Заирова Инна Робертовна

Место работы

Организация:
МБДОУ «Д/С №52»
Должность:
учитель-логопед

Статьи автора(17)

Здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду у дошкольников с ОВЗ

27.09.2021
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье описаны здоровьесберегащие технологии как целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе воспитания детей с ОВЗ.
подробнее

Утренняя гимнастика как один из основных элементов физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

27.09.2021
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье описаны значение, цели, задачи, виды и структура утренней гимнастики как одного из основных элементов физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
подробнее

Организация детской технической арт-студии для развития технических способностей детей старшего дошкольного возраста

02.05.2022
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье представлен опыт работы педагогов по развитию технического мышления и творческих способностей детей посредством организации технической арт-студии.
подробнее

Организация педагогической технологии «социальная акция» для успешной социализации дошкольников

15.05.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье раскрывается понятие «социальная акция» как одна из инновационных форм работы с детьми во взаимодействии с родителями воспитанников и социальными партнерами. Авторами описан алгоритм работы.
подробнее

Воспитание экологической грамотности дошкольников посредством элементов мнемотехники

20.11.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье раскрывается понятие «мнемотехника» – как одна из эффективных форм работы в экологическом образовании детей дошкольного возраста.
подробнее

Организация квиз-игр как средство профилактики эмоционального выгорания педагогов дошкольной организации

27.11.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье рассматривается влияние позитивного мышления на профилактику эмоционального выгорания педагогов. Организация квизов как формы насыщения положительными эмоциями, поддержания корпоративного духа в дошкольной организации.
подробнее

Сказка как источник житейской мудрости на примере реализации проекта «Я умею делать сам!»

27.11.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

авторы статьи видят в русской-народной сказке ту основу, на которой строиться личностное развитие ребенка, из опыта работы над проектом «Я умею делать сам!» по сказке В. Одоевского «Мороз Иванович».
подробнее

Влияние социальных сетей на создание образа педагога дошкольной образовательной организации

05.12.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

авторы статьи размышляют над трансформацией образа учителя от учителя-философа до педагога-инфлюенсера, подчеркивая немаловажную роль средств массовой информации и сети Интернет для создания положительного образа педагога.
подробнее

«Мягкие навыки» как целевой ориентир по окончании дошкольного детства по ФГОС ДО

13.12.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

авторы раскрывают актуальность формирования мягких навыков у дошкольников для успешной и счастливой учебы в школе и дальнейшей жизни. В статье перечисляются и определяются понятия этих навыков, приводятся примеры игровой деятельности с детьми для развития мягких навыков.
подробнее

Профессиональное развитие педагога как фактор повышения качества дошкольного образования

13.12.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье рассматривается актуальность профессионального развития педагога на протяжении веков, профессиональные компетенции. Авторами раскрываются пути профессионального развития педагога и их влияние на качество образования.
подробнее

Игровые формы проведения логопедических упражнений для развития мотивации детей дошкольного возраста

18.12.2023
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье обращается внимание на присутствие в работе учителя-логопеда творческого элемента как залога необычности, новизны на его занятиях. Авторы из опыта работы предлагают интересные приёмы в артикуляционной гимнастике, в работе по лексической теме, дыхательно-речевой гимнастике.
подробнее

Непрерывное образование педагога дошкольной образовательной организации: требование общества или профессии?

03.06.2024
1 2 3 4 5

Аннотация

авторы доказывают постулат К.Д. Ушинского о том, что педагог должен всегда учиться, исходя из современных требований общества, государственной политики и нормативных документов в сфере образования.
подробнее

Формирование у детей дошкольного возраста мотивации к ведению здорового образа жизни

17.06.2024
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье рассматривается вопрос формирования у детей дошкольного возраста осознанного отношения к здоровому образу жизни на основе интеграции всех образовательных областей.
подробнее

Здоровьесберегающая деятельность учителя-логопеда в дошкольной организации

01.07.2024
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье рассмотренные особенности влияния здоровьесберегающих технологий на развитие мелкой моторики рук и оказания непосредственного влияния на развитие речи у детей дошкольного возраста.
подробнее

Взаимодействие учителя-логопеда дошкольной организации с родителями (законными представителями) воспитанников

01.07.2024
1 2 3 4 5

Аннотация

авторы доказывают важность работы по установлению доверительных отношений с родителями воспитанников для эффективной коррекционной работы с речевыми нарушениями детей.
подробнее

Организация физкультурной деятельности как фактор профилактики профессионального выгорания специалистов дошкольного образования

08.10.2024
1 2 3 4 5

Аннотация

в статье раскрывается определение синдрома эмоционального выгорания в среде педагогических работников детского образовательного учреждения, выделяют его причины. Авторами предложено в качестве одного из факторов профилактики командную физическую активность.
подробнее

Воспитательная практика, направленная на патриотическое воспитание дошкольников: «Читаем-играем-помогаем!»

14.11.2024
1 2 3 4 5

Аннотация

авторы статьи акцентируют внимание на детской художественной литературе о войне, как средство нравственно-патриотических чувств дошкольников. На этой основе в исследовании предложена воспитательная практика «Читаем-играем-помогаем!» из опыта работы.
подробнее