Галченко Оксана Владимировна

Место работы

Организация:
МАОУ «СОШ №40»
Должность:
учитель математики

Статьи автора(5)

О формировании социальной активности

29.08.2014

Аннотация

Формирование социальной активности личности в современном мире является особенно актуальной проблемой. Важно вовлекать учащихся в общественно значимую деятельность уже с первых дней пребывания в школе. Педагог должен учитывать при этом психологические особенности развития младших школьников, подростков и старшеклассников.
подробнее

Педагогическое сопровождение обеспечения учебной успешности школьников

09.12.2014

Аннотация

авторы статьи утверждают, что для обеспечения учебной успешности школьника необходимо системное, хорошо спланированное педагогическое сопровождение, ориентированное на личностные, индивидуальные особенности ребенка.
подробнее

Роль классного руководителя в воспитании подрастающего поколения

02.02.2015

Аннотация

в статье поднимается тема значимости классного руководства в образовательном процессе. Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит педагогическому работнику, на которого возложены функции классного руководителя. Его работа должна быть основана на глубинном взаимодействии с ребенком с целью развития индивидуальных способностей, способности к самоопределению и подготовки его к предстоящей самостоятельной жизни.
подробнее

Особенности работы классного руководителя в России в XX–XXI веках. Возникновение института классного руководства

31.08.2015

Аннотация

исторический анализ опыта работы классных наставников в отечественной педагогике позволяет выявить действенные, гуманистические приоритеты в работе классного руководителя и служит необходимым материалом для разработки обновленного содержания деятельности.
подробнее

Формирование адаптивной образовательной среды на уроках математики через призму здоровьесберегающих технологий

10.08.2016

Аннотация

авторы отмечают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.
подробнее