List of publications on a keyword: «»
Коррекционная педагогика, дефектология
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Важность дидактических игр в работе с детьми с нарушениями в развитии»
Автор статье отмечает важность значения дидактических игр для развития детей с недостатками интеллекта. У учащихся во время игрового процесса резко возрастает интерес к учебе. Без игры невозможно полноценное умственное развитие ребенка.
SBEIHE RC "Crimean Engineering and Pedagogical University" , Крым Респ
«Коррекционные возможности дидактических игр в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями на уроках ручного труда»
Автор статьи говорит о важности трудового oбучения, которое заключается в том, что оно сoдержит большие возможности в деле исправления недостатков учащихся с отклонением в развитии. Эти показатели подтверждаются не только школьной практикой, но и физиологическими исследованиями, в которых экспериментально установленo функциональное улучшение корковых нервных процессов у детей с недостатком интеллекта под влиянием трудoвой деятельности.
Zoia P. Dimitrieva
Marina N. Novak
Iuliia N. Iakovleva
Oksana V. Iamukova
МАОУ «СОШ №59» , Чувашская Республика - Чувашия
«Дистанционное обучение детей с ОВЗ как механизм развития личности ребенка»
В статье представлен практический опыт внедрения дистанционных технологий в образовательное пространство школы. Авторами рассмотрены преимущества дистанционного обучения детей с ОВЗ.
MDOU D/S "Tuiaa" , Забайкальский край
««Су-Джок» терапия в коррекционно-логопедической работе»
В данной статье определяется актуальность использования нетрадиционных методов в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста, а именно применение новой, безопасной, высокоэффективной терапии «Су-Джок».
Anna S. Kovaleva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Результат реализации программы психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра «Жить в гармонии»»
В статье представлен опыт деятельности реабилитационного центра по социализации детей с эмоционально-волевыми нарушениями, обозначены результаты деятельности по программе «Жить в гармонии».
Ekaterina V. Vasileva
GBOU shkola 627 Nevskogo raiona , Санкт-Петербург г
«Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации при обучении детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью»
В данной статье представлен опыт подбора средств альтернативной и дополнительной коммуникации, постановка задачи и способы реализации при обучении детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью.
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Трудности формирования у обучающихся с ТНР временных представлений»
В данной статье раскрывается определение временных представлений, а также значение сформированности временных представлений у детей. Раскрыта важность целенаправленной работы по формированию временных представлений у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. Описаны трудности в овладении представлениями о времени, с которыми сталкиваются дети с ТНР без специального обучения.
Inna I. Lebedenko , candidate of pedagogic sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Роль устного народного творчества в речевом развитии детей с РДА»
В представленной статье исследователями рассматриваются вопросы речевого развития детей с РДА. Раскрываются психологические особенности детей этой категории.
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Значение изучения величин в формировании жизненной компетенции обучающихся с ТНР»
Статья посвящена теоретическому исследованию обучения детей с тяжёлой патологией речи, раскрываются особенности развития данной категории обучающихся. На основе нормативных документов рассмотрены аспекты обучения, обоснована значимость изучения раздела в развитии детей с ТНР.