Список публикаций по ключевому слову: «педагогическая поддержка»


Педагогика

Дата публикации: 05.07.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Аверьянова Елена Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №12» , Белгородская обл
Николаенко Светлана Викторовна , педагог-психолог
Чумаченко Татьяна Витальевна , воспитатель
МБДОУ Детский сад №12 , Белгородская обл
Кинегопуло Людмила Сергеевна , воспитатель
МБДОУ Детский сад №13 , Белгородская обл

«Семейный туризм как средство формирования здоровья дошкольника»

Скачать статью

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического здоровья. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни. Как показала практика, наиболее эффективными формами работы являются семейные туристические походы. Все участники образовательного процесса получили знания по вопросу укрепления и сохранения здоровья не только детей, но и своего собственного.

Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)

Дата публикации: 05.07.2022 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Федорченко Юлия Анатольевна , воспитатель
Керносенко Людмила Сергеевна , воспитатель
Д/С №60 , Белгородская обл

«Социализация в группах раннего возраста»

Скачать статью

Авторы статьи конкретизируют понятия «социализация детей раннего возраста». Показывают взаимосвязь терминов «социализация» и «социокультурный опыт». Раскрывают значение и особенности педагогической поддержки как современной формы взаимодействия воспитателя с детьми.

Педагогика

Дата публикации: 22.12.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Нефедова Валентина Ивановна , учитель
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл

«Педагогическое сопровождение обеспечения учебной успешности школьников»

Скачать статью

Автор статьи утверждает, что для обеспечения учебной успешности школьника необходимо системное, хорошо спланированное педагогическое сопровождение, ориентированное на личностные, индивидуальные особенности ребенка.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Дата публикации: 14.12.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ибрагимова Люция Равилевна , бакалавр , директор
ООО ЦРРДВ «Время первых» , Татарстан Респ

«Принцип социосообразности при ресоциализации подростков с девиантным и аддиктивным поведением»

Скачать статью

Сегодня действительность такова, что проблема детской ресоциализации приобретает большую актуальность. Снижение жизненного уровня в нашей стране усугубляет истоки семейного и связанного с этим подросткового неблагополучия. Отсюда, возникает острая необходимость решения проблем ресоциализации подростков с девиантным и аддиктивным поведением. С учетом обострения проблем социального положения несовершеннолетних возникают вопросы о социальном здоровье общества, безопасность которого в будущем зависит от того, насколько высоконравственными будут его граждане, в том числе и современные подростки. В данной статье рассматриваются следующие вопросы: сущность ресоциализации подростков с девиантным и аддиктивным поведением; значимость принципа социосообразности при ресоциализации подростков; влияние средовых и воспитательных факторов на социализацию несовершеннолетних, рекомендации по повышению эффективности процесса ресоциализации подростков.

Педагогика

Дата публикации: 06.12.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Степанова Оксана Ивановна , воспитатель
Путинцева Наталья Николаевна , воспитатель
Герасько Наталья Александровна , воспитатель
Д/С №46 «Вишенка» , Белгородская обл

«Формирование индивидуальных способностей одаренных детей в ДОУ»

Скачать статью

Статья посвящена особенностям развития одаренного ребенка. Авторы предлагают свой взгляд на детскую одаренность, характеризуют вопросы формирования индивидуальных способностей и развития психических процессов дошкольника.

Общая педагогика

Дата публикации: 20.05.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Айвазян Кристине Альбертовна , музыкальный руководитель
Анненкова Лариса Викторовна , социальный педагог
Рогова Елена Владимировна , старший воспитатель, учитель-дефектолог
Зайченко Юлия Юрьевна , инструктор по физической культуре
МОУ «Д/С №2» , Волгоградская обл

«Педагогическая поддержка семьи и повышение компетентности родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, как одно из приоритетных направлений педагогов ДОУ в условиях ФГОС»

Скачать статью

Статья посвящена вопросам оказания педагогической поддержки семьям воспитывающих детей с ОВЗ, которая рассматривается как профессиональная помощь семье со стороны дошкольного образовательного учреждения в условиях ФГОС.

