List of publications on a keyword: «язык»
Philology and linguistics
BI of KhMAD – Yugra "Ob-Ugric Institute of Applied Researches and Development" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Leksika material'noi kul'tury mansiiskogo iazyka (na materiale fol'klornykh tekstov)»
Педагогика
Belorussian State University , Belarus
«Sistema uprazhnenii po formirovaniiu i avtomatizatsii leksicheskikh navykov dlia studentov bazovogo urovnia vladeniia russkim iazykom kak inostrannym»
MBOU OOSh 44 , Краснодарский край
Valentina N. Lata
MBOU OOSh 46 , Краснодарский край
«Primernaia avtorskaia programma vneurochnoi deiatel'nosti po angliiskomu iazyku dlia 5-7 klassov "Ia liubliu angliiskii»
Тема номера
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Transformatsiia i razvitie slovoobrazovatel'nogo znacheniia nemetskikh agentivnykh slovoobrazovatel'nykh modelei s internatsional'nymi suffiksami (na primere slovoobrazovatel'nykh modelei s suffiksami -ist i -(at)or)»
В статье рассмотрено становление и развитие словообразовательного значения немецких агентивных словообразовательных моделей с интернациональными суффиксами -ist и -(at)or. На основании анализа тенденций развития делается вывод о дальнейшем развитии словообразовательного значения исследуемых моделей.
Общая педагогика, история педагогики и образования
MAOU "Litsei 131" , Татарстан Респ
«Effective usage of modern gadgets in teaching English»
Цель статьи – показать эффективность применения современных мобильных телефонов в процессе изучения иностранного языка в игровой форме. Благодаря игре «Шляпа» (Hat), предлагаемой нами, учебный процесс станет более активным и увлекательным для учащихся. Простая, но занимательная игра с использованием гаджета повысит мотивацию ребенка к изучению иностранного языка. Более того, процесс игры подарит ребенку много положительных эмоций, благодаря чему будет создана ситуация успеха, и мы сможем добиться эффективного закрепления знаний по лексике и грамматике. Групповая языковая игра «Шляпа» — один из примеров использования новой технологии азартного изучения английского языка.
Педагогика
MADOU "D/S 74" , Белгородская обл
«Izuchenie inostrannykh iazykov v detskom sadu. Rannee nachalo»
MBOU "SOSh 16" , Белгородская обл
Kseniia F. Mikhailiukova
MBOU "Gimnaziia 2" , Белгородская обл
Elena N. Brosalina
MAOU "TsO 1" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie uchitelia-logopeda i uchitelia russkogo iazyka v starshikh klassakh pri korrektsii chteniia i pis'ma u uchashchikhsia s OVZ»
Данная статья поможет рассмотреть проблему взаимодействия между учителем русского языка и учителем – логопедом при коррекции нарушения чтения и письма у учащихся с ОВЗ. В публикации рассматривается примерный план взаимодействия между учителями, его последовательность и особенности. Проблема, о которой идет речь изучена мало, поэтому требует более тщательных исследований.
Филология и лингвистика
Anna A. Nemyka , candidate of philological sciences, docent
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Fiction text in the classroom in Russian as a foreign language (advanced stage of study)»
The article discusses the method of working with a literary text in a foreign language audience on the example of the story of L.S. Petrushevskaya "Mania of the Rose". A presentation of unknown vocabulary with the use of various types of commenting, a system of tasks and exercises when working with this text in the lesson of Russian as a foreign language (RFL) for students with a B1 level is presented. The article is addressed to teachers of RFL and foreign students.
Организация учебно-исследовательской деятельности студентов СПО в интерактивном обучении. Научное направление А.Ю. Ефремова
Daria A. Guzeeva
Central Branch of FSBEI of HE "Russian State University of Justice" , Воронежская обл
«Rol' russkogo iazyka v professional'noi deiatel'nosti iurista»
В статье делается анализ научных публикаций о роли русского языка в профессии юриста, рассматривается значение коммуникативной культуры для профессиональной деятельности юриста. В статье представлены результаты диагностики литературной грамотности студентов первого курса – будущих юристов. Сделаны практические выводы для использования результатов индивидуального проекта в учебном процессе.
