поколений» 60-63
- Фунтова И. Г. Методика отработки у обучающихся 10-11 классов навыков решения и оформления заданий ЕГЭ по биологии 64-66
- Юртайкина А. П. Педагогический сценарий по проектной деятельности 66-69
- Теория и методика дошкольного образования
- Александрова О. А., Бережная Ю. А., Веретенникова А. С., Дутова О. В. Речевое развитие детей раннего возраста 70-76
- Асовик Е. В., Пескова Н. С. Формирование основ гражданственности у детей старшего дошкольного возраста средствами музейной педагогики 76-80
- Бавина П. А., Ластова Е. В. Проект по формированию навыков эмпатии у детей дошкольного возраста 80-83
- Банина Е. Н., Гаврильчик Ю. А. Применение конструирования в ДОУ 84-85
- Баркова И. П., Аносова Н. Н., Упатова Л. В. Развитие ручной умелости и сенсомоторного восприятия детей младшего дошкольного возраста посредством комплекса дидактических игр из фетра с использованием нестандартного оборудования – ширмы-копилки 86-88
- Баркова И. П., Симонова О. В., Фильчакова И. Н. Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми раннего возраста 88-91
- Васильева А. Ч. К вопросу о развитии самостоятельности в старшем дошкольном возрасте 91-95
- Васильева В. А. Сенсорное развитие детей раннего возраста в детском саду 95-96
- Гадисова М. Д., Оржинская Н. И., Челяп М. Ю. Значение игры при подготовке ребенка к школе 97-105
- Гладкова Л. А., Алякина О. И. Досуговая деятельность как средство приобщения к здоровому образу жизни дошколят 106-107
- Горбачёва Т. М., Филатова И. А. Художественная литература в средней группе 108-109
- Грайворонская О. И., Мишина Е. Ю., Вотякова И. В. Использование ИКТ-технологий в ДОУ в режимных моментах 110-113
- Григорьева Н. Н., Жидкова Т. П., Гайкина Ф. Г. Использование фольклора в воспитании и развитии ребенка-дошкольника 114-115
- Гулакова О. Е. Социально-коммуникативное воспитание дошкольников посредством социальных акций 115-117
- Дмитренко Л. Н., Лисицына Н. И., Шеина Т. Ю. Актуальность проектной деятельности в детском саду 118-121
- Дядяшева Г. И., Савина Н. И., Овод С. Ф. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с родным городом 121-123
- Зотова И. А., Рахматуллина Г. И., Буркина О. М., Латыпова Р. М. Использование ИКТ-технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ 124-126
- Кислова Т. В., Конева Н. В., Приходько С. А. Принципы формирования пространственной предметно-развивающей среды в ДОО 127-128
- Коваленко О. Ф. План-конспект интегрированного занятия в средней группе «Ёлочке не холодно зимой!» 129-132
- Козина Г. В. Метод проекта как средство формирования представлений о труде взрослых для детей старшего дошкольного возраста 132-137
- Кокуркина Я. С., Южбабенко Л. А., Прокопенко А. С., Михайлюкова Л. А., Рысаева Е. В. Конструирование как одно из средств развития познавательных способностей детей 138-142
- Колисниченко И. Б. Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей дошкольников 142-144
- Комарова И. В., Первышева Л. В., Мартиросян Е. Г. Особенности сенсорного развития детей раннего возраста 145-149
- Котлярук О. В. Техника рисования песком как средство развития воображения дошкольников 150-151
- Кубышкина Н. Д., Будякова Н. Л. Организация взаимодействия с родителями по формированию семейных ценностей у дошкольников 152-153
- Кувшинова Л. А. Формирование основ нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с историческим и культурным наследием микрорайона Ахуны города Пензы (из опыта работы) 154-158
- Курбанова С. Ф., Рахимова З. Т. Работа по формированию понятий «слово» и «предложение» при подготовке дошкольников к обучению грамоте в условиях реализации ФГОС ДО 159-160
- Логоша Г. Е., Ходеева С. Ф. Изобразительная деятельность в детском саду 161-162
- Маматова С. И., Чайка Е. В., Широглазова Ю. А. Здоровьесберегающая деятельности субъектов образовательного процесса в ДОО как ответ на социальный запрос общества 163-164
- Махина Л. Л., Талалай О. В., Ларина Н. В. Организация социального партнерства как фактор формирования имиджа ДОО при переходе на ФГОС ДО 165-168
- Мережко М. В. Развитие мелкой моторики рук и речи у детей младшего дошкольного возраста с использованием игры-тренажера «озорные дорожки» из бросового материала 168-170
- Митина Р. М., Жидова Л. А., Васильева С. Ю. Формирование мотивационного интереса к познавательной деятельности дошкольников 170-171
- Михейкина Е. А. План-конспект образовательной деятельности детей 4–5 лет по социально-коммуникативному развитию. Тема: «Путешествие по русским народным сказкам» 172-176
- Петрова Т. В. Особенности вовлечения родителей в образовательное пространство детского сада 176-180
- Пластун Л. А., Данилина О. А., Васильев А. П. Формирование доброжелательных отношений среди дошкольников 180-181
- Попова Е. А. Использование игровых приемов обучения для повышения интереса к процессу и результату продуктивной деятельности у детей дошкольного возраста 182-185
- Распутина Н. А. Программа формирования коллективных отношений у детей дошкольного возраста в игровой деятельности 185-186
- Рубашевская Р. Р., Анохина Н. П., Ковалева И. В. Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в условиях ДОУ 187-189
- Руденцева Т. А. Формирование культуры безопасного поведения по ПДД у дошкольников в современном детском саду 189-190
- Сапронова Е. А., Кузьмина Н. М. Формирование фонетико-фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста посредством использования игровых технологий 191-193
- Селиванова Е. А. Методы нейропсихологии в работе логопеда 194-195
- Семенякина А. В. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста 195-198
