Список публикаций по ключевому слову: «курс»
Филология и лингвистика
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Языковые особенности предвыборной агитации»
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет» , Челябинская обл
«Экспрессия и стандарт в публицистическом дискурсе»
Система образования
Осовский Олег Ефимович , д-р филол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Педагогический дискурс российской эмиграции первой волны: к проблеме гетероглоссии»
В статье рассматриваются особенности формирования и функционирования педагогического дискурса русской эмиграции 1920–1930-х гг., выявляется неоднородность и разножанровость этого явления. Гетероглоссия (разноречие), присутствующее в различных типах педагогических и иных текстов эмиграции, становясь важнейшим фактором эмигрантского культурного и идеологического сознания, приводит к созданию на основе педагогического дискурса гибридных конструкций, выводящих авторов в смежные междисциплинарные проблемные поля.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского» , Нижегородская обл
«Опыт преподавания курса русской историографии в советской высшей школе 40-х гг. xx века»
Культурология и искусствоведение
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Журналистика путешествий на российском телевидении: особенности медиадискурса»
Педагогика
ООО «Миконт» , Чувашская Республика - Чувашия
Обломов Игорь Александрович , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Концепция курсов повышения квалификации в области энергоэффективности и энергосбережения для реализации региональных программ энергосбережения»
Филология и лингвистика
ГБПОУ СО «Баранчинский электромеханический техникум» , Свердловская обл
«Репрезентация концепта «Антонио» в дискурсе У. Шекспира (на материале «Венецианский купец»)»
Статья посвящена когнитивному исследованию метафорических моделей, функционирующих в дискурсе У. Шекспира, репрезентирующих концепт «Антонио», – позволяющие не только рассмотреть универсальное и национально-специфичное в сознании деятеля, но и реализацию когнитивных структур в национальном дискурсе.
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«К вопросу дискуссионности термина «эвфемизм»»
В данной статье выявлены основные вопросы, которым уделяется внимание при изучении эвфемии. Анализируются наиболее известные интерпретации термина «эвфемизм». Исследователь рассматривает предпосылки для эвфемистической замены. В статье рассмотрен такой термин, как «дисфемизм», противоположный «эвфемизму». В связи с тем, что оба исследуемых термина относятся к сфере номинативного варьирования, вводится такой гиперонимический термин, как «икс-фемизм». Автором названы основные характеристики эвфемистических средств. На основе проведенного исследования выделены основные функции, выполняемые эвфемизмом.
Дошкольная педагогика
Ковбаса Оксана Юрьевна , воспитатель
Казакова Ирина Витальевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №149 «Ёлочка» , Самарская обл
«Экологические экскурсии как форма экологического образования дошкольника»
В данной статье представлен опыт работы детского сада по формированию у детей дошкольного возраста представлений о природе, воспитанию у дошкольников бережного отношения к ней через экологические экскурсии. Описывается то, как экскурсии в природу положительно влияют на формирование ценностей у ребёнка.
Экономика
Барботько Михаил Олегович , студент
Пономарева Надежда Александровна , канд. экон. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный университет экономики и права» , Хабаровский край
«Влияние внешнеэкономических и политических факторов на валютный курс»
Зубенко Вячеслав Васильевич , д-р экон. наук , профессор
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Финансовый кризис Российской Федерации и его социальные последствия: 2014–2016 гг»
На современном этапе развития стран складывается сложная ситуация, требующая продуктивных действий со стороны правительства РФ. Кризис коснулся государства как на внешнем рынке, так и во внутренней сфере. Он отрицательно повлиял на жизнь и благосостояние гражданина России. В статье рассматриваются фактор воздействия на финансовый кризис в России, затрагивается проблема отношений России, США и стран ЕС, анализируется влияние санкций на экономику страны в целом, а также уровень жизни населения. Результатом работы является выявление последствий кризиса РФ и перспективные направления его преодоления.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Достижения метапредметных результатов начального общего образования средствами информатики»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Институт художественного образования ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
Путиловская Виктория Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Приобщение младших школьников к народным традициям в рамках реализации проекта «Мы – внуки деда Ермака»»
В статье рассмотрены проблемы сохранения и развития духовных ценностей в современном обществе. Раскрывается значение проблемы приобщения детей к народной культуре и формированию у них представлений о культуре казачества Дона. Описывается воспитательное значение казачьих традиций, их способность формирования лучших человеческих качеств. Определяются пути решения проблем культурной дезадаптации детей. Подробно представляется подготовка и реализация проекта «Мы – внуки деда Ермака»
Педагогика
МОУ «Лицей №7 Дзержинского района г. Волгограда» , Волгоградская обл
«Развитие профессионального самоопределения учащихся на примере обучения курсам предпрофильной подготовки по информатике»
В статье представлен опыт организации элективных курсов, направленных на предпрофильную подготовку старшеклассников, позволяющих осознанно выбрать будущую профессиональную область. Реализация данных курсов построена через организацию обучения, основанного на проектной и исследовательской деятельности, а также профильной ориентации учебного материала, востребованного в будущей профессиональной деятельности.
