Горячова Марина Викторовна

Место работы

Организация:
ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище»
Должность:
преподаватель математики
Звание:
канд. пед. наук

Статьи автора(7)

Межпредметная проектная деятельность по математике и информатике

08.01.2017

Профстандарт педагога и компетенции выпускника: единые цели и задачи

18.12.2014

Аннотация

в статье авторами приводится результаты сравнения требований, предъявляемых к педагогам и к выпускникам лицея на основе компетентностного подхода.
подробнее

Компетентностная модель выпускника лицея

17.12.2014

Аннотация

в статье описан компетентностный подход к построению современной модели выпускника учебного заведения. Рассматриваются основные идеи формирования модели выпускника, необходимые компетентности, которыми должен обладать выпускник лицея. Указаны индикаторы и показатели, позволяющие оценить уровень достигнутых ключевых компетентностей. Построение новой модели выпускника предполагает изменение содержания образования, внедрение современных образовательных технологий, методов и форм обучения, направленных на достижение нового качества образования и воспитания, создание системы оценки качества образов...
подробнее

Профессиональный стандарт педагога: учет специфики образовательного учреждения

24.12.2014

Аннотация

в статье рассматриваются вопросы реализации профессионального стандарта педагога, требующие учета специфики образовательного учреждения, то есть внесения дополнений со стороны администрации к тексту стандарта.
подробнее

Метапредметный подход на уроках математики

05.11.2015

Аннотация

в данной статье авторами рассматривается тезис о реализация метапредметного подхода на уроках математики как сложном процессе, связанном с общим процессом внедрения ФГОС. Началом реализации этого подхода, по мнению авторов, может служить введение в образовательную практику системы специально подобранных метапредметных заданий по математике для обучающихся. В работе приведена одна из возможных классификаций такого рода заданий с учетом специфики образовательного учреждения.
подробнее

Логические задачи о взвешиваниях и переливаниях

01.12.2015

Аннотация

авторы статьи утверждают, самостоятельный подбор и внесение изменений в содержание логических задач на взвешивания и переливания позволяет кадетам лучше понять способы их решения, приблизить содержание задач к будущей профессиональной деятельности
подробнее

Логические задачи о переправах и изменение их содержания

01.12.2015

Аннотация

авторы данной статьи утверждают, что самостоятельный подбор и внесение изменений в содержание логических задач позволяет кадетам лучше понять способы их решения, приблизить содержание к будущей профессиональной деятельности
подробнее