Выходные сведения
VI Международная научно-практическая конференция
УДК 37.0
ББК 74.0
С56
| Рецензенты: | Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент, начальник научно-организационного отдела Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева Руссков Станислав Пименович, канд. пед. наук, доцент, заведующий центром духовно-нравственного развития личности БУ ЧР ДПО БОУ «Чувашский республиканский институт образования» Петкова Искра Цанкова, канд. пед. наук, доцент, руководитель сектора «Cоциальная и фармацевтическая помощь» Медицинский университет – Плевен, Болгария |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| С56 | Современная образовательная среда: теория и практика : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 29 нояб. 2019 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – 328 с. – ISBN 978-5-6043805-3-6. – DOI 10.21661/a-661. |
ISBN 978-5-6043805-3-6
DOI 10.21661/a-661
В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Предназначен для широкого круга читателей.
Чебоксары , 2019
Оглавление
- Общая педагогика
- Береснева М. В. Каким должен быть современный учитель? 12-14
- Бессонова Н. В. Организация групповой деятельности младших школьников на уроках ОРКСЭ 14-16
- Воронкова Л. Н., Кирли Д. П., Леонидова И. В. Индивидуальные способности ребенка и их развитие 16-18
- Дегтярева Э. Ю., Сердюкова Е. В. Содержательное наполнение предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в условиях реализации ФГОС общего образования 19-21
- Ефременко О. Ф., Судак И. Г., Выгоренко Н. В. Особенности реализации системно-деятельностного подхода в условиях ФГОС в начальной школе 21-23
- Колтунова Т. И. Организация и проведение в школе научно-практических конференций по русскому языку и литературе 24-26
- Мариниченко А. И. Научное наследие С.И. Гессена в отечественных исследованиях 2010-х годов 27-33
- Миронова Н. Д. Современная образовательная среда – важнейшее условие на пути к новому качеству образования 33-35
- Симон А. И. Формирование у дошкольников основ экологической грамотности. Опыт работы педагога дополнительного образования 36-39
- Чебочакова М. В. Исследование навыков самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста 39-42
- Яковенко Р. А., Лысенко Е. А. Роль темперамента ребёнка в общении 42-45
- Система образования
- Кундухова Д. М. Дополнительное профессиональное образование в ресурсном центре развития социального обслуживания: опыт и перспективы развития 46-50
- Меньшикова Е. А., Воронкова В. П. Цифровая образовательная среда как средство развития высшего российского образования 50-53
- Суворова К. Д. Роль обучающегося в современной информационной образовательной среде 54-56
- Трифонова Н. В., Трифонов С. В., Макеева Е. А. Современная образовательная среда 56-58
- Черникова Л. В. Психолого-педагогические аспекты управления педагогическим коллективом образовательной организации 58-61
- Современные педагогические технологии
- Готовцева Л. Н. Характеристика коммуникативной компетенции как цели обучения английскому языку в условиях многоязычия 62-65
- Егорова Н. К. Развитие изобразительной деятельности детей дошкольного возраста посредством экспериментирования 66-68
- Крамская Н. В. Методика развития креативного мышления у студентов-дизайнеров 68-75
- Сафонова М. Ю., Бочкарева Л. В., Корсакова Е. В. Совместная деятельность педагога с детьми по художественно-эстетическому развитию 75-78
- Соломина И. В., Колозян Е. А. Использование игровых технологий с детьми дошкольного возраста 78-80
- Шмидтгейслер Н. О. Влияние экспериментирования на всестороннее развитие детей дошкольного возраста 80-82
- Психолого-педагогические аспекты образования
- Аксенова А. О. Анализ социально-психологической адаптации молодых людей с инвалидностью к условиям проживания в доме-интернате 83-85
- Бондарец Е. В. Чувство вины в жизни человека и в психологическом консультировании 86-90
- Кочкина О. Э. Психолого-педагогические условия при обучении невербальным средствам общения младших школьников 91-92
- Мельникова П. А. К проблеме влияния современного танца на основе танцевальных субкультур на формирование личности подростка 92-97
- Осипова О. Б. Особенности формирования сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста посредством строительно-конструктивных игр 98-101
- Соловьева Н. А., Мазаник А. П. О влиянии культурного компонента на содержание детско-родительских отношений 101-103
- Соловьева Н. А., Наумова В. А. Особенности развития познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста 103-104
- Филиппова Е. Д. Развитие мотивационного потенциала педагогических работников 105-111
- Образовательная среда высшего учебного заведения
- Ковшов А. С. Специфика обучения студентов лесного профиля в области экономической безопасности предпринимательства 112-113