Daria A. Guzeeva
Central Branch of FSBEI of HE "Russian State University of Justice" , Воронежская обл
«Iazykovye osobennosti sledovatelia Porfiriia Petrovicha»
Статья представляет анализ научных публикаций о романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», образ и характеристику следователя Порфирия Петровича по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», а также, критерии диагностики уровня знаний студентов романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Педагогика
Elena A. Lipatova
GBOU AO "Astrakhanskaia lingvisticheskaia gimnaziia" , Астраханская обл
«Metodika prepodavaniia grammatiki inostrannogo iazyka v sravnenii s russkim iazykom. Chast' 1»
Irina V. Khoras'kina
Natalia P. Volodina
Ol'ga V. Shagarova
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Poiasnitel'naia zapiska k programme po obucheniiu angliiskomu iazyku dlia detei doshkol'nogo vozrasta "Key to Learning»
Tat'iana P. Iakimova
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Rol' primeneniia interaktivnykh uprazhnenii na urokakh inostrannogo iazyka»
Eleonora A. Belousova
Diana V. Nazarova
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Zachetnaia rabota po russkomu iazyku v 7 klasse "Sluzhebnye chasti rechi»
Eleonora A. Belousova
Diana V. Nazarova
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Proverochnaia rabota po russkomu iazyku v 8 klasse»
Eleonora A. Belousova
Diana V. Nazarova
MOU "SOSh 40" , Белгородская обл
«Sintaksicheskoe loto po russkomu iazyku v 9 klasse "Vidy slozhnykh predlozhenii»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
BI of KhMAD – Yugra "Ob-Ugric Institute of Applied Researches and Development" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Traditsionnye formuly mansiiskikh narodnykh skazok»
Cover article
Missouri University of Science and Technology , USA
«Potential Units of Verb Synthesis: Properties and Possibilities (on the Material of the Russian Verbs of Sound)»
The study identifies features of potential modifications and lacuna-forming modifiers involved in word-formation synthesis in the process of generating new verbs. The scientific novelty of this study is in the differentiated representation of lexical-semantic and morphological means (verbal modifiers) that are capable, on the one hand, of synthesizing a desired meaning (verbal modification) and, on the other hand, of producing lexical gaps (lacunae). As a result of analyzing the specific modifiers and modifications with respect to the lexical-semantic group of verbs of sound, the new products of synthesis (potential modifications) have been identified. The conditions for the appearance of lacunae and the role of the lacunae-forming modifiers are demonstrated. Through a special project at the Missouri S&T (USA) using the data from the Russian National Corpus, for the first time in lexicographic practice, novel modifications, previously considered non-existent, are introduced.
Общая педагогика
FSBEI of HE "Nizhny Novgorod State Technical University named after R.E. Alekseev" , Нижегородская обл
Margarita A. Sukhova
MAOU "Litsei 180" , Нижегородская обл
«Chislennye metody kak neobkhodimyi element obucheniia matematike v tekhnicheskom universitete»
В статье отмечается, что в результате уменьшения количества часов преподавания математики, уровень математических знаний студентов технических специальностей значительно снизился. На основании многолетнего опыта преподавания дисциплин «Математика» и «Информатика» авторы считают необходимым согласовывать учебные планы этих дисциплин. Это позволило бы студентам в некоторой мере освоить такой важный для технических специальностей раздел математики как «Численные методы» и повысить общий уровень математической культуры в техническом университете. Для достижения этой цели необходимо увеличить количество часов преподавания математики.
Педагогика
Mechetinskaya Secondary School , Ростовская обл
«Kommunikativnost' kak odin iz glavnykh printsipov obucheniia govoreniiu na inostrannom iazyke»
Теория и методика дополнительного образования детей
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Роль фонетических зарядок на занятиях английского языка»
Педагогика
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Printsipy formirovaniia kognitivno-kommunikativnogo podkhoda v obuchenii tekstooformliaiushchei deiatel'nosti uchashchikhsia vypusknykh klassov»
В статье рассматриваются принципы формирования когнитивно-коммуникативного подхода в обучении текстооформляющей деятельности выпускников средней школы. В работе освещены факторы, которые определяют методическую целесообразность когнитивно-коммуникативного подхода, раскрыты сущностные характеристики текстовой деятельности, правописных умений, значение сферы бессознательного для познания языка, термины «чувство языка», «самоконтроль», приведены в качестве примера концепции известных учёных.
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 81" , Кемеровская обл
«Pesnia kak sredstvo povysheniia motivatsii pri izuchenii angliiskogo iazyka»
В статье объясняется актуальность использования песен на уроках английского языка. Этот фактор подтверждается проведением опроса. В работе также описывается методика работы с песней и цели, которые хочет достигнуть преподаватель, используя песни на уроке. В результате исследования можно выделить плюсы и минусы применения английских песен как одного из способов повышения мотивации к изучению английского языка.
Педагогика
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Formirovaniia navyka dialogicheskoi rechi s ispol'zovaniem igrovykh tekhnologii na urokakh angliiskogo iazyka v nachal'noi shkole»
Филология и лингвистика
BI of KhMAD – Yugra "Ob-Ugric Institute of Applied Researches and Development" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО