Список публикаций по ключевому слову: «обобщение»

В данной статье представлено несколько новых проектов асинхронных буферов FIFO. В то время как многие из существующих буферов FIFO имеют высокую пропускную способность при высокой латентности, наша цель заключается в достижении низкой латентности, сохраняя хорошую пропускную способность. Архитектуры в данной статье основаны на круговых массивах памяти, ячейки которых подключены к общим шинам данных. Данные не перемещаются в памяти после их включения в очередь. Чтение и запись из каждой ячейки контролируется двумя, охватывающими весь массив памяти по кругу, указателями: один указатель позволяет включать данные в очередь, а другой – извлекать из неё. С того момента, когда были найдены проблемы в природе кода Грея, обе архитектуры, представленные в этой статье, используют модифицированные счетчики кодов Грея для сравнения указателей и адресации массива памяти. В первой архитектуре представленного буфера FIFO массив памяти адресуется двоичным кодом в то время как указатели конвертируются в код Грея и сравниваются синхронно. Во второй архитектуре FIFO массив памяти адресуется кодами Грея, но сравнение указателей происходит асинхронно. Эти изменения дают преимущество над первой архитектурой в снижении латентности и потребляемой мощности.

В статье приводится разработка урока общеметодологической направленности по математике в 5 классе, посвященного теме «Меньше или больше». В работе рассмотрены цели проведения урока данного типа, а также авторами предлагаются технологическая карта урока и конкретные приемы, направленные на формирование универсальных учебных действий у учащихся.

Статья посвящена актуальной теме, а именно решению проблем речи у детей дошкольного возраста с использованием инновационных технологий. Одним из эффективных методов развития речи ребенка, который позволяет быстро получить результат, является работа над созданием нерифмованного стихотворения, синквейна. Основная задача синквейна – научиться мыслить логично кратко и понятно выражать свои мысли.

В статье представлен сценарий урока, проведённого в форме урока-конференции, подразумевающей самостоятельную подготовку студентами докладов и презентационных материалов по теме занятия, с последующим обсуждением в аудитории.

Овладение иностранным языком с опорой на дисциплины эстетического цикла и естественнонаучные и технические предметы отвечает различным интересам учащихся, позволяет учитывать их индивидуальные особенности и склонности, предусматривает различные режимы работы, индивидуальный интерес в иноязычной речевой деятельности. В связи с этим интегрированные уроки должны строиться с учетом специфики связи и характера взаимодействия иностранного языка с тем или иным предметом, с учетом приоритетных и актуальных проблем сегодняшнего дня.

В данном научном труде автором предпринят эмпирический анализ основных аспектов межведомственного взаимодействия в пенитенциарной социальной работе в Амурской области. В статье приведены основные проблемы межведомственного взаимодействия в пенитенциарной работе, а также рекомендации, способствующие адаптации бывших осужденных.

Данная статья посвящена проблеме словесно-логического мышления. Словесно‐логическое мышление – это мышление, оперирующее понятиями, представляющее собой генетически позднее формирующийся вид мышления. Авторы отмечают, что у большинства умственно отсталых школьников даже к концу обучения отмечается существенное недоразвитие этой высшей формы мыслительной деятельности.

В статье предлагается структура практического занятия по физике по формированию навыков проектной деятельности, что позволяет выстраивать педагогическую систему в соответствии с ключевым вектором развития образования: переход от знаниевой модели к компетентностной.

В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития логического мышления дошкольников. Автором рассматриваются условия использования математических задач в условиях дошкольной образовательной организации.