Список публикаций по ключевому слову: «»
Коррекционная педагогика, дефектология
Дмитриева Елена Александровна , учитель-логопед
Ширяева Алена Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №240» , Кемеровская обл
«Портфолио дошкольника с речевыми нарушениями как инновационная технология самопознания и самоактуализации личности ребенка через мотивацию достижения успеха»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме создания портфолио дошкольника с речевыми нарушениями как инновационной технологии самопознания и самоактуализации личности ребенка через мотивацию достижения успеха. В ней раскрываются цели, задачи и структура данного портфолио. Большое место в работе занимает рассмотрение вопроса заполнения разделов портфолио, дается анализ результатов работы по данной инновационной технологии в практике ДОУ.
МБДОУ «Д/С №16» , Свердловская обл
«Информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Таврический колледж ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Методы обучения, применяемые в процессе формирования профессиональной компетентности выпускников технических специальностей колледжей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема применения основных методов, необходимых в процессе теоретического и практического обучения студентов колледжей технических специальностей. По мнению автора, формирование их профессиональной компетентности напрямую зависит от эффективности методов, применяемых в процессе теоретического и практического обучения.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Академия Государственной противопожарной службы МЧС России» , Москва г
«Воспитание речевого самоконтроля (на примере работы с курсантами и студентами Академии ГПС МЧС России)»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу воспитания речевого самоконтроля у современной молодежи. Автор рассуждает об общих причинах снижения уровня речевой культуры, предлагает возможные пути решения данной проблемы в рамках гуманитарных учебных курсов. Формирование и развитие речевого самоконтроля возможно при регулярной устной речевой практике и выполнении упражнений, связанных с литературной правкой текстов. Важную роль играет положительный пример преподавателя.
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Профессиональная подготовка учителя начальных классов в условиях модернизации многоуровневого педагогического образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема использования активных форм организации обучения в профессиональной подготовке учителей начальных классов. Автор выделяет противоречия, существующие в вузовской подготовке. С учетом современных требований автор предлагает определенные формы и методы организации профессионального обучения.
Новикова Наталия Георгиевна , канд. физ.-мат. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова» Минобороны России , Санкт-Петербург г
«Модель компетентности преподавателя высшей военной школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу модели компетентности преподавателя высшей военной школы. В статье отражены совокупности модели компетентности, необходимые современному преподавателю для реализации требований ФГОС 3‐его поколения. Авторы считают, что для реализации своей деятельности преподавателю необходимы определенные умения, знания, навыки и личностные качества.
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Бояркина Светлана Анатольевна , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Самостоятельная работа студентов на занятиях английского языка в техническом вузе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме самостоятельной работы студентов. В данной статье авторы поделились опытом успешной организации внеаудиторной работы студентов технического вуза, изучающих английский язык. Важней-шей составляющей успеха в обучении иностранному языку является мотивация студентов, привлечение их внимания и интерес. Учитывая ограниченное количество аудиторных часов для выработки необходимых языковых навыков невозможно обойтись без самостоятельной работы студентов в той или иной форме, его правильная организация является необходимым элементом для достижения успеха.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
МБОУ «СОШ №53» , Иркутская обл
Ярошенко Анна Михайловна , учитель информатики
МБОУ «СОШ №29» , Иркутская обл
«Кроссенс как прием достижения планируемых результатов в контексте ФГОС ООО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме возможностей использования кроссенса в образовательном процессе. Авторы детально объясняют понятие «кроссенс» и отмечают целесообразность применения данного методического приема, позволяющего на практике воплотить в деятельности учителя смену приоритетов, продиктованных целями системы современного образования.
МБОУ «СОШ №72 с углублённым изучением немецкого языка» , Татарстан Респ
«Обеспечение самореализации учащихся в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта»
Чуракова Юлия Юрьевна , педагог-психолог
ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище» Минобороны России , Свердловская обл
«Методическая разработка интегрированного занятия-викторины для младших подростков (5 класс) «Я выбираю дружбу»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме проведения интегрированного занятия для младших подростков. В условиях современного образовательного процесса суворовские училища ставят одной из целей обучения – прививать навыки самостоятельной деятельности, личной ответственности учащихся. При использовании новых образовательных технологий, способствующих актив-ной мыслительной деятельности и развитию коммуникативности обучающихся в рамках интегрированного урока, авторы выполняют основные требования ФГОС.
Технические средства обучения
Кравченко Анатолий Игоревич , студент
Барбасова Татьяна Александровна , канд. техн. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Внедрение современных информационных технологий в сферу образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме внедрения современных информационных технологий в сферу образования. Современный этап информатизации образования характеризуется использованием мощных персональных компьютеров, быстродействующих накопителей большой емкости, новых информационных и телекоммуникационных технологий, мультимедиатехнологий и виртуальной реальности, а также философским осмыслением происходящего процесса информатизации и его социальных последствий.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Леонова Елена Валентиновна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №67 «Радость» , Самарская обл
«Художественное слово в двигательной активности детей дошкольного возраста»
Экономические аспекты образовательной деятельности
Анненко Нина Михайловна , студентка
Кобец Елена Александровна , канд. экон. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Влияние инвестиций в образование на развитие предприятия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме влияния инвестиций в образование на развитие предприятия. Целью данной работы является анализ инвестиций в образование как важнейшего фактора инновационного развития предприятия. Для достижения вышеуказанной цели были проанализированы статистические данные, рассмотрены динамики инвестиций в образование. Результатом работы является выявление проблем и рекомендации по их решению.
МБОУ «СОШ №15» , Краснодарский край
Копченко Инна Евгеньевна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край