Список публикаций по ключевому слову: «стих»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
Зубков Вячеслав Александрович , студент
ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского» , Брянская обл
«Призрак эпохи средневековья в XXI веке»
Дошкольная педагогика
Аббасова Ольга Елмаровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«Сценарий утренника для средней группы «Мамин праздник»»
Педагогика
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Урок «Волшебный мир поэзии»»
Статья посвящена проблеме проведения урока литературы в школе. В работе представлен ход проведения урока, выделены его цель и задачи, а также методы и формы обучения. По мнению автора, современный урок должен способствовать как воспитанию нравственных качеств учащихся, так и развитию творческих способностей.
Теория и методика дополнительного образования детей
Мурзина Вера Фроловна , учитель
Сафронова Наталья Викторовна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №14» , Забайкальский край
«Сценарий праздника, посвященного Дню матери»
Современные педагогические технологии
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Методика использования стихотворений и рифм для усвоения языкового материала»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С ОВ №32» , Татарстан Респ
«Конспект итогового игрового занятия с детьми средней группы на тему «Моя семья»»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №130» , Астраханская обл
«Учим с детьми заклички»
Статья посвящена детским стихотворениям, имеющим особый смысл – закличкам. В статье дается описание происхождение слова «заклички», его значение и примеры стихотворений-закличек. Автор считает необходимостью научение детей некоторым стишкам-закличкам для поднятия настроения ребенка, улучшения запоминания слов, а также обогащения речи.
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
МБДОУ «Д/С «Северяночка» ОВ с приоритетным осуществлением физического развития детей» , Ямало-Ненецкий АО
«Развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста. Тема: «Проведение весеннего праздника в младшей группе МБДОУ «Северяночка»»
МБДОУ «Д/С «Северяночка» ОВ с приоритетным осуществлением физического развития детей» , Ямало-Ненецкий АО
««Наш любимый край – Россия!» - сценарий праздника для детей средней, старшей и подготовительной групп»
МДОУ «Д/C ОВ №27 п. Разумное» , Белгородская обл
«Пальчиковые игры как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Филология и литература
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Обзор жизни и творчества английского поэта-классициста Александра Поупа»
В статье приводится краткое описание жизни и творчества одного из самых значительных представителей английской классицистической поэзии – Александра Поупа. Становление английского просветительского классицизма как своеобразного типа эстетического мышления находилось в непосредственной зависимости от формирования его эстетической программы. В связи с этим выявление его художественных особенностей должно основываться на изучении литературно-эстетических и этических концепций эпохи. В своих литературных исканиях Поуп опирался на принципы нормативной классицистической поэтики в ее просветительской модификации.
ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» , Татарстан Респ
«Возможно ли при переводе сохранить ритм стиха? (обзор литературы)»
Юридические науки
Юридический институт ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
Запрутин Денис Григорьевич , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Ограничение прав и свобод граждан при обеспечении правоохранительными органами режима чрезвычайного положения»
В работе отмечено, что при введении чрезвычайного положения возможны временные ограничения прав и свобод человека и гражданина. Однако ни в Конституции РФ, ни в федеральном законодательстве нет правовых конструкций, которые характеризовали бы определенные случаи и пределы таких ограничений. Это, в свою очередь, порождает злоупотребления и бессистемность при применении института ограничения прав и свобод.