Педагогика

Дата публикации: 02.04.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Степанова Оксана Ивановна , воспитатель
Путинцева Наталья Николаевна , воспитатель
Д/С №46 «Вишенка» , Белгородская обл

«Взаимодействие с одаренными детьми в ДОУ»

Скачать статью

Статья посвящена особенностям развития одаренного ребенка. Автор предлагает свой взгляд на детскую одаренность, характеризует вопросы формирования способностей и развития психических процессов дошкольника.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Дата публикации: 08.01.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Корнева Инна Германовна , старший преподаватель
Институт международных отношений ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ

«Педагогическая поддержка процесса развития способности к жизненному самоопределению у студентов вуза»

Скачать статью

В настоящее время существует противоречие между необходимостью в грамотных, интеллектуально и духовно развитых, профессионально компетентных выпускниках вуза и недостаточным уровнем сформированности у них мотивов профессиональной деятельности, личностной и профессиональной активности, необходимых способов жизнедеятельности в различных ситуациях, влияющих на процесс их личностного и профессионального становления. Способность к жизненному самоопределению студентов, способствующая благоприятному процессу их становления как личности и профессионала, требует со стороны вуза внедрения такого важного фактора, как педагогическая поддержка, которая является важным дополнением в образовательном и воспитательном пространстве вуза. В статье, на основе научного анализа психологической и педагогической литературы, обосновывается необходимость оказания педагогической поддержки студентам вуза, рассматриваются задачи, направленные на формирование специфической среды в вузе, способствующей наличию данного образовательного ресурса, а также раскрываются содержание и компоненты педагогической поддержки. Рассмотрев данные аспекты рассматриваемого явления, мы полагаем, что педагогическая поддержка представляет собой содействие личностному и профессиональному становлению студента посредством грамотного предоставления преподавателем условий для благоприятного течения процесса жизненного самоопределения у студентов при обучении в вузе.

Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 05.11.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бушланова Юлия Сергеевна , аспирант , директор
МАОУ «СШ № 148 им. героя советского союза И.А. Борисевича» , Красноярский край

«Особенности профессиональной ориентации выпускников школ: проблемы и пути решения»

Скачать статью

Проблема совершенствования профессионального самоопределения выпускников школ не теряет своей актуальности в условиях действия разных факторов, влияющих на выбор ими конкретных направлений обучения в вузе, возникает необходимость социологических исследований, позволяющих выявить основные противоречия этого процесса. В статье на материалах эмпирического исследования раскрываются основные факторы, определяющие нынешнее состояние профессионального самоопределения выпускников школ, выявляется реальная степень их самостоятельности при выборе трудовой деятельности, соответствующей их способностям и возможностям.

Система образования

Дата публикации: 24.12.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Славянская Мария Владимировна , педагог-психолог
Погорелова Надежда Николаевна , учитель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №74 «Забава» , Белгородская обл

«Психолого-педагогический аспект работы консультационного центра, организованного на базе дошкольного общеобразовательного учреждения»

Скачать статью

Одним из приоритетных направлений социальной политики в области образования является расширение доступности качественного дошкольного образования. Тем не менее, в настоящее время многие семьи не охвачены дошкольным образованием, так как дети, воспитывающиеся в данных семьях, не посещают детские сады. Одним из путей разрешения сложившейся ситуации является организация на базе дошкольных образовательных учреждений Консультационных центров. Данные центры раскрывают широкие возможности: они позволяют способствовать активному включению родителей в процесс развития ребенка от 2 месяцев до 8 лет посредством вовлечения во взаимодействие с семьей высококвалифицированных специалистов дошкольного образования.

Педагогика

Дата публикации: 27.02.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Мальцева Елизавета Андреевна , студентка
Старооскольский филиал ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл

«Научное сообщество как форма развития познавательного интереса одаренных детей»

Скачать статью

Статья посвящена актуальной проблеме работы с одаренными детьми. Автором рассматриваются сущность педагогического феномена одаренности детей младшего школьного возраста, методы и приемы работы и перспективы его развития у детей начальной школы, возможности работы научного сообщества в образовательном учреждении для создания условий развития познавательного интереса одаренного ребенка.

Общая педагогика

Дата публикации: 21.05.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Хачатрян Арсен Владимирович , преподаватель
Вольский военный институт материального обеспечения (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России , Саратовская обл

«Методологические аспекты психолого-педагогической поддержки обучаемых на этапе их профессионального и личностного становления»

Скачать статью

В статье анализируются методологические аспекты психологической и педагогической поддержки студентов, описывается ее специфика в высшей школе, отражены вопросы необходимости оказания психолого-педагогической поддержки студентам на этапе становления их личности.

Психолого-педагогические аспекты образования

Дата публикации: 20.05.2019 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Альтовская Светлана Александровна , учитель
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл

«Школьная дезадаптация у первоклассников»

Скачать статью

Статья посвящена вопросу школьной дезадаптации первоклассников. Автор рассматривает критерии дезадаптации, её признаки, стратегии профилактики и помощи.

Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения

Дата публикации: 23.11.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Соколова Лариса Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ГОУ ВО Московской области «Московский государственный областной университет» , Московская обл
Довгонос Тамара Васильевна , учитель начальных классов
МБОУ «НОШ №16» , Московская обл

«Организация воспитательной деятельности с младшими школьниками»

Скачать статью

В данной статье поднимаются вопросы воспитательной работы в начальной школе, в частности рассматривается личностно-ориентированный подход деятельности педагога, рассматриваются формы и методы воспитательной деятельности с обучающимися.

Педагогика

Дата публикации: 03.10.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ковров Владимир Викентьевич , канд. пед. наук, доцент , доцент
Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ

«Проектирование стратегии педагогической поддержки в ходе освоения студентами учебного материала: содержательно-технологические аспекты»

Скачать статью

В статье обсуждаются теоретические вопросы, связанные с обеспечением качественного освоения студентами профессиональных компетенций по психолого-педагогической профилактике девиантного поведения подростков и молодёжи; актуализируются содержательно-технологические аспекты необходимости проектирования преподавателем выверенных стратегий педагогической поддержки в организации самостоятельной учебной деятельности обучающихся, развития субъектной позиции студентов в процессе обучения.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Дата публикации: 23.08.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Плисенко Надежда Викторовна , канд. психол. наук, доцент , доцент
Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» , Ивановская обл
Папаева Татьяна Николаевна , бакалавр , воспитатель
МКДОУ Д/С №2 «Родничок» , Ивановская обл

«Поддержка условий позитивной социализации и традиционной гендерной идентичности детей средствами самостоятельных сюжетно-ролевых игр в дошкольном учреждении»

Скачать статью

В статье рассмотрена самостоятельная сюжетно-ролевая игра как средство позитивной гендерной социализации ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения. Изучено значение сюжетно-ролевой игры как условия поддержки позитивной социализации и устойчивости традиционной гендерной идентичности. Рассмотрены основные условия позитивной гендерной социализации, а именно гендерный подход к организации развивающего пространства дошкольного учреждения и семьи, поддержка традиционной гендерной идентичности детей средствами самостоятельных сюжетно-ролевых игр, профилактика гендерной уязвимости («недифференцированных» по полу) детей.

Педагогика

Дата публикации: 10.05.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Бедушвиль Ольга Михайловна , воспитатель
МБДОУ Д/С №15 «Родничок» , Иркутская обл

«Условия педагогической поддержки родителей в период адаптации детей к ДОО»

Скачать статью

В статье представлен теоретический анализ по проблеме поиска эффективных механизмов педагогической поддержки детско-родительских отношений на этапе адаптации к детскому саду. Автор доказывает необходимость организации специальной работы по оказанию родителям квалифицированной педагогической поддержки в период поступления детей в детский сад для обеспечения максимально безболезненного их привыкания.

Дополнительное (внешкольное) образование детей

Дата публикации: 05.12.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Богомолова Рамзия Мунавировна , директор, педагог дополнительного образования
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
Кожевникова Татьяна Ивановна , заместитель директора
МБОУ ДО «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ

«Воспитательная система как средство саморазвития, социализации и самоопределения личности»

Скачать статью

По мнению авторов, разработанная и реализуемая в МБУДО «Центр внешкольной работы» Московского района г. Казани воспитательная система, удостоенная диплома 1 степени V Всероссийского конкурса Воспитательных систем, определяет стратегию развития учреждения и является одним из действенных механизмов, способствующим всестороннему развитию ребёнка – личности, индивидуальности, юного гражданина страны, его социализации, самоопределению. Воспитательная система отражает гуманистический характер образования и представляет уникальные характеристики педагогической практики дополнительного образования, решая задачи на уровнях учреждения, обучающихся и педагога в соответствии с этапами «Оптимальное функционирование, эффективное движение и инновационное развитие».

