Список публикаций по ключевому слову: «теги»

В статье рассматривается проблема формирования навыков смыслового чтения на уроках математики в условиях информационной перегрузки современных школьников. Автор обосновывает необходимость обучения учащихся работе с учебным текстом, анализу и интерпретации информации в соответствии с требованиями ФГОС и заданиями ГИА. Представлены конкретные техники чтения: «Кластер» (графическая структуризация материала), «Синквейн» (рефлексия через стихотворную форму), «Верные и неверные утверждения» (актуализация знаний) и «Верите ли вы…» (создание мотивации). Приведены примеры применения этих приёмов к различным темам алгебры и геометрии (дроби, углы, квадратные уравнения, теорема Пифагора и др.). Делается вывод, что смысловое чтение развивает мышление и формирует успешную личность.

В данная работа посвящена анализу переводческих стратегий и трансформаций, применяемые при переводе медицинского научно-технического текста с английского языка на русский. На материале оригинальной статьи «COVID-19 vaccine-associated myocarditis» и её официального перевода рассматриваются основные лексические и грамматические трудности, возникающие при переводе. Методы исследования включают описательный метод, метод сплошной выборки, предпереводческий и сопоставительный анализы. В ходе исследования были выявлены следующие результаты. Были уточнены характеристики научно-технического текста в области медицины. Были выявлены морфологические и синтаксические особенности научно-технического текста в области медицины. Были описаны морфологические и синтаксические особенности медицинского научно-технического текста. Был проведён анализ частотности переводческих трансформаций. Было установлено, что при переводе аббревиатур в данном типе текста используются эквиваленты для широко распространённых аббревиатур, для менее известных используется полная расшифровка с сохранением оригинальной аббревиатуры в скобках, исключением являются названия вакцин и производителей (не переводятся). Описательный перевод, калькирование и словообразование используются при переводе неологизмов и терминов без эквивалента. Сопоставительный анализ оригинала и перевода показал высокое качество выполненного перевода.

В статье рассматривается роль развития человеческих ресурсов в системе стратегического управления трудовыми ресурсами. Показано, что развитие компетенций, знаний и трудового потенциала работников выступает важным условием повышения эффективности организации и формирования ее конкурентных преимуществ в современных условиях.

В статье рассматривается роль связи конфликтологической культуры и стратегий поведения личности сотрудников с психологическим климатом в организации. Целью исследования являлось выявить связь конфликтологической культуры и стратегий поведения личности сотрудников с психологическим климатом в организации. Перед исследованием были поставлены следующие задачи: провести теоретический анализ литературы по теме, выявить конфликтологическую культуру, стратегии поведения личности и психологический климат в организации, установить связь между конфликтологической культурой, стратегия поведения в конфликте и психологическим климатом в организации.

В статье рассматривается проблема формирования устойчивой внутренней мотивации к обучению в условиях доминирующей в обществе ценности материального успеха. Анализируется противоречие между внешними, инструментальными стимулами («учусь ради диплома и высокооплачиваемой работы») и внутренней познавательной потребностью. Автор выделяет ключевые вызовы для образовательной системы, связанные с клиповым мышлением, прагматизацией целей обучения и обесцениванием процесса познания. В качестве решения предлагается комплекс педагогических стратегий, основанных на принципах психологии самоопределения, формирующего оценивания и персонального смыслообразования. Статья адресована педагогам среднего общего, среднего профессионального и высшего образования.

