Список публикаций по ключевому слову: «виды»
Иностранный язык
Жигич Галина Михайловна , учитель английского языка
МОУ «СОШ №63 с УИОП» , Саратовская обл
«Самые распространенные предлоги в английском языке (на примере классического детского произведения английской литературы Alice’s Adventures in Wonderland Lewis Carroll)»
Педагогические науки
Ильина Екатерина Константиновна , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Решение проблемы травматизма в любительском спорте посредством образовательной программы «Основы безопасности жизнедеятельности»»
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Особенности проведения уроков в общеобразовательной школе для слабовидящих детей»
Педагогика
МБОУ «СОШ №10» , Коми Респ
«Дополнительное образование как составляющая формирования личности ребёнка»
В статье рассматривается вопрос о роли и месте дополнительного образования в системе школьного образовательного процесса как превалирующей составляющей формирования и развития личности. Перечисляются виды деятельности дополнительного образования и их влияние на направления развития полноценной личности. Сделан вывод о необходимости получения дополнительного образования для полноценного формирования личности, поскольку база общего образования ориентирована на получение детьми знаний, формирование умений и навыков.
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Коррекция нарушений письменной речи у учащихся начальных классов»
МБОУ «СОШ №86 с УИОП» , Татарстан Респ
«Виды универсальных учебных действий»
В статье раскрывается теоретическая сущность универсальных учебных действий, которые призваны формировать возможностей учеников самостоятельно осуществлять деятельность обучения, составлять учебные цели и задачи, искать и применять нужные средства и методы их достижения, контролировать и анализировать процесс и итог деятельности.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Васильева Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5 КВ» , Башкортостан Респ
«Формирование компенсаторных возможностей ребенка с нарушением зрения средствами эколого-оздоровительной работы»
В статье описывается опыт авторов статьи по созданию эколого-развивающей среды в дошкольном учреждении и применению в педагогической работе с детьми новых форм развития и оздоровления детей с нарушением зрения. Раскрываются способы, методы и формы создания предметно-развивающей среды и организации работы с детьми по укреплению физического, эмоционально-психического здоровья ребенка, а также развитию познавательных навыков детей.
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Формирование основ здорового образа жизни у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в процессе игровой деятельности»
Статья посвящена проблеме формирования основ здорового образа жизни у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. В ней рассмотрены особенности психофизического, социально-эмоционального развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Определена необходимость проведения специальной работы с детьми по формированию представлений о ЗОЖ, бережного отношения к своему здоровью, выработке правильного здоровьеориентированного поведения в дальнейшей жизни с учетом НОД.
Взаимодействие дошкольного образования с семьей и институтами общества
Досказиева Гульжан Халилуллаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №28 «Чайка» , Астраханская обл
«Развитие творческих способностей дошкольников совместно с родителями»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
БОУ СПО ВО «Тотемский политехнический колледж» , Вологодская обл
«Организация самостоятельной работы студентов в процессе изучения английского языка с позиции требований ФГОС третьего поколения»
В данной статье обоснована актуальность организации самостоятельной работы субъектов образовательного процесса, охарактеризованы виды самостоятельной работы, особенности самостоятельной работы студентов колледжа, изучающих английский язык, в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения. Статья адресована преподавателям и учителям иностранных языков средних специальных учебных заведений и общеобразовательных школ.
Педагогика
МБОУ «Школа №124 с УИОП» , Самарская обл
«Работа с текстом в рамках интегрированного урока»
Данная работа посвящена проблеме обучения чтению современных школьников, указывает на необходимость обучения смысловому чтению как основы успешного, всеобъемлющего овладения метапредметными знаниями обучающимися. На примере интегрированного урока рассматривается применение различных видов и типов чтения, разнообразных приёмов и форм работы с текстом.
Научно-методическое обеспечение системной работы с одаренными обучающимися в основной образовательной школе
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Система работы с одаренными обучающимися в основной образовательной школе»
Педагогика высшей профессиональной школы
Смагина Татьяна Ивановна , доцент ОГУ
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Формирование компетенций выпускника вуза – бакалавра по направлению «педагогическое образование»»
Психология
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Феномен лжи: представления и отношение ко лжи в юности и зрелости»
Экономика предпринимательства, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами
Пермский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Пермский край
«Факторы возникновения финансовых рисков коммерческих предприятий в современных условиях»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
Егорова Наталья Смагылевна , воспитатель
Кудрявцева Яна Григорьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С «Симфония» , Пермский край
«Лэпбук для детей старшего дошкольного возраста «Летние виды спорта»»
МКДОУ «Д/С №2 «Тополёк» , Волгоградская обл
«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через продуктивные виды деятельности»
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
ЧОУ ВО «Южный университет (ИУБиП)» , Ростовская обл
«Содержание особенностей методики занятий дыхательной гимнастики»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Агафонов Сергей Валерьевич , старший преподаватель, доцент
Донской государственный технический университет , Ростовская обл
«Использование элементов современных видов фитнеса на занятиях по физической культуре в вузе»
В статье рассматривается возможность использования элементов фитнес-программ на практических занятиях по физической культуре в вузах. Авторами представлены методические рекомендации по дополнению содержания основных частей урока в зависимости от специфической направленности упражнений из различных видов фитнеса.
Общее направление
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Виды мультимедийных объектов»
Машиностроение и машиноведение
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Нормативные требования безопасности на сварочных работах»
Информатика и вычислительная техника
Ливенский филиал ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» , Орловская обл
«Марковские процессы»
Техника и технология в строительстве
Худжандский политехнический институт Таджикского технического университета им. академика М.С. Осими , Таджикистан
«Влияние рельефа местности и рациональные способы использования рельефа местности при архитектурном проектировании»
Рельеф также влияет на устойчивость зданий к стихийным бедствиям, таким как землетрясения, наводнения и оползни. Архитекторы должны учитывать местный рельеф при проектировании зданий, чтобы обеспечить их безопасность и долговечность. Исследование влияния рельефа на архитектуру позволяет лучше понять принципы взаимодействия человека с окружающей средой и создать гармоничное и функциональное пространство.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
«Интегрированный подход в художественно-эстетическом развитии личности ребенка в условиях ФГОС»
В статье рассматривается искусство как специфическая форма познания действительности и его роль в формировании личности дошкольника. Цель работы – обосновать эффективность интегрированного подхода, объединяющего различные виды искусства и детской деятельности. Автор опирается на ФГОС дошкольного образования, определяющий объединение обучения и воспитания на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей. Показано, что интеграция строится на общности целей и психических процессов, а её основой служит художественный образ. Приведены примеры из практики: использование мнемотехники при знакомстве с литературными произведениями, графического письма на музыкальных занятиях, нетрадиционных техник рисования, дизайн-деятельности и аранжировки. Отмечено, что интегрированный подход способствует проявлению индивидуальности, творчества и самовыражения ребёнка. Материал адресован воспитателям и педагогам дополнительного образования.
Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
Каменева Ирина Викторовна , канд. пед. наук , доцент
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл

