List of publications on a keyword: «учение»
Экономика
Institut magistratury FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet" , Санкт-Петербург г
«Otsenka i analiz riska bankrotstva s ispol'zovaniem Decision Tree modeli mashinnogo obucheniia»
Эффективное и заблаговременное прогнозирование банкротства компаний имеет важно значение для всех участников рынка. По мере развития информационного общества традиционные методы выявления банкротства становятся менее эффективными и более трудозатратными. Поэтому сочетание традиционных методов с современными моделями искусственного интеллекта может быть эффективно применено в современных экономических условиях. Основная цель данной статьи – оценить риск банкротства с помощью дерева решений, сравнить различные модели машинного обучения, определить наилучшую модель и соответствующий набор переменных для прогнозирования банкротства компаний.
Педагогика
ChUOO VO "Meditsinskii universitet "Reaviz" , Самарская обл
«Rekomendatsii po uchetu psikhologicheskikh osobennostei sovremennykh studentov pri distantsionnom obuchenii»
С помощью стандартизованного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ) (модифицированный вариант теста MMPI), который представляет собой квантифицированный метод изучения личностных качеств и степени адаптированности, была обследована группа 60 юношей-студентов 20–22 лет и 72 девушек-студенток 20–23 лет, взятых методом сплошной выборки. Результаты теста СМИЛ у юношей- студентов показали, что им свойственен стенический тип реагирования. У них активная позиция, высокий уровень жизнелюбия, уверенности в себе, позитивная самооценка, высокая мотивация. Защитным механизмом является вытеснение из сознания неприятной или занижающей самооценку информации. При дистанционном проведении занятий с юношами целесообразно отрабатывать учебный материал в формате квеста. Результаты теста СМИЛ у девушек – студенток показали, что им свойственна соматизация стресса, избегание неуспеха, склонность к раздумьям, инертность в принятии решений, самокритичность, неуверенность в своих возможностях, блокировка активности в стрессе.
Gulnara A. Samigullina
MBOU "Gimnaziia 33" , Татарстан Респ
«Uchen'e s uvlecheniem: frantsuzskie komiksy i ikh didakticheskie vozmozhnosti»
В статье рассмотрен вопрос изучения комиксов учителями французского языка в методическом аспекте как средства формирования мультикультурной личности в полиязыковом и поликультурном пространстве, умеющей находить и извлекать информацию, объяснять и описывать явления, анализировать и интегрировать полученную информацию, а также делать выводы и строить прогнозы. Задана проблематика создания практико-ориентированных заданий на основе французских комиксов с целью формирования у учащихся читательской грамотности.
GAPOU "Bugul'minskii mashinostroitel'nyi tekhnikum" , Татарстан Респ
«Elektronnoe obrazovanie kak faktor razvitiia nepreryvnogo obucheniia»
Irina V. Krivova
Natalia S. Pazukhina
MADOU "D/S 72" , Саратовская обл
«Osobennosti proektnoi deiatel'nosti v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
MADOU "D/S 24" , Саратовская обл
Vasilisa G. Semerikova
Svetlana V. Fedotova
MADOU "D/S 72" , Саратовская обл
«Znachenie razvitiia emotsional'noi sfery dlia stanovleniia lichnosti doshkol'nika s narusheniem zreniia»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Nizhnetagil'skii tekhnologicheskii institut (filial) FGAOU VO "Ural'skii federal'nyi universitet im. pervogo Prezidenta Rossii B.N. El'tsina" , Свердловская обл
«K voprosu ob obuchenii v vuze v usloviiakh pandemii»
Коррекционная педагогика
Marina P. Zaiats
Svetlana I. Liulina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Primenenie informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii v korrektsionnoi deiatel'nosti s det'mi s tiazhelymi narusheniiami rechi»
Педагогика
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
«Zakreplenie pravil'nogo proiznosheniia zvuka "sh" s ispol'zovaniem igrovykh metodov»
Современные педагогические технологии
Marina P. Zaiats
Svetlana I. Liulina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Professional'nye kompetentsii pedagoga pri realizatsii distantsionnogo obucheniia v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Sergei E. Veriutin
Leonid V. Tomenko
Viktor I. Ansimov
MBI of PE "Center of technical creativity and vacational education" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie mastera s uchenikami v protsesse proizvodstvennogo obucheniia»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Liudmila A. Krugovykh
Anastasiia I. Gagarina
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Proforientatsiia doshkol'nikov s ispol'zovaniem mul'timediinykh igr»
Nataliia A. Subbotina
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ С-Ц»
Педагогика
Oksana I. Tararychenkova
FSFEI of HE "I.S. Turgenev Orel State University" , Орловская обл
«Osnovy ekologicheskoi gramotnosti: podkhody k obucheniiu»
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Diskussiia kak odna iz form kommunikativnogo obucheniia»
В статье рассматривается дискуссия как эффективный метод обучения. Автор доказывает, что метод дискуссии позволяет максимально полно использовать опыт обучающихся, способствует лучшему усвоению изучаемого материала, развитию критического мышления школьников и обладает особыми возможностями в обучении, развитии и воспитании.