Педагогика

Дата публикации: 17.10.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Камбарова Дарья Геннадьевна , магистрант
Ежкова Нина Сергеевна , д-р пед. наук , профессор, преподаватель
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл

«Особенности организации педагогической поддержки дошкольников в художественно-эстетической деятельности»

Скачать статью

Статья раскрывает особенности художественно-эстетической деятельности дошкольников, а также педагогическую поддержку в этой сфере деятельности.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 09.11.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Новикова Татьяна Михайловна , воспитатель
МБДОУ г. Ростова-на-Дону «Д/С №83 «Теремок» , Ростовская обл
Абдульманова Любовь Витальевна , канд. пед. наук, доцент , преподаватель
Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл

«Педагогическая поддержка подрастающего поколения»

Скачать статью

Изменения, происходящие в нашей стране и в мире в целом в первую очередь, оказывают влияние на состояние здоровья человека. В Российской Федерации особенно негативным изменениям подвержено состояние здоровья детей дошкольного возраста. В последнее время возрастает количество детей, характеризующихся теми или иными отклонениями в психофизическом развитии, что осложняет процесс социализации и приводит к психологической дезадаптации.

Психология

Дата публикации: 21.02.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Агарагимова Мариям Абакаровна , студентка
Смагина Мария Викторовна , канд. социол. наук , доцент
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край

«Психолого-педагогическая поддержка детей дошкольного возраста из проблемных семей»

Скачать статью

В данной статье рассмотрены психологические проблемы детей дошкольного возраста из неблагополучных семей. Автор считает целесообразным оказывать психолого-педагогическую поддержку детям дошкольникам, семьи которых находятся в трудных жизненных ситуациях. В статье уделяется внимание индивидуальному подходу к проблеме неблагополучной семьи.

Психолого-педагогические основы дошкольного образования

Дата публикации: 20.01.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Яманова Светлана Анатольевна , воспитатель
МКДОУ «Д/С №14» , Иркутская обл

«Психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации детей раннего возраста в условиях адаптации в ДОУ»

Скачать статью

В данной статье рассмотрены проблемы психолого-педагогической поддержки позитивной социализации детей раннего возраста при их адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения. Проанализированы характерные особенности социализации детей раннего возраста, рассмотрены проблемы адаптации таких детей к ДОУ. Проанализированы основные особенности психолого-педагогической поддержки. Выявлена и обоснована необходимость использования психолого-педагогической поддержки для позитивной социализации детей раннего возраста при адаптации к ДОО. На основе проведенного исследования автором делается вывод, что дети раннего возраста, поступающие в ДОУ, нуждаются в социально-педагогической поддержке по адаптации к детскому учреждению; психолого-педагогическая поддержка детей по адаптации к ДОУ носит многокомпонентный, поэтапный характер и предусматривает изучение личностных особенностей ребенка и ситуации его развития, разработку оптимальной программы поддержки по адаптации к ДОУ при взаимодействии со специалистами ДОУ и семьей ребенка, ее реализацию с включением в работу детей и их ближайшего социального окружения, анализ проделанной работы и ее результативности.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 17.12.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Кудряшова Ирина Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №42» , Иркутская обл
Малова Ирина Владимировна , воспитатель
Кочубейник Елена Михайловна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №140 «Златовласка» , Самарская обл

«Методы и приемы формирования у детей самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий в процессе продуктивной деятельности»

Скачать статью

В данной статье обозначены основные умения, обеспечивающие самостоятельность, целенаправленность и саморегуляцию собственных действий дошкольников, и подробно раскрыты направления работы, формирующие у детей умения организовывать самостоятельную деятельность.

Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ

Дата публикации: 02.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ахмедова Светлана Альбертовна , музыкальный руководитель
Агаджанян Оля Сережаевна , музыкальный руководитель
МБДОУ Д/С №28 , Астраханская обл

«Условия для организации музыкальной самостоятельной деятельности детей в дошкольном учреждении»

Скачать статью

Поддержка инициативы и самостоятельности дошкольников в музыкальной деятельности является важным педагогическим условием, которое должны создать в дошкольном учреждении музыкальный руководитель, воспитатель с участием родителей детей. В детском саду и дома взрослые организуют музыкально-педагогическую среду, обогащая музыкальный опыт детей посредством разнообразных форм музыкального творчества.

Общая педагогика

Дата публикации: 21.10.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Алфимов Дмитрий Валентинович , д-р пед. наук , профессор, ректор
ВУЗ «Республиканский институт последипломного образования инженерно-педагогических работников» , Украина
Яковенко Нина Богдановна , ассистент кафедры
ГОУ ВПО «Донбасская национальная академия строительства и архитектуры» , Украина

«Понятие «педагогическая поддержка» в современной педагогике»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме педагогической поддержки в современной педагогической науке. Автор рассматривает понимание этого понятия разными педагогами. Хотя каждый ученый делает свой акцент, общими характеристиками педагогической поддержки являются осознание проблемы, согласие ребёнка на помощь, сотрудничество и гуманистический подход.