Список публикаций по ключевому слову: «СПО»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
ГБОУ «Лицей №488» Выборгского района Санкт-Петербурга , Санкт-Петербург г
«Инновационное развитие лицейского образования»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Первые занятия с начинающими пианистами. Практические советы»
Статья представляет собой практический материал и нотное пособие, что может быть полезным для начинающих преподавателей музыкальных школ по классу фортепиано. Автором статьи обосновывается необходимость разграничения донотного периода и изучения нотной грамоты. Данная работа является результатом многолетнего преподавания и доказала свою эффективность.
Институт художественного образования ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
Путиловская Виктория Валерьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Приобщение младших школьников к народным традициям в рамках реализации проекта «Мы – внуки деда Ермака»»
В статье рассмотрены проблемы сохранения и развития духовных ценностей в современном обществе. Раскрывается значение проблемы приобщения детей к народной культуре и формированию у них представлений о культуре казачества Дона. Описывается воспитательное значение казачьих традиций, их способность формирования лучших человеческих качеств. Определяются пути решения проблем культурной дезадаптации детей. Подробно представляется подготовка и реализация проекта «Мы – внуки деда Ермака»
МБОУ «СОШ №35» , Татарстан Респ
«Как помочь тревожному ребёнку перед выступлением»
Проблема сценического волнения – одна из наиболее актуальных, жизненно важных проблем не только для музыкантов-исполнителей, но и для воспитанников любых направлений деятельности, будь то танцоры, спортсмены, актёры, шахматисты, циркачи, юные исследователи, выступающие с докладами на конференциях и семинарах, и т. д. Любой человек испытывает в этот момент волнение. Автор разработал рекомендации по снижению уровня волнения.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Беспалова Наталья Вениаминовна , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Закаливание как средство укрепления здоровья»
Здоровье человека зависит не только от физических нагрузок, но и сопутствующих факторов. Одним из таких факторов можно считать закаливание. На взгляд авторов, немногие используют этот способ оздоровления организма. Хотя в современном обществе существует много статей и методик на эту тему, но оно не приобрело большой популярности. Существует несколько методов закаливания – воздухом, солнцем и водой, в статье рассмотрено закаливание водой.
Педагогика
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Применение техники пастельной живописи на пленэре»
Гаспарян Гоар Арменовна , аспирант
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Мониторинг использования интерактивных технологий в процессе обучения на ступени среднего профессионального образования»
В данной статье представлен мониторинг использования интерактивных технологий в процессе обучения студентов среднего звена. На основе анализа педагогической литературы и современных Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования выявлено противоречие между необходимостью использования интерактивных технологий в процессе обучения для профессиональной подготовки студентов и отсутствием их эффективного применения. В статье выдвинуто теоретическое обоснование и проведена экспериментально проверка по использованию интерактивных технологий в формировании профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования.
Тукова Екатерина Александровна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет путей сообщения» , Свердловская обл
«Решение спорных вопросов в вузах»
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» , Томская обл
«Сущность взаимосвязи типов, моделей обучения с получаемыми образовательными результатами»
В статье описаны типы, модели организации процесса обучения, которые развивались по мере развития общества. Обоснована взаимосвязь представленных моделей с получаемыми образовательными результатами. Представлены требования к современным образовательным результатам и обоснована их взаимосвязь с современным состоянием развития общества.
МАОУ СОШ №73 , Челябинская обл
«Создание благоприятных условий для развития талантливых подростков»
Психология
Подболотова Мария Геннадьевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Агрессивность как составляющая структуры личности спортсмена»
Сельскохозяйственные науки (агрономия, зоотехника, лесное хозяйство, экономика в АПК и др.)
Борисов Андрей Анатольевич , преподаватель
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Противоэрозионные лесомелиоративные мероприятия (на примере ООО «Агрофирма Новотроицкая» Республики Мордовия)»
В статье авторами рассмотрен комплекс противоэрозионных мероприятий, в том числе посадка противоэрозионных лесополос, их конструкция и структура по различным типам назначения и применения, полезащитные; для облесения склонов и балок, берегов прудов и водоемов, придорожные; на песках, фермозащитные; в санитарно-защитных зонах вокруг навозосборников, пастбищные; садово-защитные – с указанием породного состава деревьев и кустарников в них. Данный комплекс мероприятий рекомендуется проводить с целью защиты сельскохозяйственных угодий от различных видов эрозионных процессов. В данной статье показан графический профиль организации защитных лесополос в пределах населенного пункта и организации территорий сельско-хозяйственного предприятия ООО «Агрофирма Новотроицкая».
