List of publications on a keyword: «бот»
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
MBDOU "D/S KV 46 "Kot v sapogakh" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v rabote logopeda»
Данная статья посвящена вопросу применения здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении. Автор статьи отмечает рост количества детей, имеющих различные патологии. В работе детально описаны применяемые на практике логопедом в детском саду компоненты здоровьесберегающих технологий.
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Specialized Hospital for Active Treatment of Obstetrics and Gynecology "Prof. Dr. D. Stamatov" , Bulgaria
«Problems and Barriers in Midwifery Communication with the Patient: Systemic Factors and Psychosocial Consequences»
This research paper investigates the underlying causes of communication deficits in the interaction between midwifery staff and pregnant/parturient women within the hospital environment. The transition from traditional medical paternalism to the shared decision-making model is analyzed, with specific emphasis placed on the patient's emotional vulnerability and the concept of „emotional labor“ among midwives. The aim of the study is to analyze the leading causes of problems in obstetric communication and to define scientifically based strategies for overcoming them and for optimizing the patient-centered model of care. The main causes of communication deficits, barriers to effective communication and their impact on the quality of health care are the subject of the study. The paper classifies communication barriers into four distinct levels: systemic-institutional, professional-subjective (burnout), patient-centered, and socio-cultural. A methodological framework for a mixed-methods em
Daria M. Gurinets
MDOU "Detskii sad 23 s. Tavrovo" , Белгородская обл
«Logoritmika kak sredstvo integratsii obrazovatel'nykh oblastei v rabote s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s OVZ»
В статье представлена система взаимодействия учителя-логопеда, музыкального руководителя и инструктора по физической культуре с использованием логопедической ритмики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, показаны разнообразные приемы коррекционной работы специалистов, направленные на всестороннее развитие детей, а именно, физическое, музыкальное развитие, а также развитие коммуникативных умений и навыков.
Nadezhda V. Vlasenko
Natalia V. Poltavskaia , bachelor
MBDOU "D/S 13" , Белгородская обл
«Music in regime moments in the DOU middle group»
MBDOU "D/S KV 54" , Белгородская обл
«Razvitie prostranstvennogo orientirovaniia i razvitiia zritel'nogo vospriiatiia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami zreniia v protsesse igrovoi deiatel'nosti na progulke»
Viktoriia I. Giunter
FSBEI HE "Bashkir State Medical University" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation , Башкортостан Респ
«Organizatsiia fizkul'turno-ozdorovitel'noi raboty v vysshem uchebnom zavedenii»
Liudmila G. Nikolskaia
Dina I. Krasnoshchiokova
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Vzaimodeistvie vospitatelia i instruktora po fizicheskoi kul'ture v usloviiakh DOO»
Авторы статьи отмечают, что эффективность физкультурно-оздоровительной работы в ДОО зависит от рационального взаимодействия педагогов детского сада: воспитателей и инструктора по физической культуре. Решение оздоровительных задач осуществляется как в рамках физ-культурно-оздоровительной работы, так и в ходе организованной образовательной деятельности и режимных моментах. При этом важна согласованность действий педагогов и специалистов.
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Tatiana S. Buriakova
Rostov State Transport University , Ростовская обл
«Fizicheskaia kul'tura kak ezhednevnyi sposob sokhraneniia zdorov'ia»
FSBEI of HE "Tyumen Industrial University" , Тюменская обл
«Fizicheskaia nagruzka i eio vliianie na organizm»
FSBEI of HE "Tyumen Industrial University" , Тюменская обл
«Vliianie fizkul'tury na organizm»
Медицинская профилактика и наблюдение за состоянием здоровья
Rostov State Rachmaninov Conservatoire , Ростовская обл
Marina A. Starlychanova , старший преподаватель
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Профессиональное выгорание звукорежиссёров и работников музыкальной индустрии»
В данной статье рассматривается проблема профессионального выгорания среди специалистов в области звукорежиссуры и музыкальной индустрии. Анализируются ключевые факторы риска, включая высокую психоэмоциональную нагрузку, ненормированный рабочий график и длительное воздействие шумового давления. Особое внимание уделяется проявлениям профессионального выгорания и способам его профилактики. Подчеркивается значимость соблюдения оптимальных режимов труда и отдыха, а также поддержание психического и физического благополучия специалистов аудиопроизводства.