- Курбанова Д. Р. Совершенствование информационной подготовки экономистов в вузе с использованием электронных образовательных технологий 114-116
- Миронова Е. А. Цвет как фактор реализации профессиональной подготовки дизайнеров одежды 116-117
- Соколов М. В. Развитие дизайн-мышления при подготовке дизайнеров 118-122
- Педагогика профессиональной школы и СПО
- Бакирова Л. Р. Методика организации самостоятельной работы обучающихся по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Русский язык как иностранный» 123-125
- Варлашина С. Ю. Приемы формирования учебной мотивации студентов при обучении математике в учреждениях среднего профессионального образования 126-129
- Актуальные направления преподавания в современной школе
- Антипина М. А. Формирование финансовой грамотности как компетенции на уроках обществознания в условиях «Высшей школы музыки (институт) Республики Саха Якутия им. В.А. Босикова» 130-132
- Попова О. Е. Проектно-исследовательская деятельность в рамках сетевого взаимодействия с предприятиями АПК 132-134
- Разуваева Н. В. Контрольно-измерительные материалы для проверки уровня функциональной математической грамотности учащихся 7 классов 135-137
- Соколова М. С. Декоративно-прикладное искусство в системе современного художественного производства 138-143
- Щёголева Л. В., Прокофьева С. П. Творчество как способ развития мыслительных способностей детей на уроках русского языка в начальной школе 143-145
- Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
- Абрамова Т. С., Цуркина Ю. С., Ефимцева Е. Н. Взаимодействие МДОУ с родителями (законными представителями) в процессе развития ребенка 146-148
- Берко А. М., Матюхина И. Н. Воспитание патриотизма у старших дошкольников 149-151
- Болотова М. С., Казакова Т. Н., Полубояринова Н. И. Сказкотерапия в детском саду 151-154
- Васильева А. Н. Художественное конструирование с детьми старшего дошкольного возраста 154-156
- Васильева Р. В. Использование пальчиковых игр для развития мелкой моторики у младших дошкольников 156-158
- Владимирова Н. А., Чаплыгина Н. Н. Методическая работа по развитию профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в сфере общения с родителями обучающихся 158-160
- Горшкова А. В., Волкова Д. Е., Иванкина Н. А., Додонова Л. Е. Взаимодействие детского сада и семьи по патриотическому воспитанию 161-163
- Гребеньщикова Е. Т., Лукьянова С. С. Конспект непосредственной образовательной деятельности среднего дошкольного возраста по экологическому воспитанию по теме «Путешествие в осень» 164-166
- Дерябина Т. А., Серебрякова О. И., Русакова Т. В. Инклюзивное образование дошкольников. Реальность и перспектива 167-168
- Елисеева Н. Н. Веселые ложкари 169-171
- Елисеева Н. Н. Новоселье птиц 171-174
- Елисеева Н. Н. Ребятам о зверятах 174-176
- Жилинская М. А. Дидактические игры и пособия как одно из эффективных средств по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста 176-179
- Казеннова Е. А., Малахова О. А., Мирзоева Н. Н., Соловьёва О. В. Речевое развитие как средство коммуникативной активности дошкольника 180-183
- Катляревская Е. А., Пушкалова М. Г. Подвижные игры в подготовительной группе 183-188
- Клевцова М. Н., Пособчук О. Н. Макетирование в РППС как форма взаимодействия взрослого с детьми дошкольного возраста 188-190
- Колесникова Е. В. Работа по физическому воспитанию дошкольников в сотрудничестве с их родителями 190-192
- Кочкина Т. И., Сидельникова Т. А., Агаркова И. Н., Скоробогатых О. А. Внедрение ФГОС ДО в процессе обеспечения качества адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации (на примере изобразительной деятельности) 193-196
- Кочутина А. С. Формирование социально-бытовых навыков у младших дошкольников посредством сюжетно-дидактических игр 196-199
- Малышева Е. Л., Семыкина Е. В., Пузанова М. Н. Создание музыкальной предметно-развивающей среды в группе детей с ФФНР 199-200
- Мельникова О. П., Сотникова И. А. Театральная деятельность как средство эмоционального раскрепощения дошкольников 201-202
- Мумджян М. М. Структурные особенности работы с детьми раннего возраста в период адаптации 203-204
- Олчинова Л. Р., Кудинова К. Ф., Юракова В. Ф. Здоровьесберегающая деятельность в дошкольной образовательной организации с использованием балансировочных досок 205-206
- Парфенова Н. И. Особенности проявления позитивной социализации детей младшего дошкольного возраста посредством дидактической игры 207-210
- Пименова Ю. А. Проектная деятельность учителя-логопеда как форма работы с родителями 210-212
- Романенко А. Н., Юнакова Т. Г., Каюда В. А., Литвинова Н. В. Основные формы и приёмы работы по исправлению грамматических ошибок в речи детей 213-216
- Сарычева М. А., Лукашина Е. Н., Ушакова О. Д. Актуальные проблемы современного дошкольного образования 217-218
- Федчун И. В., Яшкина О. Н., Багинская Н. Л. Дидактическая игра как способ развития речи и познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО 219-224
- Хожайнова Е. И., Проскурина Е. В., Паршуткина А. Н. Инновационные формы работы с родителями в ДОУ 224-227
- Ширшова З. В., Самсонова Е. А., Ляхова Н. С. Развитие связной речи у старших дошкольников с использованием дидактических игр 227-229
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Буряк Е. В., Лисюнина М. С., Чичерова О. В. Игровые приемы при проведении логопедического массажа и самомассажа ложками и зубными щетками у детей с дизартрическим компонентом 230-232
- Бычкова М. Н., Селезнева Р. И., Новикова А. В. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ 232-234
- Владимирова Т. Н. Роль компьютерных технологий в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями 235-238
- Ермоленко Н. Н. Использование дидактических пособий в работе учителя-логопеда 239-242
- Куимова Е. С. Актуальное состояние системы поддержки социализации детей с РАС в России 243-248
- Пекишева Е. Н., Михайлова Е. С., Рудакова И. А. Проблема социализации детей с нарушениями речи 248-250
- Раздорская И. В. Приёмы работы по развитию логического мышления у обучающихся с ОВЗ через работу с технологической картой пошива изделия на уроках швейного дела 250-254
- Руднева С. В., Дровникова Т. А., Левыкина Л. В., Саликова С. П., Проскурина Е. Н. Использование компьютерных технологий в системе комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с нарушением зрения 255-259
- Токарева О. Н. Основное содержание работы клубов психолого-педагогического сопровождения родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья 259-262
- Хорошевская Н. А. Использование игровых приёмов в формировании коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта 262-264
- Чепик Г. П., Чепурко Е. В. Конспект НОД с ИКТ (презентация) по развитию лексико-грамматического строя речи в подготовительной группе для детей с общим недоразвитием речи 265-267
- Швецова Е. В. Модель психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в условиях группы комбинированной (инклюзивной) направленности 268-270
- Щеблыкина Н. Н., Беленчук Е. А., Макаренко Л. И. Использование элементов методики мозжечковой стимуляции для развития речи дошкольников с ОНР 270-271
- Современный урок в контексте реализации ФГОС
- Иптиева Л. Ю. Средства наглядного обучения на уроках ИЗО в условиях реализации ФГОС 272-274
- Литвишко И. В., Мананская Н. А. Контроль и самоконтроль учащихся 274-277
- Рзянина Т. А. Формирование читательской грамотности в период обучения грамоте 277-279
- Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
- Андреева Н. С., Сизько Н. П. Критериальное оценивание в начальной школе как средство формирования регулятивных УУД 280-282
- Белозерова В. В. Драматургия массовых зрелищных программ 282-284
- Кадацкая И. А. Интерактивная доска как средство повышения мотивации учащихся на уроках в начальной школе 284-289
- Панфилова В. В. Квест как одна из форм активизации познавательного и творческого потенциала учащихся 289-291
- Воспитание как приоритетная задача современного образования
- Даутмерзаева Л. М., Джамбетова М. О. Методы психолого-педагогического воздействия на формирование нравственного статуса дошкольника 292-293
- Каримова С. Ф. Сюжетно-ролевая игра в дошкольном возрасте как средство развития ребенка 294-295
- Шпилёва Е. В. Некоторые аспекты современного воспитательного процесса 295-297
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Григалионис Д. Спортивная идентичность юных пловцов 298-300
- Думчене А. Л., Бабушис М. Физическая самооценка подростков 300-303
- Думчене А. Л., Ивашкевичюс А. Мотивация спортивной деятельности юных футболистов 303-306
- Котенева М. А. Здоровый образ жизни человека – национальная проблема современного общества 306-309
- Мишурова О. Н., Филипская С. В., Мацукова Н. Н. Формирование потребности в двигательной активности у дошкольников в рамках систематизации работы по физическому воспитанию в ДОУ 309-311
- Реутова О. В., Замашкина А. Е. Особенности развития гибкости в период начальной подготовки в художественной гимнастике 311-314
- Ступецкая А. Л., Семыкина В. В., Ракина Е. В., Братищева Н. В. Содержание и методика воспитания гибкости в статических упражнениях у детей шестого года жизни 314-317
- Экономические аспекты образовательной деятельности
- Бадокина Е. А., Некрасова Г. А. Обучение грамотному финансовому поведению в цифровой среде 318-320
- Балонина К. А. Бухгалтерский учет покупки недвижимости по договору уступки прав требований долевого участия в строительстве 321-323
- Ковшов А. С. Использование университетов при оценке ориентиров региональной экономики 323-325