Список публикаций по ключевому слову: «современная школа»

Статья посвящена таким проблемам современной школы, как переполненность, условия труда педагогов, дети с ОВЗ, дефицит молодых кадров, материальное оснащение школы, повышенная нагрузка учителей.

Статья посвящена одной из актуальных тем современного образования, связанной с проблемой осуществления индивидуализации процесса обучения. В связи с установленными образовательными стандартами четкими требованиями к планируемым результатам освоения образовательных программ и ориентиром на индивидуализацию процесса обучения, возникла проблема эффективного построения индивидуальных образовательных маршрутов в условиях массовой школы и выстраивания индивидуальных образовательных траекторий учеников. Данный факт требует от современного учителя поиска альтернативы традиционной системе ведения урока, ориентированной на «среднего ученика». Авторы раскрывают понятие «индивидуальный образовательный маршрут» как эффективной модели организации процесса обучения.

Статья посвящена вопросу внедрения инновационной деятельности в практику современной школы. Учителям необходима системная и комплексная подготовка к продуктивной деятельности в сфере инновационного развития образовательной организации. Цель предлагаемой авторами программы – повысить психологическую готовность педагогов к инновационной деятельности.

Статья посвящена проблеме системы образования. Авторы анализируют причины существующего положения дел в системе школьного образования и предлагают наиболее оптимальные пути решения.

В статье рассмотрены теоретические аспекты использования интерактивных технологий на уроках русского языка как условие обеспечения современного качества образования современного урока.

Английский язык открывает сейчас массу возможностей для профессиональной деятельности, познания науки, путешествий. Он стирает горизонты, привнося всем нам новое мировоззрение. Современная школа, а также процессы проведения иностранного языка переживают этап своего качественного преобразования и обновления.

Монография посвящена вопросам психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса, учёта гендерных особенностей воспитания и обучения детей в условиях современной школы. В работе рассмотрены вопросы защиты психического здоровья детей, их личной безопасности, роли игры в развитии ребёнка, её особен-ностей в исторической перспективе как педагогического и культурного феномена русской народной и научной педагогики. Книга будет интересна педагогам, работающим в системе общего образования, руководителям военно-патриотических объединений, родителям и общественным деятелям социальной и гуманитарной сферы

В статье проанализированы наиболее актуальные социальные проблемы образовательной системы России. Автором отмечены аспекты, требующие пристального внимания современной школы.

Автор рассматривает роль детских общественных организаций в вопросе воспитания личности. В статье приводятся особенности и функции детских организаций.

Данная статья освещает проблемы, с которыми сталкиваются ученики в процессе овладения иностранным языком в современной школе. Эти проблемы легко решаемы с помощью грамотно использованных педагогических технологий, которые не только повышают интерес учеников к освоению иностранного языка, но и значительно влияют на повышение качества образовании.

Статья посвящена урокам географии с позиции современной школы.

В статье рассматриваются проблемы трудового воспитания в современной школе и пути их решения. Автором представлены продуктивные методы формирования трудового воспитания.

В статье на основе результатов конкретных социологических исследований студентов-первокурсников Уфимского государственного авиационного технического университета и Уфимского авиационного проанализировано мнение бывших школьников о результатах их учебы в общеобразовательной школе. Приведена оценка эффективности воздействия школьного образования на формирование личности подростка.

В статье рассмотрена роль школы и отношение к ней со стороны учащихся. При анализе проблемы автором были использованы данные анкетирования XX и начала XX веков, представленные в виде таблиц.

В данной статье рассматривается роль педагога в современной школе. Автор перечисляет требования, предъявляемые к современному педагогу. Приходит к выводу, что профессиональный педагог – это единственный человек, который большую часть своего времени отводит на обучение и воспитание детей

Авторами отмечается, что условия современной жизни оказывают неблагоприятное воздействие на двигательную деятельность учащихся. Задача исследования заключается в выявлении роли современной школы в воспитательном процессе в сфере здоровьесбережения школьников. В исследовании использовался метод анализа воспитательной работы школы и классного руководителя.

Современное образование в российских школах основано на методах, предполагающих индивидуальное усвоение знаний учащимися. При этом учащиеся усваивают знания по отдельности. Автор отмечает, что такой способ обучения применяется не один десяток лет и хорошо себя зарекомендовал. Однако во многих отраслях производства и в профессиональном образовании год за годом становятся все популярнее методы работы, при которых нужны навыки совместной работы двух или более человек (в ИТ-сфере так называемое парное программирование или командное программирование). Применяемые в школах формы и методы обучения не позволяют учащимся приобрести необходимый навык. Следует применять методы коллаборативного обучения, в том числе и на уроках информатики.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему выполнения новых приоритетов образовательной политики педагогами в условиях модернизации российского образования. В качестве решения проблемы предлагается научно-методическое сопровождение, которое позволяет эффективно решать проблемы качества образования, оказывает помощь педагогам в достижении высокого уровня профессиональной деятельности. В рамках соответствующей внутришкольной программы осуществляется подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности, социальной жизни, субъекта личной самореализации, самоактуализации и самоорганизации.

Статья посвящена проблеме миссии учителя в современной школе и перемены личности педагога с развитием общества и педагогической науки в целом. Данная работа представляет собой попытку поиска ответов на вопрос, оправдывает ли профессиональный стандарт педагога, требования к современному учителю на фоне происходящих социально-политических изменений в обществе.

Статья посвящена проблеме такого сравнительно нового явления в России, как семейное образование. В работе детально рассмотрено понятие «социализация». Автор приходит к выводу о том, что семейное образование – это альтернатива традиционной школе с новыми формами обучения.