Список публикаций по ключевому слову: «методический»

Авторы сообщают, что переход к ФГОС нового поколения ставит перед образовательными учреждениями всех ступеней задачу осуществления новых подходов к содержанию и результатам образования, и, соответственно, по выбору оптимальных образовательных технологий. В данной статье, на основе анализа уровня остаточных знаний по отечественной истории выпускников образовательных учреждений среднего общего образования в Пермском крае, показаны некоторые проблемы преподавания отечественной истории в средней школе.

В статье рассматривается проблема формирования единого информационно-образовательного пространства транспортных вузов России и их зарубежных партнеров. Этот процесс сопровождается созданием сетевого университета с реализацией на его базе образовательных про-грамм, представленных на национальных и английском языках. В процессе подготовки отраслевых кадров предлагается использовать специальное дидактическое обеспечение.

В данной статье авторами приведены данные мониторинговых исследований с оценкой уровня физического развития и особенностей обеспечения локомоторных функций двигательной деятельности инвалидов с нарушением зрения с учетом возрастных и гендерных различий. Разработан научно-методический подход к формированию программ по адаптивной физической культуре для лиц школьного возраста с нарушением зрения с учетом лимитирующих факторов их ограничений с целью повышения эффективности управления физкультурно-спортивным процессом в адаптивной физической культуре.

Автор поднимает актуальную проблему несоответствия профессиональной подготовки педагогов-практиков со стажем работы свыше двадцати лет современному пониманию профессионально-педагогической компетентности. Рассматриваются значение понятия «компетентный», аспекты, составляющие понятие, а также организация работы методического кабинета как одного из условий формирования профессиональной компетентности педагогов ДОО.

В статье рассматривается необходимость применения современных технологий обучения в виде электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для повышения качества образования. В рабочих учебных планах бакалавров большая часть часов по дисциплине отведена на самостоятельную работу студентов (СРС). Программная система Moodle (Modular Object‐Oriented Dynamic Learning Environment), в которой размещены авторские ЭОР, дает возможность проводить полный контроль СРС, а также проверку остаточных знаний.

В статье рассматривается сопоставительный метод изучения двух равноправных государственных языков. Автор останавливается на явлениях трансференции и интерференции в процессе овладения неродным языком.

В статье раскрывается национально-региональный компонент географического образования Саха (Якутии), приводится практическая часть содержания школьного курса географии.

В статье автор делится опытом создания условий для самореализации учащихся, постановкой проблемных задач, способствующих познавательной активности, формирования умения обосновывать своё мнение по проблемам и работать самостоятельно.

Основной задачей художественного образования является развитие творческих способностей учащихся. В статье рассматривается один из аспектов решения этой задачи путем разработки и использования в системе дополнительного образования учебно-методических комплексов, позволяющих педагогу строить образовательный процесс на высоком профессиональном уровне.

В статье предлагается применение методического подхода учителя, который способствует как общему развитию, так и процессу социализации и самоопределения одаренных воспитанников детских домов.

В статье рассматриваются вопросы использования инновационных методов обучения русскоязычных детей дошкольного возраста языкам иных народов. Описывается опыт проведения автором эксперимента по обучению детей татарскому языку посредством инновационного подхода – использованию УМК «Говорим по-татарски». Сделаны выводы о необходимости реформирования системы обучения детей дошкольного возраста, перехода с традиционных методик на инновационные.

В статье рассматриваются вопросы формирования умения и желания детей учиться. Отмечается важность воспитания желания к учебе ещё с начальных классов среднего общеобразовательного учебного заведения посредством деятельностного подхода к обучению, в частности создания проблемных ситуаций. Описываются основные методы, приемы, этапы и условия создания проблемной ситуации на уроках в начальной школе. Автор статьи приходит к заключению о возможности творческого подхода к обучению при создании проблемных ситуаций на школьных уроках, способствующих формированию познавательных способностей учеников, взаимодействию преподавателя и учащихся.

В статье представлена образовательная технология мини-веб-квест. Автором показано, как групповую самостоятельную работу на уроке можно превратить в интересный поисково-информационный процесс.

В статье рассматриваются вопросы составления электронных учебно-методических комплексов. Выделяются основные требования к электронным учебно-методическим комплексам: к содержанию, структуре, техническому исполнению, дидактические требования.

В статье раскрывается значимость проектной деятельности в школе в условиях информационного общества.

В статье раскрывается значение методического кабинета в организации воспитательно–образовательного процесса в дошкольном учреждении.

В данной статье раскрывается одно из актуальных направлений преподавания в системе начального профессионального образования. Автором рассматривается практический пример использования проектной деятельности обучающихся по профессии «повар, кондитер» на уроках русского языка. Определяется роль учителя в организации проектной деятельности, подробно описывается каждый этап работы над проектом.

В статье представлено поурочное планирование по математике в 5 б классе, применяемое автором в МОУ ДСОШ №1 им. В.И. Кузнецова

В статье описывается разработанный электронный учебно-методический комплекс на казахском языке по дисциплине «Финансовые рынки и посредники».

В статье описывается структура данных, использованная при разработке электронного учебно-методического комплекса на казахском языке по дисциплине «Налоги и налогообложение».

В статье рассматривается деятельность предметных (цикловых) комиссий, проводящих значительную методическую работу, направленную на создание учебно-методических материалов, позволяющих преподавателям применять более эффективные, оптимальные методы и приемы работы или освоить новые технологии в обучении. Например, студентам – эффективно выполнять учебную деятельность, учебному заведению – обеспечить высокое качество профессиональной подготовки специалистов.

Для достижения намеченных образовательных целей в процессе реализации элективных предпрофильных курсов, необходимо использование современных средств обучения. Таким средством становятся электронные образовательные ресурсы, выступающие в качестве «поддержки» традиционных методов обучения.