Список публикаций по ключевому слову: «информатика»

Статья посвящена проблеме применения дистанционных образовательных технологий. Для улучшения качества обучения студентов применены интернет-формы обучения. Рассмотрены конкретные примеры преподавания студентам компьютерных технологий, проведен обзор результатов.

Автор статьи отмечает, что информатика становится межпредметным звеном, в связи с этим подчеркивает важность существования такой системы, в которой были бы взаимосвязаны разделы курса физики, информатики и ИКТ. Политехническое образование как межпредметный подход позволяет учащимся достигать необходимых результатов в учебе.

Статья посвящена когнитивным технологиям. Определяется роль когнитивных технологий в когнитивных и информационных науках, отмечается взаимосвязь когнитивных технологий и теории искусственного интеллекта, входящей в междисциплинарную область знаний «когнитология» и включающей в себя теорию информации, теорию принятия решений и теоретическую информатику. Когнитивные технологии в информатике – это совокупность методов, алгоритмов и программ, моделирующих познавательные способности человеческого мозга для решения конкретных прикладных задач.

В статье представлена авторская методическая разработка по проведению фестиваля компьютерных проектов в образовательном учреждении, направленная на формирование познавательного интереса учащихся и умения эффективно использовать приобретенные знания в практической деятельности.

В статье рассматривается роль инновационных технологий на уроках информатики в школе. Обобщен опыт работы и указана целесообразность использования данных технологий.

Статья посвящена роли информатики и вычислительной техники, средств обработки, передачи, накопления информации в подготовке квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда по всем основным направлениям общественно-полезной профессиональной деятельности. Рассмотрены вопросы интеграции с постепенным сближением информатики как науки с общеобразовательными и спецдисциплинами по профессиям. Показана практическая направленность использования информатики.

В статье раскрыты психолого–педагогические основы развития креативных способностей старшеклассников. Проведен сравнительный анализ основных этапов решения задач по информационному моделированию и творческих задач. Обоснована роль задач по информационному моделированию для проявления и развития различных компонентов креативных способностей. Определены ключевые операции, составляющие решение различных типов задач, и соответствующие им развиваемые компоненты креативных способностей.

В статье рассматривается влияние учебного материала курса «Информатика» на формирование универсальных учебных действий.

В статье представлено применение метода математического моделирования в школьном курсе информатики. Показано, что возможности алгоритмических языков программирования и сред программирования позволяют реализовать метод математического моделирования при изучении информатики.

В данной статье рассматривается проблема восприятия оригинальности компьютерного кода, преимущества и недостатки его использования.

В данной статье описывается технология Rational Unified Process (RUP), рассматриваются ее достоинства и недостатки, а также релевантность её использования.

В данной статье описывается технология Agile software development, рассматриваются ее достоинства и недостатки, а также релевантность её использования.

В данной статье рассматривается один из достаточно молодых, но весьма перспективных языков программирования Kotlin, анализируются его достоинства и недостатки перед другими языками программирования.

Статья посвящена формированию компетентности учителя информатики. Рассматривается такой компонент, как умение работы с редакторами трехмерной графики.

В статье представлены структура и содержание электронного учебного курса для подготовки к ОГЭ по информатике на платформе LMS Moodle.

Данная статья посвящена использованию билингвального обучения на уроках информатики в старшей общеобразовательной школе для формирования умения самостоятельной работы учеников с нерусифицированным программным оборудованием у учеников.

В статье показана технология применения метода математического моделирования при решении задачи о популяции, которая решается в школьном курсе информатики. Показано, что возможности алгоритмических языков программирования и сред программирования позволяют реализовать метод математического моделирования при изучении информатики.

В статье представлено важное направление перспективных научных исследований в области информатизации образования – конвергенция педагогической науки и наукоемких технологий. Рассмотрена реализация методов математического моделирования и вычислительного эксперимента при обучении школьному курсу информатики как пример конвергенции методов математики в обучении информатике. В качестве программного средства реализации указанных методов выбрано специализированное программное средство MathCAD.

Автор отмечает, что в курсе школьной математики в старших классах изучается предмет «Алгебра и начала анализа», который продолжает и развивает идеи школьной алгебры, изучаемой в 6–9 классах. Наиболее характерной чертой алгебры в старших классах является использование в ней букв для обозначения чисел. С точки зрения приложений значение буквенного исчисления состоит в том, что с его помощью оказывается возможным построение математических моделей довольно широкого класса задач. Соответствующие математические модели в курсе алгебры оформляются, как правило, при рассмотрении текстовых (сюжетных) задач, а математическими средствами, используемыми при решении, служат уравнения и неравенства. В разделе «Числовые системы» рассматриваются такие темы, как «Действительные числа», «Комплексные числа» и «Приближенные вычисления».

В статье рассматриваются условия формирования ключевых компетенций учащихся школы I ступени.

В статье представлена актуальность проблемы применения цифровых образовательных ресурсов в обучении математике и информатике. Показаны возможности цифровых образовательных ресурсов, представленных на Федеральном портале «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» по реализации методов математики и информатики при изучении дисциплин предметной области «Математика и информатика».

Статья посвящена рассмотрению информационной деятельности в условиях информатизации общества и, в частности, сферы образования. Рассматривается применение информационно-образовательных сред для реализации информационной деятельности.

Статья посвящена рассмотрению применения информационных технологий деятельности в условиях информатизации общества и, в частности, сферы образования. Рассматриваются этапы применения информационных технологий в образовании.