Список публикаций по ключевому слову: «высшие учебные заведения»

В статье рассматривается важная проблема здоровьеобеспечения и формирования здорового образа жизни в системе физического воспитания студентов вуза. Поднимается вопрос о необходимости поиска новых форм работы в процессе физического воспитания студентов вузов. Содержание статьи направлено на прогнозирование развития занятий физической культурой со студентами с учетом современных возросших требований.

В статье освещена работа куратора и воспитание молодежи в высшем учебном заведении. Во всех учебно-образовательных заведениях, одним из наиболее важных элементов воспитательной работы является кураторство. Именно куратор на первых порах координирует действия студентов группы, оказывает им помощь при адаптации коллектива студентов и не допустить какого-либо промаха по отношению к каждому обучаемому в группе.

В статье рассмотрены задачи и цели процесса прохождение обучения курсантами учебных заведений системы МВД России, направленные на подготовку высококлассных специалистов для органов внутренних дел Российской Федерации.

Статья раскрывает проблемы трудоустройства выпускников высших учебных заведений Оренбургской области в 2000–2016 годы, которые характеризовались как подъемом, так и спадом экономики в условиях экономического кризиса 2007–2009 годов. Автор анализирует влияние исторических условий на динамику процесса трудоустройства выпускников высших учебных заведений Оренбургской области, исследует формы участия государства, высших учебных заведений в процессе трудоустройства молодых специалистов и молодежи в целом, выявляет проблему молодежной безработицы в регионе.

В работе описаны элементы здоровьесбережения человека, рассмотрены функции физического воспитания студентов, установлена необходимость того, что в каждом высшем заведении должна быть базовая программа по физическому воспитанию студентов, которая ставит целью определить две основные формы физкультурной деятельности студентов.

В данной статье рассматривается влияние привлечения иностранных специалистов на развитие высших учебных заведений.

В статье описана система формирования рейтингового показателя студента по дисциплине «Прикладная физическая культура», разработанная на кафедре физической и специальной подготовки Волгоградского института управления РАНХиГС, успешно апробированная в учебном процессе, учитывающая специфику данного предмета и позволяющая оценить двигательную и теоретическую подготовленность студента.

В статье рассмотрена роль оздоровительно-реабилитационной физической культуры роль в жизни общества в целом и в высшем учебном заведении в частности. Приведены приемы и методы оздоровительно-реабилитационной физической культуры, а также задачи, которые она призвана решать.

В данной статье представлен порядок определения рейтингового показателя студента по дисциплине «Специальная физическая подготовка», разработанный на кафедре физической и специальной подготовки Волгоградского филиала РАНХиГС, успешно апробированный в учебном процессе, учитывающий специфику данного предмета и позволяющий оценить как двигательную подготовленность студента, так и качество теоретических знаний.

В статье рассматриваются основные задачи, ставящиеся перед высшими учебными заведениями РФ, а также на основе их сформированы перспективы развития высшей школы в России.

В данной статье рассматриваются проблемы инновационной деятельности, ядром которой в современном мире выступают научно-технические инновационные процессы. Авторами отмечается, что несмотря на это понятие «инновации» не сводится исключительно к инновационным достижениям. В широком смысле данное понятие подразумевает внесение в разнообразные виды человеческой деятельности новых элементов, повышающих результативность.

В статье представлены проблемы и вопросы, возникающие при организации и проведении курса специальной физической подготовки в вузах гуманитарного профиля, а также описаны пути решения некоторых из них.

В данной статье автор рассматривает проблему развития экономики в ключе инновационного развития, являющейся на сегодняшний день главная задача Российского государства. Однако развитие крупных технических инвестиционных идей зачастую останавливается на стадии теоретических предложений. Решением вышеупомянутой проблемы является импульсивное развитие технических высших учебных заведений в общероссийской высшей школе.

В данной статье рассматривается возможность использования одноплатных компьютеров платформы Arduino™ в процессе обучения прикладному программированию в средних и высших учебных заведениях. Материалы могут быть полезны специалистам в области педагогики.

В статье рассматриваются особенности преподавания в учреждениях про-фессионального образования среднего и высшего звена. Анализируются отличия и специфика реализации моделей «вуз – преподаватель» и «ссуз – преподаватель», а также возможность их интеграции.