List of publications on a keyword: «электрон»

In this paper, information technology in e-business is considered. A classification of e-commerce and features of payment systems on the Internet are presented.

В статье рассматривается эффективность дистанционной составляющей обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В статье рассматривается значимость электронного учебника в понимании и контроле усвоения материала в процессе обучения.

В статье рассматриваются вопросы, которые касаются профессионализма педагога в его деятельности. Обсуждается возможность использования новых методик в сфере образования. В частности, особое внимание уделяется «Мобильной электронной школе», ее благоприятному влиянию на образовательный процесс.

The article examines the process of online learning, the stages of creation and types of online courses, as well as the possibilities of using electronic educational re-sources to ensure an interactive learning process. In recent years, due to the ongo-ing events in the world, online learning has made a huge breakthrough and has covered every corner of our country.

The article is devoted to the problem of using electronic educational resources in teaching. According to the authors, during e-learning schoolchildren lose motivation in studying various subjects without electronic resources. But with the proper use of digital technologies, students begin to become more interested in the subjects they study, and motivation in learning increases rapidly.

В статье рассматривается потребность в электронных образовательных ресурсах в обучении школьников. При дистанционном обучении без электронных ресурсов у школьников пропадает мотивация в изучении различных предметов, но при грамотном использовании цифровых технологий учащиеся начинают больше интересоваться изучаемым предметом, и мотивация в обучении все больше возрастает.

В статье представлены инновационные подходы в организации психолого-педагогического сопровождения в дистанционном режиме. Предложенная модель электронных ресурсов позволяет повысить удовлетворённость качеством получаемых образовательных услуг и конкурентоспособность образовательного учреждения.

В данной статье рассмотрена проблема влияния мобильных гаджетов. Сегодня планшетами, айпадами и телефонами пользуются люди разных поколений: дети школьного и дошкольного возраста, студенты и даже люди пожилого возраста. В современном мире люди привыкли поддерживать связь на расстоянии, и невозможно уже представить, что бы было, если бы не было телефонов?! Однако данные гаджеты приносят не только удовольствие, но и наносят вред для каждого пользователя данной «игрушкой».

В статье рассмотрены основные плюсы и минусы использования гаджетов как главных атрибутов современного образования, а также приводится статистика использования мобильных устройств и интернета.

В статье рассматриваются основные требования и принципы, предъявляемые к электронным учебникам. Анализируются прикладные программные продукты для конструирования электронных пособий.

Актуальность данной статьи заключается в том, что одним из приоритетных направлений в процессе информатизации современного общества является информатизация образования, которая представляет собой систему методов, процессов и программного и аппаратного обеспечения, интегрированную с целью сбора, обработки, хранения, распространения и использования информации в интересах его потребителей. Целью информатизации является глобальная активизация интеллектуальной деятельности за счет использования новых информационных технологий: компьютерной и телекоммуникационной.

В данной работе представлено исследование наноэлектронной элементной базы, а также описание и разработка компьютерной модели полевого нанотранзистора на основе графена.

В статье рассматриваются технологии дистанционного образования, описываются самые распространение синхронные и асинхронные методики дистанционного обучения и приводятся примеры программ, которые так или иначе могут выступать как информационное обеспечение дистанционного обучения. В заключении работы авторы дают краткий прогноз относительно сосуществования традиционного и дистанционного подходов к обучению в будущем.

В статье рассматривается технологии аддитивного производства (или 3D-печати), описываются общие принципы работы, а также особенности, достоинства и недостатки некоторых распространенных сегодня способов послойного построения моделей. В конце автор дает краткий обзор самых передовых применений технологий 3D-печати.

В данной статье автор представляет обучающее программное обеспечение (ПО) по методам обработки поисковых деревьев, а именно: добавление, удаление и поиск вершины. Областью применения данного ПО является кафедра Прикладной Математики и Информатики имени Ю.В. Кожевникова.

В статье рассматриваются вопросы доступа граждан к правовой информации в условиях электронного правосудия. На сегодняшний день вследствие внедрения в сферу судопроизводства цифровых технологий произошел качественный сдвиг в сторону автоматизации и упрощения делопроизводственных механизмов, во многом облегчен поиск необходимых сведений в огромном информационном поле, а также стали возможны другие позитивные социальные и правовые изменения. Однако, как и ранее уже отмечалось И.В. Денисовым, полный переход на данном этапе к электронному правосудию невозможен, с одной стороны, ввиду самой правовой природы и характера процессуальной деятельности, требующей человеческого участия и на досудебных этапах производства по делу, и непосредственно при осуществлении правосудия, с другой стороны, ввиду недостаточной готовности общества к отказу от традиционных форм взаимодействия с судебной системой, что повлечет за собой нарушение права граждан на доступ к правосудию.

В статье рассматривается авторский вариант использования информационных технологий при изучении элективного курса по математике, по мнению автора работа с электронным вариантом элективного курса улучшает восприятие материала учащимися.

В настоящее время во всех сферах общественной жизни востребованы люди адаптированные, творческие, активные, мобильные, инициативные. Современный человек должен уметь наблюдать, анализировать, вносить предложения, отвечать за принятые решения. Очевидно, что актуальным в педагогическом процессе сегодня становится использование методов и методических приемов, которые сформируют у школьников навыки самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.

В статье проведён комплексный анализ влияния цифровой образовательной среды (ЦОС) на трансформацию управленческих процессов в современной общеобразовательной школе. На основе изучения актуальной научной литературы и эмпирических данных исследуется изменение ключевых функций управления: планирования, организации, контроля и коммуникации. Рассмотрена эволюция ролей участников образовательного процесса – администрации, педагогов, обучающихся и родителей – в условиях цифровизации. Проанализированы основные компоненты ЦОС, включая цифровые платформы, инструменты и ресурсы, и их воздействие на эффективность и прозрачность управленческих решений. В статье выделены как преимущества (персонализация, интенсификация образовательного процесса, доступность информации), так и риски (цифровое неравенство, информационная перегрузка, психоэмоциональное напряжение), возникающие при интеграции ЦОС. Обосновывается необходимость пересмотра традиционных моделей управления и формирования новых компетенций у управленческих кадров. Делается вывод о том, что ЦОС является не просто набором технологий, а системообразующим фактором, требующим глубокой реструктуризации всей системы школьного менеджмента.

В работе анализируются методические разработки используемые при обучении студентов направления 49.03.01 «Физическая культура» по дисциплине «Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности» [2]. Показана роль электронных образовательных ресурсов, при формировании профессиональных компетенций будущих учителей физической культуры.

В век информатизации перед педагогами встает вопрос, как научить обучающегося эффективно усваивать информацию, размышлять, уметь учиться, если современные подростки имеют клиповое мышление, кратковременное внимание и память. Автор предлагает варианты использования элементов образовательных технологий на разных этапах урока с целью активного развития у обучающих разных типов мышления, долговременной памяти, способности анализировать и делать выводы.

В статье актуализируется значимость адаптационного подхода к обучению студентов в электронной информационно-образовательной среде. Отмечается нормативная база и междисциплинарный характер адаптации, которая подробно изучается с точки зрения медико-биологического, социально-философского, психолого-педагогического, техническо-кибернетического и других подходов.

This article is devoted to Information Technologies designed to help students during their preparation for the State final certification.

С развитием информационных технологий расширяются потенциальные возможности использования элементов электронного обучения. Обоснованное дополнение процесса обучения элементами электронного обучения позволяет расширить временные рамки учебного процесса и более качественно решить многие педагогические задачи. В статье описаны примеры использования элементов электронного обучения в педагогическом вузе.