Список публикаций по ключевому слову: «речевой акт»


Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 04.05.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Селезнева Елена Сергеевна , преподаватель
Голикова Ольга Александровна , канд. филол. наук , преподаватель
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл

«Глаголы изменения количественных характеристик как элемент реализации экономического дискурса»

Скачать статью

В работе анализируется понятие экономического дискурса, рассматриваются структурные и семантические особенности глаголов изменения количественных характеристик, функционирующих в качестве сказуемого в простых предложениях английского языка.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 08.09.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 2)
Нигматзянова Лилия Гильмутдиновна , учитель-логопед
Камалетдинова Гульнара Рашидовна , учитель
МАДОУ «Д/С №147 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ

«Формирование речевой активности старших дошкольников с общим недоразвитием речи»

Скачать статью

В статье поднимается тема речевой деятельности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Предложены направления работы по формированию их речевой деятельности.

Филология и лингвистика

Дата публикации: 09.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Баранцева Ольга Александровна , канд. филол. наук , доцент, заведующая кафедрой
Шеремет Юлия Мухаматовна , магистрант
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край

«Благодарность как компонент речи учителя в англоязычном педагогическом дискурсе»

Скачать статью

В работе описываются функциональные особенности речевого акта благодарности в англоязычном педагогическом дискурсе. В статье также анализируются лексико-грамматические средства реализации благодарности в общении между учителем и учеником.

Дата публикации: 20.02.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Позднякова Татьяна Николаевна , старший преподаватель
Антонова Людмила Анатольевна , канд. филол. наук, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл

«Вопросительное предложение и речевой акт вопроса при обучении чтению будущих учителей английского языка»

Скачать статью

В статье рассматриваются особенности использования вопроса как речевого акта при организации обсуждения прочитанного студентами английского художественного текста, при этом учитывается необходимость разграничения вопроса как речевого акта и синтаксического построения. Затрагивается специфика запроса информации в условиях учебного общения по сравнению с естественной коммуникацией, приводятся примеры различных способов реализации речевого акта вопроса в ходе обсуждения текста и их соотношение с заполнением информационных лакун.

Дата публикации: 07.11.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Баранцева Ольга Александровна , канд. филол. наук , доцент, заведующая кафедрой
Губина Ольга Сергеевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Пермский край

«К вопросу об эффективности похвалы в англоязычном педагогическом дискурсе»

Скачать статью

В статье описывается речевой акт похвалы с позиции его эффективности в ситуации общения учителя и ученика. Рассматриваются основные языковые средства репрезентации похвалы в англоязычном педагогическом дискурсе. Анализируются способы повышения эффективности похвалы.

Дата публикации: 23.11.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Савчук Наталья Евгеньевна , магистрант
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ

«Прагматические параметры концепта «совет»»

Скачать статью

В статье определены основные параметры протекания речевого акта «совет». На основе семантических различий выявлены языковые средства реализации концепта «совет» такие, как грамматические средства выражения концепта «совет», лексическое наполнение высказываний-советов, синтаксическая структура высказываний-советов. Автором особо отмечено наиболее полное проявление прагматической функции языка в побудительных высказываниях.

Филология

Дата публикации: 10.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Андрюхина Наталия Валерьевна , ассистент кафедры
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» , Самарская обл

«Ассертивные речевые акты как средство реализации неискреннего дискурса»

Скачать статью

Как отмечает автор, неискренность является неотъемлемым атрибутом современного общества, поэтому в настоящее время существует необходимость изучения неискренности с точки зрения лингвистики. Неискренность получает воплощение в неискреннем дискурсе. Целью настоящей статьи является рассмотрение ассертивных речевых актов как средства реализации неискреннего дискурса на материале англоязычных политических текстов. Рассмотрев примеры, автор приходит к выводу, что ассертивы являются эффективным средством реализации неискреннего дискурса.

Специальное и коррекционное образование в ДОУ

Дата публикации: 23.09.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Томашевич Евгения Викторовна , учитель-логопед
Шулаева Татьяна Валерьевна , логопед
МАДОУ «ЦРР – Д/С №16» , Татарстан Респ

«Использование коррекционно-развивающих пособий в работе по совершенствованию речевой и мыслительной деятельности детей в дошкольных учреждениях»

Скачать статью

Авторы статьи отмечают, что в настоящее время большое внимание в развитии речи ребенка уделяется игровой деятельности, так как она выполняет важную роль в становлении личности. Главная функция игры – развивающая. Игра развивает речь, повышает интеллект, создает максимально благоприятные условия для обучения и развития детей дошкольного возраста. При помощи игровых средств создается игровая ситуация, стимулирующая речевую активность детей, формируется положительное отношение к обучению.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 19.10.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Арутюнян Инна Юрьевна , преподаватель
Ереванский государственный университет языков и социальных наук им. В.Я. Брюсова , Армения

«Прагматические условия реализации речевого акта оценки (на материале российских газетных текстов)»

Скачать статью

В данной статье представлена модель лингвистического анализа речевого акта оценки. В основе исследования лежит прагматический подход к его описанию, основанный на рассмотрении и характеристике условий успешной реализации оценочного акта.

Педагогика

Дата публикации: 24.03.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Колядко Светлана Витальевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» , Санкт-Петербург г

«Современные парадигмы лингвистических исследований и их лингводидактическая интерпретация»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы взаимосвязи лингвистики и методики обучения иностранным языкам. Особое внимание уделяется наиболее значимым лингвистическим понятиям и закономерностям, которые определяют специфику объекта обучения иностранному языку.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 12.02.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сычева Инна Борисовна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Приокский государственный университет» , Орловская обл

«Общие аспекты категории вопросительности в русском, английском и немецком языках»

Скачать статью

В статье рассматривается общее понятие вопросительности в русском, английском и немецком языках. Вопросительное предложение, обладающее соответствующими фонетическими, грамматическими и лексическими характеристиками и используемое с целью осуществления речевого акта запроса информации формирует ядро поля вопросительности. Выделяются общие признаки вопросительных предложений и их различия на уровне структурного построения.