Список публикаций по ключевому слову: «»
Дошкольная педагогика
Данилишина Анна Вячеславовна , учитель-логопед
Миронова Жанна Владимировна , инструктор по физической культуре
АНО ВО «Московский гуманитарный университет» , Москва г
«Метод биологической обратной связи (БОС) как модель здоровьесбережения в образовательном процессе МДОУ (из опыта работы МДОУ №8 «Теремок» г. Подольск)»
МАДОУ «Д/С №10 КВ» , Татарстан Респ
«Разработка сценария развлечения детей старшего возраста «Во дворце Деда Мороза»»
Некрасова Оксана Вячеславовна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №127 «Кораблик» , Свердловская обл
«Коллективная художественная деятельность в процессе дополнительного образования»
В статье рассматриваются вопросы формирования художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста. Описываются формы творческой детской деятельности. Автор приходит к выводу об эффективности коллективной творческой деятельности детей, так как процесс коллективного творчества увлекает детей больше, чем индивидуальная деятельность.
МБДОУ «Д/С КВ №36 «Золотой ключик» , Татарстан Респ
«Этикет как средство всестороннего развития дошкольников (из опыта работы)»
МБДОУ «Д/С КВ №36 «Золотой ключик» , Татарстан Респ
«Игры с песком - прекрасное средство для развития эмоциональной сферы дошкольников»
Троицкая Светлана Турсунбаевна , старший воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №44 «Аленушка» ,
«Сезонные изменения глазами ребенка»
Половникова Елена Павловна , воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №44 «Аленушка» ,
«Эффективные формы работы с детьми в ходе НОД и режимных моментов с учётом интеграции детских видов деятельности»
Статья посвящена формам работы с детьми в дошкольном учреждении. Описывается режим дня детей. Автор статьи делится опытом организации режимной деятельности с использованием НОД и игровых форм. Автор статьи приходит к заключению о пользе применение данных технологий, так как подобный метод работы позволяет избежать физические и эмоциональные перегрузки детей, создают условия для проявления индивидуальности, развивают коммуникативные навыки и способности к самовыражению.
Ядрихинская Лидия Сергеевна , канд. пед. наук , доцент
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников»
В статье рассматриваются теоретические основы эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста. Анализируются результаты проведенного эксперимента, позволяющего определить педагогические условия обеспечения эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста в группе сверстников. В заключение авторы статьи обращают внимание на важность использования музыкальных сопровождений и игровых форм занятий, формирования благоприятного эмоционального фона общения между взрослыми и детьми и детей между собой.
Шатунова Лейсан Голусовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С ОВ №95 «Балкыш» , Татарстан Респ
«Конспект НОД в старшей группе «Моя любимая мама»»
МАДОУ «Д/С ОВ №42» , Краснодарский край
«Формирование методической компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций в условиях введения ФГОС ДО»
В статье рассматриваются проблемы внедрения ФГОС ДО в практику дошкольных организаций. Описываются методические компетентности педагога, а также выявлены компоненты системы формирования методической компетентности. Сделана попытка разработки путей совершенствования компетентности педагогов средствами методической службы ДОО.
МАДОУ «Д/С ОВ №32» , Татарстан Респ
«Речевые и импровизационные игры в концепции К. Орфа»
МБДОУ «Д/С №17» , Пермский край
«Кинезиологическая гимнастика как часть системы оздоровительной работы с детьми в детском саду»
В статье рассматриваются особенности использования кинезиологической гимнастики в оздоровительной работе с детьми. Отмечается закономерность между развитием речи и развитием мелкой моторики, поэтому применяется кинезиологическая гимнастика для развития способности к произвольному контролю, синхронизации работы полушарий головного мозга, развития моторики и т.д. В результате проведения подобной гимнастики выявлены положительные результаты.
МАДОУ «Д/С ОВ №32» , Татарстан Респ
«Обучение дошкольников чтению в интеграции с познавательным развитием»
В статье раскрываются вопросы развития детей дошкольного возраста. Описывается методика Н.А. Зайцева, направленная на раннее обучение детей технике чтения. Отмечается эффективность данной методики, т.к. методика разработана с учетом возраста и физической активности детей, она не требует усидчивости и сосредоточенности. Описываются примерные задания методики чтения Н.А. Зайцева.
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №179 «Подснежник» , Самарская обл
«Требования к оформлению и оборудованию музыкального кабинета в детском саду»
В статье рассматриваются вопросы организации музыкального кабинета в дошкольном учреждении. Статья содержит практический материал, отражающий требования к оформлению и оборудованию музыкального кабинета в детском саду. Особое внимание уделено содержанию каждого блока и раздела. Весь объём материала охватывает все виды музыкальной деятельности и формы организации с учётом уровня развития способностей каждого ребёнка.
МБДОУ «ЦРР - Д/С «Кыталык» , Саха /Якутия/ Респ
«Игротека – универсальная игровая среда в младшей группе»
МАДОУ «Д/С №1» – КВ , Башкортостан Респ
«Использование инновационных методов программы «Нумикон» для успешного развития математических способностей детей дошкольного возраста»
Статья посвящена Великобританской программе обучения детей дошкольного возраста «Нумикон». Описывается система действия программы, методы и формы работы. В статье отмечается эффективная деятельность программы «Нумикон» в РФ с детьми с синдромом Дауна. Автор статьи на основе профессионального опыта приходит к выводу о положительных результатах математических, речевых способностей детей, в обучение которых включалась данная программа.
ГБДОУ «Д/С КВ №31» , Санкт-Петербург г
«Методическая разработка «Развитие игры ребенка раннего возраста» для детей 2-3 лет»
В статье рассматриваются вопросы формирования познавательной деятельности детей, формированию аналитического и творческого мышления. Описываются методики и игры, формирующие интерес к познанию окружающего мира. Отмечается необходимость взаимодействия взрослых и детей для правильного направления ребенка в познавательном процессе. Описывается план игровых занятий с детьми.
МАДОУ «Д/С ОВ №32» , Татарстан Респ
«Конспект итогового игрового занятия с детьми средней группы на тему «Моя семья»»
Фёдорова Лариса Анатольевна , заведующая
МДБОУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
«Индивидуальный план–график мероприятий по обеспечению введения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования»
МБДОУ «Д/С ОВ №63 «Жемчужинка» , Татарстан Респ
«Взаимодействие педагогов, родителей и воспитанников через проектный метод»
ГБДОУ Д/С №87 ОВ Фрунзенского района , Санкт-Петербург г