Филология и лингвистика
Комитет труда и социальной защиты населения администрации г. Ставрополя , Ставропольский край
«Способы анализа экспликации этнокультурной идентичности в дискурсе»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Ефремова Яна Алексеевна , студентка
Копылова Татьяна Викторовна , студентка
ФГБОУ ВО «Хабаровский государственный университет экономики и права» , Хабаровский край
«Роль банков в развитии и функционировании валютного рынка»
Сташ Алина Юнусовна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный технологический университет» , Краснодарский край
«Валютный курс рубля: проблемы и перспективы развития»
Физико-математические науки
Норенков Сергей Владимирович , д-р филос. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» , Нижегородская обл
«Архитектурнoе фoрмooбразoвание в нoвациях парадoксальнoй геoметрии Н.И. Лoбачевскoгo»
Парадигмы современного образования (различные направления)
Киржаева Вера Петровна , д-р пед. наук, доцент , профессор
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Н.А. Ганц и педагогическая журналистика русской эмиграции 1920–1930-х годов»
В монографии исследуется один из важнейших вопросов теории и истории педагогики и образования российского зарубежья. Педагогическое наследие русской эмиграции «первой волны» оставило яркую педагогическую журналистику, сочетавшую традиции дореволюционной России с необходимостью новых подходов в решении задач, которые возникли в образовательно-педагогическом пространстве Европы. Практически не изученная педагогическая журналистика Н.А. Ганца представляет пример осмысление традиций русской школы и педагогики, образовательных экспериментов западноевропейских и американских педагогов-новаторов, отрицательного и положительного опыта школы советской России.
Парадигмы современной науки (различные направления)
Киржаева Вера Петровна , д-р пед. наук, доцент , профессор
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Проблемы британской школы в публикациях Н.А. Ганца 1920-х – начала 1930-х годов»
В монографии исследуются процессы презентации и анализа школьной системы Великобритании и Британского Содружества 1920–1930-х гг. в педагогических публикациях Н.А. Ганца. Выступая в роли транслятора передовых идей западной педагогики, ученый детально исследует школьный опыт англоязычных стран. Адаптация этого опыта к возможностям школы российской эмиграции представляется ему важнейшим условием ее современного развития.
Экономика
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Об исполнении федерального бюджета за первое полугодие 2016 года»
В статье рассмотрены итоги исполнения федерального бюджета в первом полугодии 2016 года. Автором проанализированы основные макроэкономические показатели, оказавшие влияние на исполнение бюджетов бюджетной системы Российской Федерации. Дана оценка основным показателям федерального бюджета по доходам. В работе приведен анализ исполнения расходов федерального бюджета.
Филология
ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России , Москва г
«Имплицитные теории личности и целостность диалога как социального образования»
Статья посвящена изучению роли и значения образа личности, в частности в форме имплицитной теории, для формирования целостности диалога как социального образования, изучению диалога как части социальной ситуации, предполагающей постановку различных целей и задач, изучению вербальной целостности дискурса через призму представлений говорящего о личности, т.е. исходя из его имплицитных теорий личности, возникающих в его обыденном сознании. Организация диалогического дискурса имеет непосредственную связь с имплицитными теориями личности, которые в свою очередь являются совокупностью представлений, имеющихся у говорящего в отношении партнера по диалогу. Единство и разнообразие коммуникативных смыслов диктуют вербальный выбор, соответствующий понятиям и образам участников диалога. В пределах общего информационного поля «я» и «ты» партнеров вступают в непримиримое противоречие, при этом двусторонность речевого общения в пределах языковой коммуникации является еще одним фактором социальной целостности диалога, разнообразие коммуникативных смыслов объединяется общими информационными, социальными, понятийными полями. В статье анализируются примеры из литературы, а также из предвыборных дебатов в США как на русском, так и английском языках.
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Базовые подходы к композиционной организации заключительного слова прокурора и адвоката в англоязычном судебном дискурсе»
В статье рассматриваются базовые подходы к композиционному членению выступлений прокуроров и адвокатов в рамках англоязычного судебного дискурса, анализируется их пошаговая репрезентация, дается краткая характеристика интенциональности речи судебных ораторов. Также автором приводится анализ базовых структурных элементов судебного подвида юридического дискурса, описываются виды и структура речевой деятельности профессиональных оппонентов.
Педагогика
Кучина Светлана Анатольевна , канд. филол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет» , Новосибирская обл
«Электронный учебный курс «Electronic literature: language and digital culture education practice» в системе обучения иностранному языку»
Обучение иностранным языкам – активно развивающаяся сфера электронного обучения. Создание онлайн-курса по обучению иностранному языку представляет собой один из возможных вариантов по систематизированию и организации всех компонентов учебного процесса. Электронный учебный курс – образовательное электронное издание или ресурс для поддержки учебного процесса в учреждениях общего, специального, профессионального образования. В статье рассматриваются основные компоненты специализированного онлайн-курса «Electronic literature: language and digital culture education practice» и внедрение его в образовательный процесс в рамках реализации образовательной программы для магистрантов по направлению «Педагогическое образование» Новосибирского государственного технического университета. Этот междисциплинарный ресурс актуален для обучения иностранным языкам и литературе, он играет важную роль при повышении уровня языковой и культурной компетенции.
Филология
Осовский Олег Ефимович , д-р филол. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Комический дискурс в сборнике «Мордовские народные сказки» С.В. Аникина»
В статье рассматривается проблема комического дискурса в сборнике мордовских народных сказок С.В. Аникина. Показано соответствие произведений русской реалистической традиции трансформации фольклорного текста, проанализированы основные средства создания комического эффекта в сказках, а также выявлены элементы народной смеховой культуры.