Список публикаций по ключевому слову: «виды»
Педагогика общеобразовательной школы
СОШ №81 , Кемеровская обл
«Урок «Царство грибов»»
История и политология
Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Академии наук Республики Таджикистан , Таджикистан
«Историческая ценность «Джаханкуша-и хакан» и его слабые стороны»
Система образования
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Использование краеведческого материала на уроках в начальных классах»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №14» , Амурская обл
«Тестовые задания как средство реализации инновационных технологий в начальной школе на уроках математики»
Современное образование предполагает использование инновационных технологий. Под инновационными технологиями понимаются принципиально новые способы, методы взаимодействия преподавателей и учащихся, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности. В данной статье рассмотрен один из методов применения инновационных технологий в учебном процессе – тестовые задания.
Дошкольная педагогика
Веремеенко Юлия Евгениевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
Исаева Валентина Юрьевна , магистр , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Что такое игра и что такое играть?»
Экономика
Саенко Виктория Игоревна , канд. экон. наук , преподаватель
НАН ЧОУ ВО «Академия маркетинга и социально-информационных технологий – ИМСИТ» , Краснодарский край
«Инновационные подходы в системе переподготовки кадров»
Педагогика
Сподарева Юлия Андреевна , студент
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Интерактивные технологии как средство взаимодействия между участниками образовательного процесса»
В данной статье рассматривается сущность понятия «интерактивные технологии», выявляются различные подходы к данному понятию, определяются основные задачи интерактивных технологий. Особое внимание в работе уделено рассмотрению интерактивных технологий в контексте средств взаимодействия между участниками образовательного процесса на примере использования интерактивных систем. Определяются основные виды интерактивных досок, их преимущества, недостатки и проблемы использования в учебном процессе.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» , Калининградская обл
Зайцева Наталия Александровна , д-р экон. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
«Особенности организации активных видов туризма в Калининградской области»
В данной статье рассматриваются организационно-экономические аспекты организации активных видов туризма в Калининградской области. На основе выявления проблем, препятствующих развитию этих видов туризма в регионе, авторами статьи предлагаются меры по сглаживанию проблемных сторон и активизации активных видов туризма в Калининградской области.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Лим Эльвира Хаммоковна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
«Система государственных экзаменов как часть педагогических традиций корейского народа»
В данной статье рассматривается современная система государственных экзаменов в Республике Корея, которая прошла длительный путь становления и имела основной целью формирование аппарата чиновников при королевском дворе. Авторы исследования отмечают, что на современном этапе роль общегосударственного экзамена начала постепенно снижаться, и государство предпринимает ряд мер, чтобы изменить ситуацию.
Теория и методика общего образования
Чебанова Елена Ильинична , студентка
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Теоретические основы дифференцированного обучения (на примере математического блока дисциплин)»
В статье рассматривается сущность понятия «дифференцированное обучение», выявляются различные подходы к данному понятию, основные виды дифференцированного обучения, типы дифференцированных программ, а также различные типологии характеристик для организации дифференцированного обучения. Особое внимание в работе уделено вопросам организации дифференцированного обучения дисциплинам математического блока.
Теория и методика дошкольного образования
Попова Ирина Александровна , заведующая
Недовес Марина Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Понятие и сущность памяти ребенка дошкольного возраста»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Аналитико-прогностический компонент профессиональной подготовки будущего учителя музыки к самостоятельной музыкально-педагогической деятельности»
В данной статье рассмотрены основные положения педагогических технологий, а также аналитико-прогностический компонент профессиональной подготовки педагога-музыканта. Автором представлены основные принципы диагностики программного содержания музыкального образования учащихся общеобразовательных школ. В качестве примера дан анализ диагностики программы «Музыка», предложенной Д.Б. Кабалевским, рассмотрен ведущий принцип педагогической диагностики содержания музыкального образования учащихся, которым является принцип интеграции, представляющий собой единение философско-эстетического, психолого-педагогического, культурно-антропологического, музыковедческого компонентов.
Медицинские науки
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Остеометрическое исследование звеньев скелета спортсменов различных специализаций»
В данной статье проведено исследование звеньев скелета спортсменов различных специализаций методом двухэнергетической рентгенографической абсорбциометрии на аппарате «Lunar 100». Выявлены отличия в абсолютном количестве минералов и общей минеральной плотности костной ткани в звеньях скелета у спортсменов различных специализаций.
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Остеометрическое исследование костей нижних конечностей спортсменов различных специализаций»
В статье проведено исследование скелета нижних конечностей спортсменов различных специализаций методом двухэнергетической рентгенографической абсорбциометрии на аппарате «Lunar 100». Выявлены отличия в абсолютном количестве минералов, общей минеральной плотности костной ткани, а также в показателях минерализации бедренной шейки, зоны Варда, трохантера и проксимальной части диафиза бедренных костей спортсменов различных специализаций.
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Остеометрическое исследование позвоночника спортсменов различных специализаций»
В статье проводится исследование позвоночника спортсменов различных специализаций методом двухэнергетической рентгенографической абсорбциометрии на аппарате «Lunar 100». Автором выявлены отличия в абсолютном количестве минералов, общей минеральной плотности, а также в размерах позвонков спортсменов различных специализаций.
Педагогика
МАОУ «СОШ №24 с УИОП» , Белгородская обл
«Особенности видов одаренности и их диагностика»
Система образования
Позднякова Наталья Олеговна , преподователь
ФГКВОУ ВО «Тюменское высшее военно-инженерное командное училище им. маршала инженерных войск А.И. Прошлякова» , Тюменская обл
«Виды и структура педагогической деятельности как фактор определения ее сущности»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МАОУ «СОШ №24 с УИОП» , Белгородская обл
«Методическая разработка классного часа для учащихся 7 класса «Во что мы играем?»»
Классный час нацелен на расширение представлений детей об играх, он также способствует развитию знания о правилах общения, формирует позитивное отношение к таким человеческим качествам, как общительность, открытость, доброжелательность, помогает детям преодолеть неуверенность в себе и страх общения. В данной статье приводится методическая разработка классного часа для учащихся 7 класса «Во что мы играем?»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №17 КВ» , Татарстан Респ
«Развитие творческого потенциала детей посредством развития мелкой моторики рук и нестандартного мышления»
В статье рассматривается творческая деятельность детей, которая является составной частью образовательной программы дошкольного учреждения. Автор статьи берет во внимание программу И.А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду» и перечисляет цели и задачи образовательной программы. Новизна отражена в использовании различных технологий для умения ребенка фантазировать и нестандартно мыслить.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Анфилова Екатерина Борисовна , студентка
Кононов Алексей Александрович , канд. экон. наук , ст. преподаватель
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Безработица в современном обществе»
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «Детский дом-школа №95» , Кемеровская обл
«Словарная работа на уроках русского языка»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ФГКОУ ВО «Волгоградская академия МВД России» , Волгоградская обл
«Использование интерактивных методов при самостоятельной работе курсантов над иностранным языком»
Кастрюлина Наталья Сергеевна , старший лаборант
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Развитие основных компетенций по инженерной подготовке сержантов и солдат запаса и методология овладения ими на учебных сборах»
Педагогические науки
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Организация домашних заданий в условиях реализации ФГОС»
В данной статье рассматривается роль и значимость домашней работы по математике при формировании метапредметных умений, связанных с общекультурным, личностным и познавательным развитием учащихся. Подробно описаны основные виды и формы домашних заданий, трудности, связанные с выполнением домашний упражнений, представлены пути преодоления этих трудностей. Освещены формы контроля.
Проскурина Елена Федоровна , д-р пед. наук, соискатель , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл