Лозина Екатерина Сергеевна

Место работы

Организация:
МБОУ «Центр образования №15 «Луч» г. Белгорода
Должность:
учитель

Статьи автора(5)

ИКТ в проектной деятельности учащихся начальной школы

26.11.2021

Аннотация

в статье рассматривается использование ИКТ в проектной работе с учащимися начального звена обучения. Приводятся примеры формирования информационных компетенций, что позволить учащимся быть активными в современном мире.
подробнее

Безотметочная система как основа повышения учебной мотивации в начальной школе

30.11.2021

Аннотация

поиск иного подхода к оцениванию, который позволил бы устранить негативные факторы, способствовал бы гуманизации обучения, индивидуализации ученика, повышению его учебной мотивации и учебной самостоятельности.
подробнее

Профессиональная компетентность педагога как залог успешного развития современного образования

01.12.2021

Аннотация

в статье рассматривается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Высказывается идея о том, что освоение новых форм и методов преподавания, постоянное пополнение и обновление знаний – очень важная сторона работы современного педагога.
подробнее

Наставничество как важнейший элемент качественной подготовки квалифицированных специалистов

18.04.2022

Аннотация

в статье рассматривается одна из важнейших задач школы – организация профессиональной адаптации молодого педагога к учебно-воспитательной среде. Решить эту проблему помогает школьное наставничество. Задача наставника – помочь молодому специалисту реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения, а также дать рекомендации и профессиональные советы.
подробнее

Профессиональная компетентность педагога – залог успешного развития современного образования

28.04.2022

Аннотация

в статье рассматривается важнейший вопрос развития российского образования – профессионализм современного учителя. Приведены четыре вида профессиональной компетентности: специальная, социальная, личностная, индивидуальная. Показаны методы и формы работы с детьми, объяснено как применять метод ПОПС, что означает: П – позиция, О – отношение, П – пример, С – следовательно.
подробнее