Список публикаций по ключевому слову: «учеба»
Педагогика
МБОУ «Школа №72» , Татарстан Респ
«А должны ли дети только учиться?»
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Адаптация первоклассников»
МБОУ «Школа №72» , Татарстан Респ
«А должны ли дети только учиться?»
Симонова Валерия Олеговна , магистр , специалист
Региональный центр инклюзивного образования ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Анализ адаптационных процессов в образовательной среде студентов с инвалидностью младших курсов»
В статье рассмотрены существующие проблемы, связанные с адаптацией студентов первого курса с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, имеющими глубокие нарушения функции организма (тотально слепые, глухие и поражения опорно-двигательного аппарата), в образовательный процесс в вузе. Установлены причинно-следственные связи в существующих трудностях взаимоотношений с одногруппниками, которые зависят, как от самого студента, так и от психосоциального климата в группе.
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель, заместитель декана
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Образование: благо или услуга?»
Психология
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России , Башкортостан Респ
Арзуманян Татевик Саркисовна , студентка
ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России , Свердловская обл
Юсупов Ильмир Ринатович , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный медицинский университет» Минздрава России , Башкортостан Респ
«Оценка уровня интеллекта студентов БГМУ»
Общая педагогика, история педагогики и образования
АНО ВО «Московский гуманитарный университет» , Москва г
«Образовательный туризм как средство развития географической культуры учащегося»
В статье затрагиваются проблемы формирования компетенций преподавателя географии и организации туристических поездок с целью расширения географических знаний учащихся. Рассматриваемая автором тема заслуживает не просто новых исследований и роста числа публикаций о социализации подростков, но и активного включения новейших междисциплинарных разработок в создание учебных программ и курсов для общеобразовательных учреждений.
Педагогика
АНО ВО «Московский гуманитарный университет» , Москва г
«Образовательный туризм как одно из направлений детского туризма»
Социология
Финансово-экономический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Стипендия как мотивация для хорошей учебы»
Мухамадиева Карина Руслановна , студентка
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Мотивация учебной деятельности студенческой молодежи г. Москвы»
В статье на основе проведенного социологического исследования рассматриваются проблемы мотивации учебной деятельности студентов. Авторы делают вывод, что организовывать учебно-познавательный процесс надо так, чтобы он обеспечивал включение студентов в активную творческую, поисковую деятельность по разрешению проблем, поставленных в учебном материале.
Философские проблемы образования
Новоселов Андрей Алексеевич , студент
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
««Корни образования горькие, но плоды сладкие»»
Педагогика и психология
Кинжина Кира Дмитриевна , студентка
Нефедова Яна Дмитриевна , студентка
Селиверстова Александра Сергеевна , студентка
Степанова Юлия Алексеевна , студентка
ГБОУ ВО «Самарский государственный медицинский университет» Минздрава России , Самарская обл
«Высшее образование и материнство: социально-психологический анализ трудностей»
В статье представлен социально-психологический анализ трудностей совмещения ролей матери и студентки в современном мире. Теоретическая основа исследования – научные труды, посвященные репродуктивному здоровью, психологии материнства и социальной политике в сфере образования. В рамках исследования методом анкетирования проанализировано отношение студенток медицинского университета к материнству и выявлены ключевые барьеры. На основе полученных данных предложены рекомендации по созданию системы поддержки, включающей гибкий график обучения, материальную помощь и развитие инфраструктуры. Результаты работы демонстрируют необходимость целенаправленной политики вузов, позволяющей сочетать образовательные и репродуктивные стратегии молодежи.