В статье рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются школьники на начальной ступени обучения, а также факторы, влияющие на их успешность. Обсуждаются методы, которые могут помочь учителя и родителям поддержать школьников, обеспечивая их успешную адаптацию к учебному процессу. Особое внимание уделено развитию мотивации, поддержке эмоционального состояния детей, а также индивидуальному подходу к каждому ученику.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты управления неопределённостью в инновационных проектах в условиях современной экономики. Раскрывается сущность неопределённости как объективной характеристики инновационной деятельности и анализируются её основные источники, включая технологические, рыночные, финансовые, организационные и институциональные факторы. Обосновывается различие между понятиями риска и неопределённости и их влияние на процессы принятия управленческих решений. Особое внимание уделяется интеграции методов инновационного менеджмента, стратегического управления и проектного менеджмента в целях повышения устойчивости инновационных проектов. Рассматриваются адаптивные подходы к управлению, основанные на сценарном анализе, цифровых технологиях и системном мышлении. Делается вывод о том, что эффективное управление неопределённостью способствует снижению негативных последствий нестабильности внешней среды, выявлению новых возможностей и формированию конкурентных преимуществ, обеспечивая устойчивое развитие организаций и регионов.

Статья посвящена вопросу разработки и создания современной информационной экосистемы, направленной на поддержку малого и среднего агробизнеса в регионах Северо-Кавказского федерального округа (СКФО). Рассматриваются ключевые компоненты такой экосистемы, включая доступ к научной информации, технологическим новшествам, финансовым инструментам и рыночным площадкам. Подчеркиваются значимость и потенциал цифровых решений для повышения продуктивности, устойчивости и рентабельности местных фермерских хозяйств. Обосновывается необходимость интеграции отраслевых экспертов, исследовательских институтов и государственных структур для эффективного функционирования экосистемы. Особое внимание уделяется формированию механизмов прямой коммуникации между производителями и конечными потребителями, а также обеспечению прозрачных условий привлечения инвестиций и кредитных ресурсов.

В статье рассматривается вопрос формирования читательской грамотности в начальной школе на примере обучающихся 4 класса. Уточняется понятие и структура читательской грамотности, выделяются критерии и уровни её сформированности, предлагается система педагогических условий и методических приёмов на этапах работы с текстом (до чтения, во время чтения, после чтения). Представлены элементы диагностического инструментария: критерии, шкала оценивания и пример диагностического задания.

В статье анализируется вопрос роли тренерской тактической доски в формировании стратегического мышления юных футболистов. Выделяются преимущества: разработка стратегии атаки/обороны, оперативное внесение изменений во время матча, анализ игровых ситуаций, развитие ответственности за свою зону. Работа с доской тренирует мозг для быстрых решений, устраняет дефицит времени на размышления, повышает командное взаимодействие через мозговой штурм игровых ситуаций.

В статье рассматривается вопрос оркестрово-ансамблевой практики музыкантов-духовиков в Китайской Народной Республике. Описываются процесс эволюции от народных традиций к современным образовательным моделям, основные этапы интеграции европейских духовых инструментов в китайскую музыкальную среду, принципы подбора произведений для коллективного исполнения, методические стратегии преподавания и эмоциональные аспекты, способствующие культурному росту исполнителей. Особое внимание уделяется роли педагога в организации условий для освоения оркестрово-ансамблевых навыков, а также уникальности духовых инструментов в контексте коллективного творчества в китайской традиции.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения качества подготовки студентов среднего профессионального образования (СПО) в области владения иностранным языком. Современный рынок труда предъявляет высокие требования к уровню коммуникативных навыков выпускников, поскольку владение иностранным языком становится важным фактором конкурентоспособности специалиста на международном уровне. Формирование коммуникативной компетенции включает развитие практических навыков понимания и воспроизведения речи в реальных ситуациях общения, что требует разработки эффективных методик и подходов к обучению. Таким образом, исследование принципов и особенностей формирования коммуникативной компетенции у студентов СПО позволяет выявить оптимальные пути достижения высокого уровня языковой подготовки, способствуя повышению профессиональной мобильности будущих специалистов.

В статье рассматриваются основные проблемы межличностной коммуникации, приводящие к возникновению конфликтных ситуаций. На основе анализа научной литературы и метода наблюдения автор систематизирует причины коммуникативных сбоев и предлагает научно обоснованные стратегии их разрешения.

