Список публикаций по ключевому слову: «язык»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Профессиональное мастерство учителя иностранного языка»
В статье рассматривается профессиональное мастерство учителя иностранного языка как профессиональное умение и как объект формирования на факультетах подготовки учительских кадров по иностранным языкам на современном этапе развития высшей школы. Анализируются концепции, описывающие главные компетенции, необходимые современному учителю иностранного языка, и предлагаются два пути их совершенствования.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБНУ «Институт национальных школ Республики Саха (Якутия)» , Саха /Якутия/ Респ
«Управление транспозицией при национально-ориентированном обучении русскому языку»
Автор данной статьи обращает внимание на то, что управление транспозицией может стать методом, оказывающим положительное влияние на повышение качества преподавания родного и русского языков, так как обеспечивает осознанное усвоение лингвистических знаний, умений и навыков учащихся по родному языку, достаточный для переноса их на русский язык. Рационализируя процесс обучения неродному языку и способствуя формированию билингвальной языковой личности учащегося, управляемая транспозиция поддерживает родной язык учащихся
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
Липатова Елена Александровна , учитель
ГБОУ АО «Астраханская лингвистическая гимназия» , Астраханская обл
Хасянова Эльмира Владимировна , учитель биологии, педагог-психолог, заместитель директора по воспитательной работе
МБОУ «НОШ №19» , Астраханская обл
«Реализация воспитательного потенциала средствами иностранного языка»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Цвет в языковой и культурной картине мира средневековой Руси»
Статья посвящена осмыслению роли цвета в культурной картине мира русского средневековья, в ней на основе комплексного лингвокультурологического подхода исследуются этнокультурные особенности семантики вербальных цветообозначений. Автором рассматриваются социально-культурные факторы, способствовавшие расширению колористического тезауруса средневековой Руси.
Педагогика
МБОУ «Теплоключевская СОШ» , Саха /Якутия/ Респ
«Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе с позиции требований ФГОС»
В статье приводятся универсальные учебные действия (УУД), формируемые у младших школьников на различных этапах урока, разработанного автором. Подчеркивается, что владение УУД ведет к формированию способности самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, то есть умение учиться.
Варламова Валентина Николаевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет» , Тверская обл
«Модуль «Причастия» в курсе русского языка как иностранного на начальном этапе обучения»
Модульные технологии – один из возможных путей организации учебного процесса с учетом современных требований. В курсе русского языка как иностранного целесообразно выделить грамматические и лексико-тематические модули, которые представляют собой организационно-методическую структуру учебного материала. Одной из важных и объемных грамматических тем в курсе русского языка как иностранного на начальном этапе обучения является тема «Причастия», которую можно организовать как грамматический модуль.
МБОУ «СОШ с УИОП №62» , Татарстан Респ
«Метод проекта при обучении иностранному языку как средство активизации самостоятельной деятельности учащихся на основе УМК «Английский в фокусе 5» («Spotlight 5»)»
УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» , Беларусь
«Целесообразность использования компьютерных технологий и технических средств обучения на занятиях по иностранному языку в вузе»
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» , Смоленская обл
«Использование интернет-ресурсов для совершенствования работы с лексическим материалом при обучении английскому языку в школе»
Данная статья посвящена рассмотрению на наглядном примере способов того, как можно использовать материалы on-line словарей и переводчиков для расширения словарного запаса учащихся по английскому языку, для совершенствования самостоятельной работы школьников, а также для формирования некоторых универсальных учебных действий на уроках иностранного языка в школе. Дан анализ возможностей подобных Интернет ресурсов как источника аутентичных материалов.
МБОУ «Сиверская СОШ №3» , Ленинградская обл
«Домашняя работа учащихся в условиях введения ФГОС: быть или не быть»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Родионова Анна Евгеньевна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» , Башкортостан Респ
«Коммуникативные неудачи в школьных сочинениях, связанные с собственно лингвистическими факторами»
Современные школьники испытывают трудности при написании сочинений. Поскольку написание сочинений является демонстрацией умения учеников формулировать свои мысли, проблема наличия коммуникативных неудач в работах школьников является актуальной в настоящее время. В статье представлена характеристика коммуникативных неудач, их классификация непосредственно в сочинениях школьников, предложены методы предотвращения этого явления в работах учеников.
