Список публикаций по ключевому слову: «инновационное образование»
Педагогика
МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка , Липецкая обл
«Цифровизация в системе школьного образования»
В статье рассматривается процесс цифровизации российской системы школьного образования. Автором приводятся причины цифровизации школьного образования и выявление основных тенденций развития процесса цифровизации.
Общая педагогика
ГБПОУ РО «Октябрьский аграрно-технологический техникум» , Ростовская обл
Зинович Наталья Викторовна , учитель истории и обществознания, заместитель директора по УВР
МКОУ «СОШ №10» , Ставропольский край
«Современные педагогические технологии в процессе реализации ФГОС в школьном образовании и СПО»
В данной статье рассматривается значимость педагогических технологий для современного российского образования. В работе также выделены преимущества современных образовательных технологий.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
АО «Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина» , Казахстан
«Комбинированные формы проведения занятий как эффективный метод инновационного образования»
В данной статье рассматриваются комбинированные формы проведения занятий, их этапы и методы, которые ориентированы не столько на передачу знаний, но и на овладение базовыми компетенциями, позволяющими обучающимся приобретать знания самостоятельно.
Парадигмы современного образования (различные направления)
Полянская Ольга Алексеевна , канд. экон. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М. Кирова» , Санкт-Петербург г
Кадырова Ольга Васильевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г
«Проблемы современного образования и инновационные методы их решения»
Современное общество все больше выдвигает определенные требования к системе образования, к уровню его качества. В настоящий момент система образования претерпевает кардинальные изменения, но все еще испытывает определенные проблемы, которые тормозят взаимодействие образования с производством и наукой. В статье рассмотрены существующие проблемы образования, рассмотрены инновационные методы их решения, а также рассмотрены пути взаимодействия образовательного процесса с производством.
Теория и методика профессионального образования
ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет» , Крым Респ
«Особенности профессионально-педагогической подготовки будущих учителей технологии»
В данной статье рассматривается проблема подготовки студентов в вузе, предусматривающая формирование готовности будущих учителей к профессиональной деятельности. Автором отмечается основная задача учителей – подготовить высококачественно и многосторонне образованных, деловых людей, которые не теряются перед выбором оптимальных путей саморазвития и самосовершенствования, способных к сотрудничеству.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Казанский государственный университет культуры и искусств» , Татарстан Респ
«Информационные технологии в инновационном образовании»
В работе рассматриваются вопросы внедрения и использования информационных технологий в инновационном образовании как одного из индикаторов повышения конкурентоспособности страны. Автором отмечается, что одним из эффективных способов внедрения инновационного образования является дистанционное обучение.
Образовательная среда высшего учебного заведения
Буторина Анастасия Николаевна , канд. пед. наук , доцент
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Инновационные ресурсы академической мобильности студентов в условиях сетевого взаимодействия»
В статье рассматривается сетевое взаимодействие, одной из форм реализации которого является академическая мобильность участников образовательного процесса: студентов и преподавателей.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
Конышева Татьяна Владимировна , учитель математики, Заслуженный учитель РФ
ГБОУ Школа №183 , Москва г
«Математическая грамотность как основной фактор формирования финансово-грамотного школьника в условиях инновационного образования»
В данной статье раскрываются причины внедрения различных экономических и финансовых программ в образовательных учреждениях, а также анализируется математическое образование в условиях сегодняшних инновационных процессов. Особое внимание авторов уделяется введению ЕГЭ по математике в школьных учреждениях и взаимосвязи между различными предметами в школах.