Трапизон Ирина Владимировна

Место работы

Организация:
МБОУ «СОШ №36»
Должность:
учитель иностранного языка, заместитель директора

Статьи автора(5)

Информационные технологии как средство инновационного развития образовательного процесса

17.12.2015

Аннотация

в данной статье рассматриваются общие положения применения средств ИКТ для инновационного развития образовательного процесса. Анализируются возможности технологий в обучении и воспитании творческой личности.
подробнее

Информационные технологии как средство совершенствования образовательной деятельности

18.07.2016

Аннотация

в данной статье рассматриваются информационно-коммуникационные технологии в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания. В работе анализируются возможности технологий в обучении и воспитании творческой личности.
подробнее

Формирование мотивации как условие повышения качества образования учащихся

06.04.2017

Аннотация

в статье речь идет о факторах повышения качества современного образования, в частности рассматриваются понятия «мотивация», «прилежание», «успешная деятельность» как условие эффективной организации процесса обучения, ориентированного на получение качества образования
подробнее

Педагогика сотрудничества как условие формирования учебно-познавательной мотивации обучающихся

12.12.2017

Аннотация

в данной статье речь идет о необходимости формирования устойчивой мотивации обучающихся к процессу обучения в целях его эффективной организации, ориентированного на получение качества образования; о целесообразности использования педагогики сотрудничества как условия формирования учебно-познавательной мотивации обучающихся.
подробнее

Использование принципа прочности знаний в образовательном процессе как условие повышения качества образования

01.08.2018

Аннотация

в данной статье идет речь о необходимости использования классических принципов дидактики, в частности принципа прочности знаний в процессе обучения в целях его эффективной организации и ориентированного на получение качества образования. Говорится о целесообразности организации системного повторения изучаемого материала как условия формирования глубоких и логически-взаимосвязанных знаний.
подробнее