Список публикаций по ключевому слову: «сказка»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МБДОУ «Д/С присмотра и оздоровления для детей с урологическими заболеваниями №64» , Татарстан Респ
«Сказка-ложь, да в ней намёк..»
В статье представлен авторский проект «Сказка-ложь, да в ней намёк», который раскрывает этапы приобщения детей к, казалось бы, древнему, но, в то же время, и современному методу сказкотерапии. Сказки «Про бельчат» призваны воздействовать на ребёнка в строго необходимом педагогу дидактическом русле. Авторские сказки представляют собой сериацию, линейку, объединённую героями и общим направлениями образовательной работы – «нравственное воспитание».
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
МБДОУ «Д/С №323 «Сказка» , Нижегородская обл
«Духовно-нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста средствами сказки»
Общее направление
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Использование грамматической сказки в качестве средства обучения грамматике иностранного языка на младшей ступени»
В данной статье рассматриваются психолого-педагогические особенности и потребности младших школьников, а также учитываются особенности грамматической сказки как вспомогательного средства обучения грамматике на начальной ступени. Авторами также приводится алгоритм написания грамматической сказки, адаптируемой под изучаемую грамматическую тему.
МБДОУ «Д/С №95» , Чувашская Республика - Чувашия
«Организация театрализованной деятельности с дошкольниками»
Педагогика и психология
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Иноязычные сказки о животных как средство эстетического воспитания младших школьников»
Исследование, представленное в статье, направлено на решение проблемы эстетического воспитания учащихся начальной школы через содержание иноязычных сказок о животных, а также деятельностные компоненты взаимодействия школьника с таким речевым материалом. Достижение цели исследования предполагало применение методов анализа методической литературы, художественного произведения (сказочного текста на английском языке) и программной документации для 2–4 классов общеобразовательной школы. Сделан вывод о том, что эмоционально-ценностный потенциал содержания сказочных текстов о животных и правильно подобранные деятельностные составляющие взаимодействия с ними школьника способствуют повышению уровня эстетической воспитанности учащихся начальной школы.
Филология и литература
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Красота в народных сказках»
Автор статьи пишет, что сказки помогли определить эталон красоты русской женщины и сделать вывод о том, что русская красавица – это женщина с богатым внутренним миром и силой духа, в ней отразились лучшие национальные черты, такие как красота, мудрость, доброта, милосердие, любовь и верность. Она – идеальное воплощение материнства, носительница семейных ценностей, хранительницы семейного очага.

