Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Тиленчиев Юлдашбай Расулович , преподаватель
Жалал-Абадский государственный университет , Кыргызстан
«Исследование эффективности использования кыргызских народных средств физического воспитания в системе подготовки и к сдаче норм комплекса «Ден-Соолук» (ГТО)»
В данной статье рассматривается проблемы повышения уровня физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ для успешной подготовки и сдачи нормативных требований комплекса «Ден-Соолук» (Здоровье) на основе целеустремленного физического воспитания, предусматривающего широкое применение в уроках физической культуры Кыргызских народных подвижных игр и физических упражнений. На основе осуществления специально организованного педагогического эксперимента выявлены своеобразия данной работы в сельской школе с учетом устоявшихся традиций, простотой и доступностью средств физического воспитания. В результате длительной работы сгруппированы указанные средства по их влиянию на развитие двигательных умений и навыков, систематизированы, определены перечень игр, распределены отборные игры по классам.
Институт педагогики и психологии детства ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Взаимодействие субъектов образовательного процесса в современный период развития дошкольного образования»
В данной статье рассмотрена проблема взаимодействия субъектов образовательного процесса. Приведены основные характеристики субъектов образовательного процесса детского сада. Определены пути объединения субъектов для решения задач образовательного процесса посредством применения электронных образовательных ресурсов и создания единого информационного пространства образовательной организации.
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Современные образовательные технологии и их возможности для формирования творческой личности школьника»
В данной статье рассмотрена проблема формирования творческой личности школьника. Обобщены результаты международных исследований качества образования. Выявлены тенденции и трудности отечественного школьного образования. Отражены условия и этапы применения современных образовательных технологий в образовательной среде современной школы для формирования творческой личности школьника.
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Общее недоразвитие речи как проблема речевой деятельности в дошкольном возрасте»
В данной статье рассмотрена проблема возникновения общего недоразвития речи в дошкольном возрасте. Перечислены причины возникновения общего недоразвития речи. Отражены отличительные особенности детей с общим недоразвитием речи.
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Серийная организация движений старших дошкольников как фактор развития грамматического строя речи»
В данной статье рассмотрены особенности развития грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством серийной организации движений. Обоснована актуальность исследуемой темы. Обобщены результаты исследования уровня развития серийной организации движений в учреждении дошкольного образования. Приведено описание основных этапов исследования.
Первый факультет повышения квалификации (с дислокацией в г. Ростов-на-Дону) Института повышения квалификации ФГКОУ ВО «Академия Следственного комитета Российской Федерации» , Ростовская обл
Шепелев Леонид Иванович , учитель информатики
МБОУ СОШ №9 г. Азова , Ростовская обл
«Современные педагогические технологии в контексте совершенствования образовательной деятельности»
Статья посвящена проблеме внедрения в образовательный процесс инновационных педагогических технологий с применением современных компьютерных средств. Рассмотрен метод проектов как один из видов педагогических технологий.
ООО «Национальный проектЪ» , Москва г
Дивненко Ольга Владимировна , канд. пед. наук , доцент, профессор
НОУ ВО «Национальный институт бизнеса» , Москва г
«О некоторых аспектах использования нейронаук в процессе обучения взрослых: мнение исследователя и экономиста»
В работе через призму некоторых подходов нейромарктеинга и нейроэтики анализируются новые возможности обучения взрослых. Затрагиваются также вопросы воздействия на человеческий мозг посредством исследований в области нейромаркетинга и нейроэтики.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
«Подростки и волейбол: специфика физической подготовки»
Статья содержит информацию о различных аспектах физической подготовки юных волейболистов (игры, соревнования, физические упражнения). Рассматривается аспект учёта возрастных особенностей детей при организации тренировочного процесса.
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» , Воронежская обл
Корнева Ольга Александровна , учитель истории
МБОУ «СОШ №22 им. генерала армии Черняховского И.Д.» , Воронежская обл
«Патриотическое воспитание учеников средних классов во внеклассной работе (на примере МБОУ СОШ №22 города Воронежа)»
В статье отражены особенности патриотического воспитания учащихся средних классов. Рассмотрены как региональные особые, так и общечеловеческие значимые факторы, которые во многом определяют успешность патриотического воспитания современного школьника. Обобщены резульаты формирования модели и системы средств организации патриотического воспитания учащихся средних классов во внеклассной работе с учётом культурно-исторического наследия среды.
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище Минобороны России» , Ульяновская обл
«Специфика воспитательно-образовательного процесса в младших классах в суворовском училище»
В данной статье отражен опыт работы с суворовцами младших классов суворовского училища, в работе представлены встречающиеся проблемы и пути их решения.
ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет» , Вологодская обл
«Современные технологии обучения в развитии профессиональных компетенций бакалавров-экономистов»
В данной статье представлены результаты исследования эффективности применения в практике подготовки бакалавров интерактивных методов обучения. Представлена оценка знаний студентов при использовании различных методов обучения. Отражена удовлетворенность студентов методами обучения.
ФГКОУ «Кронштадтский морской кадетский военный корпус Минобороны России» , Санкт-Петербург г
«Инновационные технологии в образовательном процессе. Актуальность, цели, задачи»
В данной статье рассмотрены особенности использования инновационных технологий в образовательном процессе. Отмечена цель инновационных технологий в образовательном процессе. Перечислены основные виды инновационных технологий. Приведены цели инновационного образования.
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Инновационные технологии обучения детей с нарушениями зрения»
В статье рассматриваются вопросы роста требований к развитию интеллектуальных, творческих способностей детей с нарушениями зрения. Такое положение требует от педагогов ориентировки в широком спектре современных педагогических технологий.
Фомичева Татьяна Леонидовна , канд. экон. наук , доцент
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Необходимость изучения платформы «1С» для успешного приема на работу студентов-экономистов»
В представленной статье исследователями рассматриваются преимущества использования программных продуктов для увеличения компьютерной грамотности в высших учебных заведениях на примере фирмы 1С.
Пиянзина Олеся Петровна , воспитатель
Семёнова Татьяна Борисовна , инструктор по ФК
Филиал МБДОУ Д/С «Детство» Д/С №318 , Свердловская обл
«Практика вовлечения семьи в образовательно-воспитательную деятельность дошкольной образовательной организации»
В статье представлен опыт вовлечение семьи в образовательно-воспитательную деятельность дошкольной образовательной организации, которая осуществлена с помощью одной из современных педагогических технологий – проектной деятельности. В качестве результата, авторы считают, можно рассмотреть высокую активность участия в проекте семей воспитанников, а также решение педагогическим коллективом считать проект ежегодным.