МБОУ «Лицей №4 «Многопрофильный» , Псковская обл
«Пословицы с безэквивалентными лексическими компонентами в учебнике русского языка как иностранного»
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
Валиуллина Гульназ Фоатовна , преподаватель
ГАОУ СПО РТ «Казанский медицинский колледж» , Татарстан Респ
«Особенности австралийского диалекта английского языка на примере фильма «Австралия»»
Статья посвящена австралийскому варианту английского языка, который был сформирован в процессе исторических событий и под влиянием местных жителей – аборигенов. На основе фильма «Австралия» 2008 года режиссера База Лурмана рассматривается фонетическая, грамматическая и лексическая особенность австралийского диалекта. Данная статья демонстрирует уникальность и ценность австралийского варианта английского языка для лингвистики.
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
«Проблема основных составляющих языковой номинации»
В данной статье освещается структура процесса языковой номинации, дается определение языковой номинации в широком и узком смысле, объясняются аспекты, составляющие данное понятие. Понимание концепции языковой номинации и ее лингвистического аспекта номинации составляет фундамент изучения возникновения вторичных значений на базе метафоры.
Общая педагогика
МБОУ «Лицей №4 «Многопрофильный» , Псковская обл
«Пословицы на уроке русского языка как иностранного: тематическая организация материала»
Психолого-педагогические аспекты образования
Суховеева Ольга Вадимовна , канд. биол. наук , преподаватель
Савостина Ирина Евгеньевна , канд. биол. наук , заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Мультимедийные технологии в обучении иностранных учащихся естественно-математическим дисциплинам»
В данной статье авторами рассматривается актуальность использования мультимедийной техники в условиях работы с иностранными учащимися факультета предвузовской подготовки. В работе представлены трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся при изучении естественно-математических наук на русском языке, а также пути их решения.
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России , Москва г
«Особенности преподавания арабского языка в светском вузе: оптимизация учебного процесса и проблема мотивации. Проблема социальных лифтов»
В данной статье автором поднимается проблема формирования устойчивой мотивации на примере студентов африканистов-востоковедов ВШЭ при изучении ими восточного языка (на примере арабского языка). В работе анализируются наиболее эффективные пути и методы подготовки; поднимается проблема социальных лифтов при распределении выпускников.
Иванченко Андрей Алексеевич , старший преподаватель
Медицинская академия им. С.И. Георгиевского ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Выявление специфики софийного дискурса как исходная проблема преподавания философии»
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Стратегии обучения иностранному языку в профессиональной подготовке бакалавра экономики»
Статья посвящена актуальным проблемам подготовки экономистов, развитию их языковой компетенции. Автор уделяет должное внимание потребностям современных специалистов в формировании и развитии лингвистической компетенции. В статье описаны стратегии обучения иностранному языку, эффективные, по мнению автора, в формировании компетентного, успешного, квалифицированного экономиста.
Педагогические науки
Академия психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Технология педагогической мастерской на уроке английского языка»
В данной статье анализируются особенности применения технологии педагогических мастерских на уроке английского языка. По мнению автора, образовательная технология педагогическая мастерская осуществляет деятельностный подход, обеспечивая активную учебно-познавательную деятельность обучающихся, формирование готовности к саморазвитию, построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.
Филологические науки
АНО ВО «Международный институт менеджмента ЛИНК» , Московская обл
«Сравнительный анализ явления аббревиации и сокращений в русском и английском языках чата и сообщений»
В данной работе проводится анализ явления аббревиации и сокращений. В статье рассматривается такой способ словообразования для языка сообщений, как аббревиация, выделяются ее традиционные виды: слоговая, инициальная и цифровая, а также проводится сравнительный анализ русского и английского языков сообщений и чата на основе видов аббревиатур.
Педагогические науки
Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Дидактическая игра на уроке русского языка при изучении морфологии»
В представленной статье раскрываются особенности раздела «морфология» в курсе начальной школы, описываются трудности, с которыми может столкнуться учитель начальных классов, при подаче данного материала, а также на основе анализа определенных учебников из нескольких УМК предлагается разработанные дидактические игры, направленные на развитие познавательного интереса к родному языку
Комарова Юлия Александровна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» , Санкт-Петербург г
«Фонетическая зарядка как эффективное средство формирования фонетических навыков учащихся начальных классов общеобразовательной школы»
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» , Калининградская обл
«Особенности использования текстов художественной литературы в обучении студентов языковых специальностей»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Исаева Наталия Николаевна , воспитатель
Жидова Любовь Агзамовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №29 «Рябинушка» , Белгородская обл