Список публикаций по ключевому слову: «Отечественная война»

В статье рассматривается процесс оказания помощи раненым воинам в годы Великой Отечественной войны со стороны трудовых коллективов и населения Северного Кавказа. Приводятся сведения об участии промышленных предприятий в укреплении материальной базы госпиталей, развитии донорского движения. Автором подчеркивается активная роль населения и особенно молодежи в обеспечении ухода за ранеными воинами, проведении культурных мероприятий, а также в сборе лекарственных трав. Дается оценка результатам оказания помощи раненым воинам и восстановления их здоровья.

В статье рассматривается вопрос создания Фонда обороны и участие трудовых коллективов и населения СССР в оказании помощи фронту в годы Великой Отечественной войны. Приводятся сведения о внесении населением различных регионов страны денежных средств и других материальных ценностей, раскрываются различные источники их поступления в Фонд обороны. Подчеркивается патриотический характер этого движения и дается оценка результатам оказания материальной помощи Красной Армии.

В статье размещен подробный конспект урока по информатике в 5 классе, обозначена его цель, описаны все этапы с указанием времени. Автор полагает, что план урока позволит детям понять, как важна информатика не только в современном мире, но и в прошлом, особенно в контексте таких значимых событий, как Великая Отечественная война.

В статье рассматриваются памятные даты, которые повествуют о бурных всплесках истории, знаменуют собой торжество добра над злом. Немало таких исторических вех у нашего народа. Одна из них – 78-летие Победы над фашизмом. Это праздник особый и самый близкий сердцу. Годы войны измерялись не стрелкой часов, а человеческой жизнью и смертью, ненавистью и любовью, горечью поражений и радостью побед.

В статье представлен сценарий спортивно-патриотического мероприятия, посвященный А.О. Шабалину – дважды Герою Советского Союза. Авторы отмечают, что при подготовке используется материал по истории родного края в годы Великой Отечественной войны.

В статье представлен сценарий мероприятия, направленный на закрепление знаний детей о Прохоровском сражении и Великой Отечественной войне. В работе автор стремится к воспитанию уважения к людям, защищавшим Родину; дружеских чувств, развитию в детях духовно-нравственных ценностей.

В статье рассматривается опыт проведения классного часа по истории России. Автор полагает, что школьникам необходимо знать историю Великой Отечественной войны, чтобы проникнуться уважением к подвигу, совершенному детьми и взрослыми, участвовавшими в защите Родины.

В статье представлен анализ темы «Великая Отечественная война» в современных учебниках по истории России. Автор указывает на недостаточное количество информации по дополнительному курсу «Историческое краеведение» и предлагает решение данного вопроса на основе Тереньгульского района Ульяновской области.

В статье приведен опыт проведения квест-игры по нравственно-патриотическому воспитанию для дошкольников. Автор отмечает, что познавательная деятельность на занятии чередуется разнообразными видами деятельности, что позволяет удерживать интерес детей на протяжении всего мероприятия.

В статье представлено сочинение на тему истории Великой Отечественной войны в семье автора и памяти о великом событии.

В работе представлена биография И.П. Конева, ветерана Великой Отечественной войны. Автором обозначен путь человека, который полностью потерявший зрение во время войны не утратил веру в жизнь в послевоенное время.

Автор, опираясь на рассекреченные архивные источники и рассказы родственников, описывает боевой путь трёх своих прадедов по материнской линии, принимавших участие в Великой Отечественной войне. Особое внимание уделяется общевойсковым операциям, в которых были задействованы их воинские части. В случае с населёнными пунктами, располагавшимися за пределами СССР, приводятся их современные наименования и государственная принадлежность. Данная статья может выступать в роли пособия для учителей истории, решивших организовать школьный кружок, посвящённый Великой Отечественной войне.

Автор, опираясь на рассекреченные архивные источники, восстанавливает «белые пятна» в судьбе своего прадеда, принимавшего участие в Великой Отечественной войне. Особое внимание при этом уделяется боевому пути подразделений Красной Армии, в составе которых он проходил службу. Используя журналы боевых действий соответствующих воинских частей, автор уточняет обстоятельства и место выбытия своего родственника. Статья может выступать одним из пособий для учителей истории при организации проектной и архивно-поисковой деятельности учащихся в старших классах.