Социология (гендерная социология, экосоциология и др.)
Кошелева Лия Сергеевна , студентка
Грушко Вадим Андреевич , студент
Мартиросова Татьяна Александровна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет науки и технологий им. академика М.Ф. Решетнева» , Красноярский край
«Внедрение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в образовательные учреждения»
Общая педагогика
МАОУ СОШ №73 , Челябинская обл
«Развитие способностей у подростков»
Педагогика
МАОУ СОШ №73 , Челябинская обл
«Возможности социально-культурных технологий в развитии математической одаренности подростков»
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
Морозова Юлия Юрьевна , старший преподаватель
Ростовский филиал ГКОУ ВО «Российская таможенная академия» , Ростовская обл
«Цели и задачи физической культуры»
Беспалова Наталья Вениаминовна , старший преподаватель
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Физическая культура в здоровом образе жизни студента»
Филология и лингвистика
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Морфологическая и семантическая адаптация заимствованных терминов спортивной направленности в русском языке»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Кожаева Элина Рамильевна , студентка
Киричек Ксения Александровна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Современные игры как средство развития математических способностей детей»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
ГБОУ «Школа №875» , Москва г
«Развитие социального интеллекта средствами речевой деятельности»
Данная программа разработана совместно с Н.В. Микляевой и входит в методический комплект ВООП «Первоцветы» и комплексную программу «Растем вместе» и ориентирована на развитие социального интеллекта дошкольников. В ней решаются задачи развития эмоционального, внутриличностного и межличностного развития интеллекта средствами речевой деятельности. Для этого используется авторская концепция развития речи и обучения родному языку в условиях развития социального интеллекта и методика формирования вербальных средств общения у дошкольников. Особенное внимание уделяется эффективным методам и формам организации совместной образовательной деятельности с детьми, имеющими нормативное и нарушенное развитие.
Ветеринарная медицина
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Исследование эффективности применения сухих кормов в рационах служебных собак»
Искусствоведение и культурология
Тимофеева Елена Николаевна , канд. пед. наук , доцент
БОУ ВО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Минкультуры Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Легенды эстрадной музыки 70–80-х годов»
Медицинские науки
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России , Оренбургская обл
«Ректальный путь как альтернативный способ введения лекарственных веществ»
Ректальный путь может быть использован для получения как местного, так и системного эффекта. При ректальном введении лекарственные препараты вводятся посредством слизистой оболочки нижнеампулярного отдела прямой кишки, где расположено прямокишечное венозное (внутреннее геморроидальное) сплетение. Биодоступность при таком способе введения достаточно высока, что обусловлено обильным кровоснабжением прямой кишки, строением вен данной области, так называемых гломерул или кавернозных телец, расположением их по всему диаметру, наличием анастомозов между кавернозными тельцами, оттоком венозной крови, минуя печень, что увеличивает скорость достижения максимальной концентрации ЛВ в крови. К преимуществам данного способа относятся: быстрое развитие терапевтического эффекта (5–15 мин), высокая скорость всасывания ЛВ, сопоставимая с внутримышечным путем введения, отсутствие раздражающего действия лекарственных веществ на слизистую желудка, возможность применения в психиатрической практике, больным в бессознательном состоянии, в педиатрии и гериатрии. Ограниченность введения лекарственных препаратов сложной структуры, вследствие отсутствия ферментов в прямой кишке, небольшая площадь всасывающей поверхности и непродолжительное время контакта лекарственного средства со слизистой оболочкой – являются основными недостатками данного способа.
Буряков Владимир Анатольевич , преподаватель
ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Ростовская обл
«Организация самостоятельных занятий физической культурой»
ФБОУ ВО «Пермский государственный медицинский университет им. академика Е.А. Вагнера» Минздрава России , Пермский край