- Сергеева М. А., Лузан М. М., Колесникова Е. П. Использование игровых технологий при ознакомлении детей со звучащим словом 199-203
- Серебрякова Л. А. Инновационная деятельность в условиях дошкольного образования 203-205
- Скорынина Е. В., Воеводенко В. Н. Обогащение социального опыта дошкольников в спортивно-игровой деятельности 205-208
- Смолина М. А. Опытно-экспериментальная работа детей-дошкольников в детской лаборатории как новая форма организации образовательной деятельности 209-210
- Смолокурова Н. Г., Ильина Я. Г., Гладких С. А. Интеллект-карты как метод развития интеллектуальных способностей дошкольников 211-213
- Сорокина Н. Н., Скибицкая И. И., Евстафиева Л. И. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством речевого творчества 214-216
- Сунцова Н. Ю., Жигалко О. К. Развитие речи и формирование словаря детей младшего дошкольного возраста посредством знакомства с окружающим миром 216-218
- Ткачева И. С., Лыткина Н. Г., Заренок Т. В. Особенности формирования двигательно-игрового опыта у дошкольников 219-220
- Токмачева Н. П., Аракелян К. А., Лузгинова А. И., Полохало О. В. Экологическое воспитание дошкольников в современном детском саду 221-223
- Труфанова А. А., Мотырева А. Н., Гончарова М. К. Дидактические задания (опыты, эксперименты, проблемные ситуации, логические задачи, дидактические игры) при организации прогулки 224-227
- Труфанова Л. Н., Гапонова М. В. Духовно-нравственное воспитание младших дошкольников посредством русской народной сказки 228-229
- Хисамиева Ч. Ф., Беляева Н. Л. Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в воспитании субъектных качеств личности у детей старшего дошкольного возраста 230-232
- Шерстнева Н. А., Алексеева Н. И. Использование кругов Эйлера для развития логического мышления и речи дошкольников 233-234
- Юрченко Л. И., Павлова Л. А. Воспитание семейных ценностей у дошкольников посредством разработки практических кейсов на основе литературных произведений 235-236
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Мишенина Н. В., Царева С. В., Бабкина Н. Н. Реализация проектной деятельности учащихся в системе дополнительного образования 237-238
- Коррекционная педагогика
- Кудаева В. И., Кокшарова Т. В., Иванова Е. В. Использование фольклора в работе с дошкольниками с ТНР 239-241
- Маркова С. Н., Шумкина М. А. Реабилитация инвалидности средствами искусства (создание условий для эстетического воспитания, художественного образования и самостоятельного художественного творчества инвалидов) на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения 241-244
- Очиткова Е. С., Очиткова В. П. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья 244-248
- Скрипник К. Ф., Кабакова Н. И., Соловьева О. Н. Социально-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в детском саду 248-250
- Толбатова Е. В., Артемова Ж. П., Акимова И. М. Формирование навыков самообслуживания у детей с ОВЗ как средство социализации личности 250-253
- Шеклеева Е. В. Занятия в объединении дополнительного образования в коррекционной школе для учащихся с интеллектуальной недостаточностью 253-256
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Андреева В. Н., Канищева Л. В., Павлова О. И. Здоровьесбережение в современном образовательном пространстве 257-259
- Гаврильчева В. А., Пеганова Г. В., Сайфутдинова Л. Р. Оздоровительно-игровая деятельность с детьми раннего возраста 259-263
- Емельянцева Е. Е. НОД для средней группы «Наши зубки» 263-266
- Кобзарь Я. А., Борзых И. С., Погрецкая М. Г. Профилактика нарушения опорно-двигательного аппарата в старшей группе детского сада 266-270
- Лебедкина А. Г., Шинкарёва Н. А. Особенности развития основных видов движений у детей четвертого года жизни 271-276
- Лыткина Н. Н. Здоровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка 277-278
- Мещерякова С. В., Хощенко Г. В. О преодолении боязни воды у детей 279-280
- Навитскайте С., Шнирас Ш. А. Коммуникативные навыки дошкольников посещающих уроки физической культуры 281-283
- Червяк А. В., Стращенко И. Ю. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни студентов 283-285
- Шегельман И. Р., Годинов А. Н. К формированию методологии сквозного обучения национальному виду спорта – самбо 285-287
- Организация социально-культурной деятельности
- Ефременко О. Ф., Выгоренко Н. В., Судак И. Г. Белгородский игровой фольклор в системе внеурочной деятельности 288-289
- Экономические аспекты педагогической деятельности
- Ключникова И. Ф. Факторы мотивации персонала в детском образовательном учреждении 290-292
- Общая психология и психология личности
- Кифин А. А., Васильев А. В. Проблемы адаптации военнослужащего к прохождению службы по призыву в видовом учебном центре 293-296
- Сидоров Е. И., Чернышева Л. Г. К вопросу о психологической подготовке в танцевальном спорте 296-299
- Чумакова Т. Н. Влияние стресса на обучение студентов 299-300
- Педагогическая и коррекционная психология
- Зорина Л. П. Особенности профилактики жестокого обращения родителей с детьми в условиях ДОУ 301-306
- Котова А. А. Коррекционно-развивающее занятие для подготовительной группы «Дарите людям доброту» 306-309
- Терентьева А. В. Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционной школы 309-311
- Юридическая психология
- Пелехова Е. М., Мурашова Е. А. Психическое насилие в социальной и правовой практике: понятие, виды, методы и приемы воздействия 312-314
- Психология развития
- Махинова М. С. Представления о будущем у беспризорных и безнадзорных подростков 315-320
- Спицына Ю. В. Динамика мотивов учебной деятельности у младших школьников 320-322