Список публикаций по ключевому слову: «»

Статья посвящена вопросу гражданско-патриотического воспитания в ходе урочной и внеурочной деятельности. Авторами статьи отмечено, что воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой начинается со школьной скамьи.

В статье рассматривается изучение основных подходов к изучению социально-коммуникативных развитий детей дошкольного возраста. Авторами отмечено, что классическая система образования переходит к результативному обучению.

Авторы статьи рассматривают вопрос о внедрении метода песочной терапии в России. Работа знакомит с российскими специалистами, внёсшими вклад в развитие песочной терапии. Рассматривается актуальность применения этого метода в дошкольных образовательных организациях в свете реализации требований ФГОС, а также интеграцию его в различные области развития дошкольника.

В статье рассматривается вопрос комплексного подхода к подготовке старшеклассников к поступлению в вузы и интеграции на рынок труда с помощью программы внеурочной деятельности. Автором отмечено, что программа не ограничивается передачей информации, а активно вовлекает учащихся в процесс исследования.

В статье обосновывается актуальность проблемы овладения учащимися основами народного этикета как важного элемента традиционной культуры. Разработанная программа внеурочной деятельности направлена на формирование важнейших нравственных, патриотических и эстетических чувств и качеств личности.

В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию мелкой моторики у лиц с выраженными интеллектуальными нарушениями. Отмечается, что развитие мелкой моторики у детей и взрослых с интеллектуальными нарушениями должно быть всесторонним и тщательно продуманным процессом. На практике успешное овладение мелкой моторикой является ключом к независимости и способствует улучшению когнитивных функций. Задачи, которые требуют выполнения определенных действий, помогают не только развивать моторные навыки, но и тренировать мышление.

В статье описаны методологические основы использования наглядных пособий на уроках в начальной школе. На примере конкретных наглядных пособий показан наиболее эффективный способ усвоения учебного материала обучающимися.

Статья посвящена нравственно-патриотическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста. Автором выделены задачи нравственно-патриотического воспитания в соответствии с ФГОС ДО, представлены виды мероприятий.

В статье развивающая предметно-пространственная среда рассматривается как один из приоритетных факторов успешного развития дошкольника. Особенностью целостного педагогического процесса в дошкольном учреждении является то, что в отличие от других образовательных учреждений важным компонентом служит создание предметно-развивающей среды.

В статье описаны на примере конкретных примерах описана работа по формированию основ волонтерского движения в дошкольном учреждении. Актуальность заключается в воспитании гражданственности у подрастающего поколения. Авторами отмечены формы организации волонтерской деятельности.

В статье рассматриваются игровые методики, которые могут быть эффективно использованы в логопедических группах для развития понимания денег и основ финансового управления у детей. Авторами проанализированы различные игры и упражнения, способствующие формированию у детей базовых навыков обращения с деньгами, включая понимание ценности, простых расчетов и основ экономического поведения. Обсуждаются преимущества интеграции финансовой грамотности в логопедическую практику, а также воздействие на общую учебную мотивацию и развитие логопедических навыков.

В статье рассмотрена актуальная тема нравственно-патриотического воспитания детей в условиях ДОУ. Авторами выделена основная задача нравственно-патриотического воспитания.

В статье рассматривается формирование знаний о принципах и особенностях организации сюжетно-ролевой игры в дошкольной образовательной организации. Авторами выделены основные особенности сюжетно-ролевой игры.

В статье рассмотрена актуальная тема развития физических качеств детей в условиях ДОУ. Особое внимание авторами уделяется этапам проведения подвижных игр.