МБОУ "СОШ № 8 имени Бусыгина М.И." , Иркутская обл
«Opyt prepodavaniia matematiki v srednem zvene v usloviiakh distantsionnogo obucheniia»
В статье рассмотрены особенности преподавания математики в среднем звене в условиях дистанционного обучения на примере платформы «Учи. ру» и сервиса Zoom. Сетевые образовательные ресурсы широко используются в практике учителя, это дает возможность разнообразить учебный процесс преподавания математики, а в период дистанционного обучения ресурсы способствуют организации учебной деятельности обучающихся.
ANO VO "Mezhdunarodnaia akademiia biznesa i upravleniia" , Москва г
«Istoriia stanovleniia sotsial'nogo obrazovaniia v Rossiiskoi Federatsii»
Anna A. Anishchenko
MBOU "SOSh 13" , Белгородская обл
«O roli preemstvennosti v obuchenii angliiskomu iazyku mezhdu detskim sadom i nachal'noi shkoloi»
Irina P. Zakharova
Natalia M. Kaluzhskikh
GOBUZ "Oblastnoi spetsializirovannyi dom rebenka dlia detei s organicheskim porazheniem tsentral'noi nervnoi sistemy s narusheniem psikhiki" , Мурманская обл
«Osobennosti ispol'zovaniia nagliadnosti v obuchenii detei s narusheniiami zreniia»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Troitskaia SOSh" , Белгородская обл
«Sovremennaia tsifrovaia obrazovatel'naia sreda kak effektivnyi instrument uchitelia nachal'nykh klassov v formirovanii motivatsii obucheniia mladshego shkol'nika»
В статье освещается содержание онлайн-платформ. По мнению автора, новизна проводимой работы заключается в том, что у обучающихся начальных классов произошло повышение качества знаний в результате работы на различных онлайн-платформах. Например, у обучающихся 3 класса на начало 2021 года качество знаний составляло 46% при 100% успеваемости, в апреле 2022 года составило 68%.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Tatiana V. Firsova
Natalia N. Babkina
Elena A. Ziganshina
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Effektivnost' raboty v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia s ispol'zovaniem TRIZ-tekhnologii»
Дошкольная педагогика
Vera V. Gagarina
MBDOU D/S KV 60 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Ekonomicheskoe vospitanie starshikh doshkol'nikov»
Anna N. Motyreva
Sofiia O. Tkachenko
MBDOU D/S 45 "Rosinka" , Белгородская обл
«Informatsionnye tekhnologii, ispol'zuemye v DOU»
Lidiia P. Litvinova
Elena V. Rysaeva
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Obuchenie pravilam dorozhnogo dvizheniia v DOU»
Педагогика
ANO of HE "Russian New University" , Москва г
«Organizatsiia distantsionnogo formata obucheniia budushchikh spetsialistov sotsial'noi raboty v period pandemii COVID-19»
Эпидемиологическая ситуация, сложившаяся в России и во всем мире, стала основанием для изучения и переосмысления содержания, форм, методов обучения будущих специалистов социальной работы в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 и сохранения здоровья обучающихся. Дистанционный формат стал той образовательной технологией, которая обеспечивает, с одной стороны, изоляцию обучающихся и их безопасность в условиях пандемии коронавируса COVID-19, а с другой – мобильность при продолжении обучения. В статье раскрываются технические возможности Microsoft Teams, которые использовались в период самоизоляции, например, демонстрация рабочего стола, презентации PowerPoint, документы в формате Word и PDF и многое другое, что помогало и положительно влияло на процесс и результат дистанционного формата обучения будущих специалистов социальной работы.