Rostov State Rachmaninov Conservatoire , Ростовская обл
Marina A. Starlychanova , старший преподаватель
FSBEI of HE "Don State Technical University" , Ростовская обл
«Profilaktika narushenii slukha u lits, professional'no rabotaiushchikh so zvukom»
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Profilaktika professional'nykh zabolevanii v Respublike Sakha (Iakutiia)»
Социология управления
FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Znachenie diploma magistra na sovremennom rynke truda»
В статье проанализирована роль и ценность магистратуры для работодателей и для профессиональной карьеры выпускников. Отмечено значение диплома магистра в профессиональной карьере выпускников. Сделан акцент на влиянии диплома магистра при продвижении по карьерной лестнице. Определено мнение работодателей касаемо вопросов трудоустройства кандидатов. Высказано мнение о том, что работодатель скорее обращает внимание на личные качества кандидата, чем на его учебные достижения. Оценена роль магистратуры в поиске высокооплачиваемой и перспективной работы.
История России
FSBEI of HE "Kuban State Technological University" , Краснодарский край
«Kubanskii profsoiuz Rabpros v likvidatsii negramotnosti i povyshenii obrazovatel'nogo urovnia naseleniia»
В статье рассматриваются основные направления деятельности профсоюза Рабпрос в ликвидации безграмотности и повышении образовательного уровня народа. Приводятся данные о учету профсоюзом просвещенцев многонациональной специфики Кубано-Черноморской области, особое место в котором заняла украинизация обучения. Проводится анализ работы по организации и финансированию учебных заведений, по оптимизации финансового и материального снабжения расширения школьной сети.
Общее направление
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Priobshchenie k osnovam zdorovogo obraza zhizni doshkol'nikov s tiazhelym narusheniem rechi posredstvom muzykal'no-didakticheskikh igr»
GPOU "Syktyvkarskii kolledzh servisa i sviazi" , Коми Респ
«Realizatsiia obrazovatel'nykh programm vospitateliami v obshchezhitii kolledzha: soderzhanie, formy i metody vospitatel'noi raboty»
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Razvitie leksicheskikh navykov muzykal'no-odarennykh detei na osnove pesennogo materiala»
Nadezhda V. Popova
MAOU "Sredniaia shkola "Kompleks Pokrovskii" , Красноярский край
«Skhodstva i razlichiia tekhnologii "Pereviornutyi klass" i igrovoi tekhnologii v urochnoi i vneurochnoi deiatel'nosti»
В статье рассматриваются сходства и различия педагогических технологий «Перевернутый класс» и игровой технологии в контексте урочной и внеурочной деятельности. Актуальность исследования обусловлена значимостью применения современных педагогических подходов на начальном этапе образования для формирования базовых навыков и развития познавательной активности обучающихся. Теоретический анализ опирается на труды отечественных педагогов и психологов (В.В. Давыдова, Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, В.А. Сухомлинского, И.Я. Лернера), чьи идеи о развивающем обучении, культурно-историческом развитии, гуманистической педагогике и проблемном обучении находят отражение в принципах «Перевернутого класса». Подчеркиваются преимущества технологии «Перевернутый класс», такие как индивидуальный подход, повышение вовлеченности и мотивации, разнообразие образовательной деятельности и возможность выполнения заданий повышенной сложности. Особое внимание уделяется реализации системно-деятельностного подхода и применению различных форм работы (фронтальной, групповой, индивидуальной) для развития коммуникативных навыков, критического мышления, умения работать в команде и самостоятельности обучающихся.
Andrei B. Driuchin
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Vliianie zdorovogo obraza zhizni na uchebu v vysshikh uchebnykh zavedeniiakh»
Aleksandra A. Sobol
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Razvitie vynoslivosti u studentov»
Institute of Psychology and Pedagogics of FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«The process of formation of civic identity in the regulatory legal documents in the field of education»
The article pays attention to the analysis of regulatory documents in the field of education dedicated to the formation of the civil identity of schoolchildren. The topic under consideration will be of interest to deputy directors for educational work, teachers of social scientific disciplines, class teachers of secondary schools.
Gulnara Z. Gimadieva
Liniza R. Muratova
GBOU "Al'met'evskaia shkola-internat dlia detei s OVZ" , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie sovremennykh informatsionno-kommunikativnykh tekhnologii v rabote s det'mi s OVZ»
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Zaniatiia matematicheskogo kruzhka kak effektivnaia forma obucheniia uchashchikhsia resheniiu zadach»
В статье рассматриваются основы методики обучения учащихся решению геометрических задач. Основной целью учебной деятельности является формирование у учащихся умения решать математические задачи. В обучении учащихся решению геометрических задач деятельностный подход занимает значимую позицию. Заключается он в изучении условий, требований задачи и связей между ними, поиске плана решения, осуществлении плана решения задачи, анализе решения. В статье приведен задачный материал, а также блок вопросов и заданий, который способствует формированию умений решать геометрические задачи повышенной трудности у учащихся.
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл

