Список публикаций по ключевому слову: «письмо»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Профилактика оптических нарушений письма у детей дошкольного возраста»
Статья посвящена своевременной профилактике оптической дисграфии у дошкольников, которая позволяет предупредить нарушения в процессе письма (не допускать их дальнейшего перерастания в стойкие нарушения) или исключить коррекцию и, как следствие, облегчить процесс адаптации ребёнка к условиям школьной жизни и принятия социальной роли ученика.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Горячева Алина Александровна , студентка
ФГОБУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича» , Санкт-Петербург г
««Подвинет» ли интернет заказное письмо?»
В статье рассмотрены различные способы доставки деловой корреспонденции и применение информационных технологий для улучшения потребительских характеристик универсальной услуги почтовой связи, а именно отправки заказного письма.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МОУ «Гимназия №14» , Волгоградская обл
«Технология развития критического мышления как эффективное средство обучения чтению и письму на уроках английского языка»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме повышения качества образования и переходу к модели личностно-ориентированного обучения в условиях внедрения ФГОС. Основное внимание в работе автор акцентирует на описании организации процесса обучения на основе инновационной педагогической технологии развития критического мышления посредством чтения и письма. В статье также обобщается практический опыт применения данной технологии.
Общее направление
Сергадеева Алёна Александровна , студентка
Ястребова Лариса Александровна , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«К вопросу о применении различных письменных работ в коррекции дисграфии»
В данной статье рассматриваются виды письменной работы, обеспечивающие формирование и развитие письменной речи детей с дисграфией.