Список публикаций по ключевому слову: «экологическое воспитание»

В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы тьюторов детского сада №48 города Белгорода, отражающие систему разработки и внедрения в работу с сопровождаемыми детьми с расстройствами аутистического спектра дидактических игр экологической направленности.

Дидактические игры являются важной частью процесса экологического воспитания дошкольников. Авторы полагают следующее: они помогают не только формировать новые знания у детей, но и развивать в них заботу об окружающей среде и понимание важности её сохранения.

В статье описывается нетрадиционная форма экологического воспитания – квест. Авторами перечислены цели, задачи и основные принципы для успешной реализации квест-технологий в процессе дошкольного образования.

В статье освещается тема использования информационно-коммуникативных технологий с целью расширения представления детей о природе. Автор акцентирует внимание на наглядном методе как способе углубления знаний детей. В работе представлены методические рекомендации с целью расширения знаний об экологическом воспитании.

В статье раскрывается тема экологии в процессе современного воспитания детей. Авторы полагают следующее: через природу ребенок познаёт себя и мир. В работе представлены компоненты экологической культуры, перечислены задачи экологического воспитания.

В статье рассматривается проблема экологического воспитания и формирования экологического мировоззрения у ребенка. Автором проведен анализ одной из новых форм работы по формированию экологической культуры мировоззрения личности – отрядного движения.

Экологическое воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях является важным аспектом в формировании личности ребенка. По мнению автора, оно помогает развивать у детей любовь и бережное отношение к природе, а также способствует формированию экологической культуры.

Статья содержит ключевые аспекты экологического воспитания дошкольников путем внедрения в образовательный процесс дидактических игр. На основе приведенных в работе данных автор делает вывод о том, что экологическое воспитание посредством внедрения в работу воспитателя дидактических игр является простым и эффективным методом решения задачи по формированию положительного и бережного отношения дошкольника к природе.

Автор формулирует основные педагогические условия формирования экологических знаний и представлений у младших школьников. В работе обоснована необходимость специально организованной работы по формированию экологических знаний младших школьников, целью которой явилось оказание помощи в процессе формирования экологических знаний, где главная роль принадлежала учителю.

В статье рассматривается актуальная проблема экологического воспитания дошкольников. Автором выделяются этапы обучающего процесса и приводятся наиболее эффективные формы взаимодействия педагога с детьми касательно воспитания экологической культуры, представлены практические мероприятия.

В статье рассмотрена актуальная тема экологического воспитания детей в условиях ДОУ. Авторами подчеркивается, что непосредственный контакт ребенка с объектами живой и неживой природы является катализатором развития любознательности, мыслительной активности и самостоятельности ребенка.

В статье раскрываются аспекты экологического воспитания детей дошкольного возраста посредством развития основ здорового образа жизни. Авторы описывают методы, способствующие формированию и закреплению у детей здорового образа жизни.

В статье освещается тема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Автор акцентирует внимание на следующем аспекте: в работе должен быть использован интегрированный подход, представляющий собой экологизацию различных видов деятельности ребенка.

В статье автор обосновывает положение о том, что чтение произведений художественной литературы поможет воспитать в дошкольниках любовь и бережное отношение к природе. В работе отмечается следующее: необходимо воспитывать экологическую культуру и заботиться об экологической чистоте в целом.

Статья посвящена проблеме экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста. В ней рассматривается актуальная проблема по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Формы и методы экологического воспитания.

В статье рассмотрены современные подходы к вопросу экологии как к комплексу мер по экологическому воспитанию и образованию подрастающего поколения. Определены факторы, отражающие отношение обучающихся к окружающей среде и указаны условия, влияющие на успешность экологического воспитания в современной школе.

В статье представлена технологическая карта социально значимой акции, организованной в рамках волонтерского движения в ДОУ.

В статье раскрывается понятие «мнемотехника» – как одна из эффективных форм работы в экологическом образовании детей дошкольного возраста.

В статье освещается тема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Авторами даны методические рекомендации с целью формирования у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически деятельностного отношения к окружающей среде и к своему здоровью.

В статье показана значимость и методы экологического воспитания в развитии личности дошкольника. Авторы полагают, что в процессе экологического образования у детей формируются познавательные действия, развивается познавательная мотивация и интерес к миру природы, любознательность, творческая активность.

В статье отмечается, что проблемы экологического воспитания дошкольников сегодня крайне актуальны, и им уделяют всё больше внимания. Это вызвано тем, что дети, окруженные самыми разнообразными развлечениями, все реже обращают внимания на окружающую природу. Родители в погоне за развитием интеллекта своих гаджетизированных детей, все реже обращаются к природе как одному из источников познания.

Формирование экологической культуры личности – сложный и длительный процесс. Необходимо научить детей экологически целесообразному образу жизни. В статье представлен опыт работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста, задачи и система работы по формированию экологической культуры и устойчивого интереса к познанию окружающего мира.

В статье раскрывается тема экологического воспитания детей дошкольного возраста. Автором представлен конспект занятия по повышению уровня экологической культуры посредством регионального компонента.

В статье говорится о том, что необходимость экологического воспитания дошкольников была продиктована самой жизнью. Автор считает, что над нашей планетой нависла реальная угроза экологической катастрофы, и, чтобы предотвратить её, необходимо срочно переходить на новый, научно-обоснованный и гуманистический тип отношений человека к природе. Возникла необходимость изменить сознание человека, привить ему экологическую культуру. По мнению автора, начинать эту работу лучше с самого детства, когда закладываются основы нравственности и общей культуры личности человека.