Mochalova Irina Nikolaevna

конспект предназначен для проведения занятия с детьми старшего дошкольного возраста (6–7 лет). Проводится в игровой форме.

конспект, представленный в статье, разработан с учетом требований ФГОС ДО для детей младшего дошкольного возраста. Проводится в игровой форме – путешествие в лес. Вместе с героями дети выполняют различные задания на закрепление знаний о различных цветах и геометрических фигурах, отвечают на вопрос «сколько?» словами один, много, ни одного. При решении проблемных ситуаций у детей закрепляется умение устанавливать причинно-следственные связи, развивается мышление и связная речь.

в статье уделяется внимание работе дошкольного образовательного учреждения по привлечению родителей к сотрудничеству в аспекте единых подходов в воспитании ребенка. Даются рекомендации родителям по совершенствованию процесса адаптации детей к условиям детского сада.

в статье представлен конспект занятия, в ходе которого автор знакомит детей с окружающим миром, учит видеть основные признаки зимы, формирует умение отвечать на вопросы. В ходе работы происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.

в статье рассматривается детский мастер-класс как способ развития инициативы детей в дошкольном возрасте. Автором отмечается, что детский мастер-класс является оптимальным, инновационным и перспективным методом работы с дошкольниками.

в статье рассматривается инновационный подход к обучению ОБЖ. Отмечается актуальность формирования культуры безопасного поведения у детей.

статья посвящена проблеме адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада и роли сотрудничества воспитателя с семьёй в этом процессе. Автор подчёркивает, что резкая смена обстановки, режима и социального окружения может стать для малыша источником стресса, поэтому так важна психолого-педагогическая грамотность родителей. В материале предлагаются конкретные практические советы по подготовке ребёнка к детскому саду (постепенное привыкание, поддержание режима, совместные покупки). Также описываются формы работы с семьёй: индивидуальные беседы, семейная гостиная «Как развивается мой малы...