Список публикаций по ключевому слову: «здоровьесберегающие технологии»
Педагогика
Самаркина Ольга Сергеевна , воспитатель
Шульгина Людмила Михайловна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Инновационные технологии в работе с дошкольниками»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Горбатовская Инна Владимировна , учитель начальных классов
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие приёмы работы в урочное и внеурочное время в начальной школе»
Современные педагогические технологии
Головешкина Юлия Леонидовна , учитель-логопед
Салугина Яна Леонидовна , инструктор по физической культуре
Д/С «Красная Шапочка» СП ГБОУ СОШ №16 , Самарская обл
«Инновационный подход в работе с детьми дошкольного возраста с использованием нетрадиционных технологий»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторами рассматривается проблема применения здоровьесберегающих технологий, направленных на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранение, поддержание и обогащение здоровья детей. В работе обусловливается актуальность поиска новых средств и методов повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях.
Коррекционная педагогика, дефектология
Кичкильдеева Наталья Олеговна , педагог-психолог
Проскурякова Елена Павловна , учитель-дефектолог
Кокова Светлана Николаевна , воспитатель
ГБУ РХ «Республиканский дом-интернат для детей «Теремок» , Хакасия Респ
«Организация работы по здоровьесбережению детей со сложной структурой дефекта в условиях детского дома-интерната»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема здоровьесберегающих технологий. В работе описана модель здоровьесбережения, применяющаяся в работе специалистов, воспитателей. Описанная авторами модель направлена на укрепление и сохранение здоровья воспитанников, на повышение результативности учебно-воспитательного процесса.
Система образования
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище Минобороны России» , Ульяновская обл
«Формирование здоровьесберегающей среды в образовательном процессе Ульяновского гвардейского суворовского военного училища»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены основные компоненты здоровьесрберегающей среды в образовательном учреждении. Отмечается, что особое место в поддержании здоровья суворовцев имеет правильная организация учебного и воспитательного процесса, а также заинтересованность администрации, педагогов и воспитателей в укреплении здоровья обучающихся.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Малоземова Ирина Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Сохранение здоровья у детей дошкольного возраста»
СОШ №6 , Кемеровская обл
«Как вырастить здоровое поколение?»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор данной статьи, использование здоровьесберегающих технологий, совершенствование физического состояния учащихся через двигательную активность формирует гармонично развитую личности учащихся. Эрудиция, грамотность, возможность анализа событий, успешность в учебе, труде, творчестве учеников, здоровье физическое и психологическое, о чем еще может мечтать учитель?
Теория и методика дошкольного образования
Орлова Татьяна Владимировна , воспитатель
Молчанова Светлана Евгеньевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №127 «Гуси-лебеди» , Самарская обл
«Правильное питание – основа формирования здорового образа жизни»
Педагогика
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Здоровьесберегающие технологии в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье описаны здоровьесберегающие технологии, которые используются для оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников. Наблюдения показывают, что использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.
Коррекционная педагогика, дефектология
Аверина Ольга Владимировна , учитель-дефектолог
ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей с органическим поражением ЦНС с нарушением психики» , Мурманская обл
«Использование здоровьесбеоегающих технологий в коррекционной работе учителя-дефектолога»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы в своей работе используют различные современные технологии с целью повышения эффективности коррекционного воздействия. Среди них немаловажная роль отводится внедрению в практику здоровьесберегающих технологий и их компонентов, которые направлены на сбережение и укрепление здоровья детей. В результате проводимой работы у детей, находящихся на курсе реабилитации, повышается двигательная и речевая активность, развиваются двигательные функции глаз, улучшается психоэмоциональное состояние
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ГАПОУ «Алданский политехнический техникум» , Саха /Якутия/ Респ
«Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе техникума»
Общая педагогика
ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России» , Нижегородская обл
«К вопросу о технологиях формирования готовности к здоровому образу жизни у старшеклассников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается здоровьесберегающий потенциал педагогических технологий в условиях школьной среды, исследуется его роль в развитии готовности учащихся старших классов к здоровому образу жизни. Делается вывод о недопустимости одностороннего (медицинского) подхода к процессу здоровьесбережения в школьном учреждении, аргументируется необхо-димость комплексных усилий в данном направлении.
Современные педагогические технологии
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №82 «Богатырь» , Самарская обл
«Современные педагогические технологии в работе воспитателя детского сада»
МБОУ «СОШ №50» , Кемеровская обл
«Применение здоровьесберегающих технологий в практике начальной школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Условия воспитания и обучения являются той средой, в которой ребёнок от 3 до 18 лет вынужден постоянно находиться. Именно в эти годы происходит интенсивный рост и развитие организма, происходит биологическое и социальное созревание, формируется мировоззрение, готовность к трудовой и творческой деятельности. Здоровье и отношение к здоровью педагогов являются важнейшим звеном социализации детей. В период бучения в школе организм ребёнка способен чутко реагировать как на неблагоприятные, ухудшающие здоровье факторы, так и на благоприятные, оздоровляющие. И это время нельзя упустить, поскольку уровень здоровья формируется именно в школьные годы.