В данной статье рассказывается о людях, детство которых пришлось на страшные суровые годы войны. Авторы представили конспект внеклассного мероприятия о юных героях (пионерах) Великой Отечественной войны 1941–1945 гг., с использованием ИКТ.

В статье рассматриваются формы патриотического воспитания студентов вуза в условиях перехода на дистанционное обучение весной 2020 года. Содержание статьи обобщает опыт работы студентов и преподавателей Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского по подготовке празднования 75-летнего юбилея Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Большое внимание уделено подготовке видео-лекций, работе с сайтами о войне, участию в проекте «Дорога памяти».

В статье представлено стихотворение, посвященное ветеранам Великой Отечественной войны. Стихотворение обращено к участникам военных действий. Автор подчеркивает геройский подвиг солдат, который никогда не забудут.

В статье рассматриваются периоды сокращения тиража выпускаемых газет на территории Марийской АССР. Автором изучены основные республиканские периодические издания, издававшиеся в годы Великой Отечественной войны.

В работе представлена биография Ф.А. Попова, ветерана Великой Отечественной войны. Автором обозначен путь человека на войне, который погиб, защищая Родину.

В статье анализируется боевая деятельность 7-го механизированного корпуса в составе 2-го Украинского фронта с октября 1943 г. по январь 1944 г. На основе воспоминаний командующего фронтом И.С. Конева и ряда других источников рассказывается об участии корпуса в Новохатской и Кировоградской наступательных операциях. Авторами сделан вывод об использовании 7-го механизированного корпуса в качестве мобильного резерва командования фронта, применяемого для прорыва хорошо укрепленной обороны противника.

В статье представлена методическая разработка внеклассного мероприятия, посвященное Дню Победы. Данный конспект предназначен для учителей, классных руководителей. Воспитание эмоционально-ценностного, патриотического отношения и любви к своей Родине составляют идейную основу мероприятия.

Исследование посвящено изучению вопроса участия и заслуг казачества в Великой Отечественной войне в рядах Красной армии. Обращено внимание на проблему сотрудничества казачества с фашистским режимом.

В статье представлена система работы по патриотическому воспитанию учащихся через использование материалов школьного музея в образовательной и воспитательной деятельности. Основные направления: патриотическое воспитание учащихся средствами школьного музея; поисково-исследовательская и экспедиционная работа; социально значимые дела; участие в «Вахтах Памяти» по увековечению имен погибших защитников Отечества в годы Великой Отечественной войны.

Статья, подготовленная на основе воспоминаний и справочно-статистических материалов, посвящена процессу формирования и началу боевой деятельности одного из оперативных войсковых соединений Степного (затем – 2-го Украинского) фронта. Сделан вывод об оправданности формирования крупных частей, предназначенных для прорыва вражеской обороны во второй половине 1943 г.

В данной статье авторы затрагивают тему Великой Отечественной Войны. История не только просвещает, учит, но и воспитывает. Это коллективная память народа, обращенная как в прошлое, так и в будущее. Священна память о народных героях всех войн, о тех, кто отстоял нашу страну от иноземных захватчиков. Бессмертен подвиг советского человека, солдата и труженика в Великой Отечественной войне. Часы истории отстукивают всё больше и больше лет. Вот их уже 75, но наша победа не стареет. Она близка почти каждой нашей семье. С ней связаны годы лихих испытаний, потеря родных, близких, друзей, но у нашей победы отличные боевые соратники – это массовый патриотизм, любовь к Родине, героизм. У нашей победы есть цена высокая и печальная. Двадцать миллионов советских людей погибло в этой жестокой войне, которая длилась 1418 дней и ночей. Ещё не зажили раны в сердцах людей. Велик подвиг советского народа в Великой Отечественной войне. Все, от мала до велика, поднялись на защиту Родины. В сердцах людей она жива, потому что до сих пор ещё не залечены её раны, не иссякла боль, не забыты те, кто отдал жизнь за великую Победу.

В данной статье затронута проблема недостаточной изученности вооружения, существовавшего в годы Великой Отечественной войны, его роль в победе над фашизмом. Автор приводит рекомендации к изучению вооружения великой отечественной войны учащимися старших классов в школьном курсе истории.