List of publications on a keyword: «»


Педагогика

Publication date: 29.05.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Gulaim T. Urazumbetova
MBOU "SOSh s Khosheutovo im. M Bekmukhambetova" , Астраханская обл

«Obuchenie monologicheskoi rechi na urokakh inostrannogo iazyka v usloviiakh realizatsii FGOS OOO»

Download an article

Автор дает понятие монологической речи и выделяет ее разновидности. В статье подробно описаны этапы обучения монологической речи: выработка языковых автоматизмов, отбор языковых средств, развитие умений инициативной речи.

Publication date: 14.06.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Natalia V. Kulikovskikh , Музыкальный руководитель
Tatiana O. Kosnitskaia
MBDOU "D/S 43" , Иркутская обл
Elena N. Merinova , воспитатель
MBDOU "D/S 44" , Иркутская обл

«Sotsializatsiia detei doshkol'nogo vozrasta s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia cherez organizatsiiu muzykal'noi deiatel'nosti»

Download an article

Статья посвящена проблеме социализации детей дошкольного возраста с ОВЗ через организацию музыкальной деятельности.

Publication date: 12.06.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Nadezhda N. Piliugina , candidate of pedagogic sciences
Irina M. Liovochkina
FSBEI of HE "Kursk State University" , Курская обл

«Reshenie eksperimental'nykh zadach po khimii kak sredstvo formirovaniia issledovatel'skikh umenii obuchaiushchikhsia»

Download an article

В статье рассматривается эффективность применения экспериментальных задач по химии в разных частях урока (при объяснении нового материала и его закреплении, при опросе), показано их влияние на личностные качества обучающихся, в том числе на исследовательские способности.

Publication date: 12.06.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Pavel A. Smetankin
P.P. Ershov Ishim Pedagogical Institute of FSBEI of HE "Tyumen State University" , Тюменская обл

«Vospitanie i obuchenie detei s ogranichennymi vozmozhnostiami»

Download an article

В статье рассмотрены проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Проанализированы основные проблемы, которые могут препятствовать обучению и воспитанию детей с ОВЗ. Предложены способы решения данной проблемы, такие как введение в образовательные учреждения инклюзивного образования.

Publication date: 14.06.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina V. Dolgopolova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 82 "Bogatyr'" , Самарская обл

«Opyt raboty s ispol'zovaniem interaktivnykh tekhnologii v rechevom razvitii doshkol'nikov»

Download an article

Статья посвящена вопросу использования интерактивных технологий в целях речевого развития дошкольников. Автор выделяет преимущества использования интерактивных технологий и примеры проведения образовательных игр с дошкольниками.

Publication date: 13.06.2019
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Ekaterina D. Kuksa
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Diana Z. Abdurakhmanova
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл

«Printsipy izucheniia russkoi rok-poezii na urokakh literatury v starshei shkole»

Download an article

В статье ставится задача рассмотреть имеющуюся методическую базу учителей литературы на примере сайта Открытыйурок.ру. В результате анализа авторы впервые выделяют положительный и отрицательные стороны данных материалов. Формируются рекомендации по основным характеристикам успешного занятия литературой при изучении отечественных рок-текстов и их языковых особенностей.

Publication date: 09.06.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Farida S. Gazizova , candidate of pedagogic sciences
Olga N. Sidorova
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ

«Podgotovka rebenka k shkole kak rezul'tat preemstvennosti doshkol'nogo i nachal'nogo urovnei obrazovaniia v usloviiakh vvedeniia FGOS DO»

Download an article

В статье отражены вопросы преемственности дошкольного и начального уровней образования, представлены вопросы взаимодействие сотрудничества трех социальных институтов (школы, детского сада и семьи).