Система образования
МБОУ «СОШ №14» , Амурская обл
«Речевая зарядка как способ здоровьесбережения на уроках иностранного языка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Здоровье – это одно из естественных прав человека независимое от расы, пола, а также экономической и политической ситуации. Автор отмечает, что в современном образовании система укрепления и сохранения здоровья детей находится на низком уровне развития. Особенно остро эта проблема проявляется в обучении иностранному языку в школе, это связано со спецификой урока иностранного языка. Исследователь приходит к выводу, что без прочного сохранения приобретенных знаний, без умения воспроизвести в необходимый момент ранее пройденный материал, изучение нового материала всегда будет сопряжено с большими трудностями и не даст надлежащего эффекта. Таким образом, очень актуальной проблемой становится использование на уроках здоровьесберегающих технологий при обучении иностранному языку.
Инновационные принципы организации учебной деятельности
Фролова Галина Николаевна , заместитель директора
МОУ «Лицей №15» , Саратовская обл
«Формирование культуры здорового образа жизни в МОУ Лицей №15 города Саратова»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная работа затрагивает проблемы формирования навыков здорового образа жизни у подрастающего поколения. Авторы отмечают, что культурный потенциал школьной образовательной среды необходимо направить сегодня на воспитание отношения к здоровью как к приоритетной ценности, на культивирование ЗОЖ. При этом необходимо активизировать роль учащихся как творцов собственного здоровья. Цель данной работы: раскрытие опыта применения здоровьесберегающих технологий в практике работы МОУ Лицей №15 г. Саратова.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Климина Ирина Дмитриевна , учитель начальных классов
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Здоровьесбережение младших школьников»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
МБДОУ «Д/С ОВ №63 «Жемчужинка» , Татарстан Респ
«Виды здоровьесберегающих технологий в педагогическом процессе ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором приведены виды здоровьесберегающих технологий, которые используются в педагогическом процессе ДОУ. Отмечается, что здоровьесберегающие образовательные технологии обеспечивают дошкольнику возможность сохранения здоровья; формируют у него необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ; учат использовать полученные знания в повседневной жизни.
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
«Плавание – технология здоровьесбережения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор отмечает, что здоровье определяется как двух-, трех-, четырех-, пятикомпонентное. Наиболее распространенным в международной практике – шестикомпонентное: физическое, психоэмоциональное, интеллектуальное, личностное, социальное, духовное. Здоровьесбережение – это способ выражения индивидуальности в жизнедеятельности, реализуемая через физическую активность. В данной статье рассматривается здоровьесберегающая технология – плавание как самый менее нагрузочный и гармоничный вид двигательной деятельности.
Хугаева Фатима Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт» , Северная Осетия - Алания Респ
«Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детской дошкольной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования»
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
«Роль подвижной игры в формировании здоровьесберегающей среды при обучении плаванию детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором сообщается, что при использовании здоровьесберегающих технологий в обучении плаванию детей дошкольного возраста необходимо соблюдать определенные методические рекомендации. Исследователь отмечает включение подвижных игр в каждое занятие. На всех этапах занятий при усложнении игр с задачей здоровьесбережения инструктору, проводящему занятие, необходимо учитывать физическую, плавательную, психологическую подготовку детей в каждой возрастной группе, чтобы занятия плаванием дети полюбили и продолжали заниматься в дальнейшей своей жизни, сохраняя, улучшая своё состояние здоровья.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Фисунова Наталья Викторовна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Ориентация на здоровый образ жизни как основа воспитательного процесса в современной школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторами отмечается, что условия современной жизни оказывают неблагоприятное воздействие на двигательную деятельность учащихся. Задача исследования заключается в выявлении роли современной школы в воспитательном процессе в сфере здоровьесбережения школьников. В исследовании использовался метод анализа воспитательной работы школы и классного руководителя.
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №27» , Татарстан Респ
«Использование технологий творческого обучения для формирования знаний и умений у обучающихся на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ Д/С №36 «Яблонька» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Конспект НОД по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (раздел «Музыка») с использованием здоровьесберегающих технологий «Северный волшебник» в подготовительной к школе группе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья содержит подробное описание конспекта непосредственной образовательной деятельности по образовательному разделу «Художественно-эстетическое развитие. Музыка», акцентируется высокая значимость использования здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности, что обеспечивает дошкольникам укрепление психического и физического здоровья, способствует выявлению и развитию музыкальных и творческих способностей.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Ишков Виталий Александрович , учитель физической культуры
МАОУ «Лицей №5» , Белгородская обл
«Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Одной из актуальных проблем образования является совершенствование физического воспитания школьников посредством внедрения в учебный процесс здоровьесберегающих технологий, предполагающих комплекс мероприятий, проводимых с целью оздоровления обучающихся и профилактики болезней. Занятия физической культурой в школе имеют реальный шанс повлиять, прежде всего, на уровень физического здоровья школьников.