List of publications on a keyword: «»
Общая педагогика
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Kakim dolzhen byt' sovremennyi molodoi uchitel'?»
В данной статье раскрыта сущность современного молодого учителя, а также каким должен быть современный процесс обучения и что необходимо для повышения интереса учащихся к учебному процессу.
GBU RKh "Saianogorskii reabilitatsionnyi tsentr dlia detei" , Хакасия Респ
«Grazhdansko-patrioticheskoe vospitanie i ego raznoobraznye formy»
В статье описываются эффективные приемы и методы для воспитания и формирования навыков общения навыков поведения, знания символики, правовых знаний и гражданской позиции.
Institut dopolnitel'nogo obrazovaniia FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
Marina O. Kucherevskaia , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Odarennye deti v obrazovatel'noi sisteme: sushchnost', polozhitel'nye i otritsatel'nye posledstviia proiavleniia odarennosti»
В статье рассматриваются основные аспекты одаренных детей в образовательной среде. Показаны положительные и отрицательные качества одаренного ребенка. Даны определения основным понятиям.
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Vo chto igraiut nashi deti?»
В статье говорится о правильном воспитании и образовании дошкольника через игру, об игре как о ведущей деятельности ребёнка, о необходимости правильно подбора игр для малыша.
MBUDO "DMSh 21" Sovetskogo raiona , Татарстан Респ
«Fol'klor v sisteme nachal'nogo srednego i vysshego uchebnogo zvena vospitaniia muzykanta»
В статье рассмотрена тема фольклора в системе начального среднего и высшего учебного звена воспитания музыканта. По мнению автора, фольклор представляет собой своего рода стержень образовательного процесса, начиная с дошкольной ступени и заканчивая старшими классами, позволяет естественным путем решить задачи углубленного постижения не только языка, но и основ мировосприятия, мироощущения, свойственных народу.
Oleg T. Markovich
FSOEI "Kronshtadt Sea Cadet Military Corps of Ministry of Defense of Russia , Санкт-Петербург г
«Problemy Baltiki»
Авторами статьи представлен конспект внеклассного мероприятия по экологическому воспитанию, цель которого – осмысление значимости экологических проблем Балтийского моря для всех жителей Земли и каждого из нас.
Kristina M. Gustovarova
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Inkliuzivnaia kul'tura kak faktor razvitiia sovremennogo obrazovaniia»
В статье рассматривается понятие «инклюзивная культура». В процессе введения такого образования встали такие проблемы, как создание нормативно-правовой базы, обеспечение условий, проблемы финансирования.
Raushaniia R. Mustafina
MBOU "Sredniaia obshcheobrazovatel'naia russko-tatarskaia shkola 103" , Татарстан Респ
«Kak privlech' roditelei k ekologicheskomu vospitaniiu shkol'nikov (iz opyta raboty)?»
В статье описываются приемы и мероприятия по вовлечению семей учащихся в процесс организации экологического воспитания.
Viktorina A. Goncharova
Alla V. Ivanova
Renata S. Kornetova , музыкальный руководитель
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
Iana M. Egorova
GBDOU D/S 5 KV Kalininskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
Svetlana V. Smirnova
Tatiana S. Peskova
Nataliia A. Tashimova
GBOU SOSh 582 s uglublennym izucheniem angliiskogo i finskogo iazykov Primorskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
Iuliia V. Marach , старший воспитатель
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Informatsionno-obrazovatel'nyi tsentr "Russkii muzei: virtual'nyi filial" v detskom sadu»
В данной статье рассматривается вопрос организации Информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал» и реализации проекта «Русский музей в детском саду». Данные ресурсы являются перспективными направлениями организации развивающей предметно-пространственной среды ДОО, направленной на реализацию образовательных задач в соответствии с ФГОС ДО, расширение возможностей детского сада при реализации совместных проектов с социальными партнерами и улучшение качества образования в целом.