В статье рассматривается проблема выбора педагогами современной школы стратегий преодолевающего поведения в сложных жизненных обстоятельствах и стрессовых ситуациях в профессиональной деятельности. Проанализировано содержание основных понятий по изучаемой теме, а также некоторые теоретические подходы: влияние личностных особенностей и особенностей внешней среды на выбор и процесс преодоления трудных ситуаций; связь экологичности навыков совладания со стрессом и мотивации к успеху; эффективность выбора стратегий совладания и мотивации достижений и т. д. Сформулирована гипотеза для эмпирического исследования заявленной проблемы.

В статье анализируется то, как производственная деятельность трансформируется из операционной функции в стратегический ресурс устойчивого развития компании. Рассматриваются ключевые инструменты – бережливое производство, цифровизация, системы управления качеством и гибкие производственные системы, – позволяющие снижать издержки, ускорять внедрение инноваций и повышать адаптивность бизнеса.

В статье исследуется перспективы модели транспортного образования в Российской Федерации в контексте глобальных технологических трендов и национальных стратегических приоритетов. На основе анализа современных вызовов транспортной отрасли, включая цифровизацию, трансформацию инфраструктуры обосновывается необходимость формирования новой образовательной парадигмы для экономистов транспортного комплекса на основе ценностно-ориентированных подходах. В работе предложены подходы к подготовке экономистов, интегрирующие фундаментальную экономическую теорию, отраслевые дисциплины, цифровые компетенции и «гибкие» навыки (soft skills). Рассмотрены вопросы анализа подготовки кадров с учетом результатов мониторинга системы образования. Представлены результаты социологического исследования мнений о действующей системе образования среди будущих выпускников экономического профиля обучения и их мотивации выбора будущей профессиональной деятельности.

В статье рассматривается образовательный подход к преподаванию и обучению, предполагающий совместную работу групп учителей или учащихся при решении проблемы, выполнении задания или создании продукта. Коллаборативная среда обучения благоприятствует социальному и эмоциональному развитию учащихся, поскольку предоставляет возможности для ознакомления с различными точками зрения, выражения и обоснования своих идей.

В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания у родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Основное внимание уделено анализу индивидуально-психологических факторов, которые выступают предикторами развития синдрома эмоционального выгорания (СЭВ). На основе теоретического анализа и обобщения эмпирических данных выделены такие ключевые факторы, как особенности личностной организации (перфекционизм, нейротизм, локус контроля), стратегии совладающего поведения (копинг-стратегии), уровень психологической гибкости и ресурсные характеристики личности. В статье представлены результаты теоретического моделирования, отраженные в таблицах и схемах, которые обобщают взаимосвязь между изучаемыми переменными. Практическая значимость работы заключается в указании мишеней для психологической профилактики и коррекции эмоционального выгорания в целевой группе родителей.

В статье рассматривается стратегия организации в условиях цифровой трансформации. Актуальность темы обусловлена тем, что цифровая трансформация коренным образом изменяет природу стратегического управления, ставя под вопрос традиционные представления о стратегии как долгосрочном плане, выработанном в условиях относительной предсказуемости. В современных условиях ускоренной динамики технологических сдвигов, и нелинейности рыночных реакций возникает теоретико-методологическая проблема о совмещении устойчивого, долгосрочного развития организации с её способностью к оперативной адаптации. Целью настоящего исследования является разработка концептуального подхода, способного интегрировать эти, на первый взгляд, противоречивые требования. В работе использованы методы теоретического анализа, синтеза, ретроспективный обзор литературы по динамическим возможностям, институциональной теории, теории сложных систем и эволюционной экономике. Результаты исследования показали, что в цифровую эпоху стратегия перестает быть продуктом планирования и становится режимом организационного познания и действия в виде способности к управлению собственной изменчивостью при сохранении идентичности.

В статье рассматривается потенциал интегрированного STEAM-подхода как стратегии развития познавательных, исследовательских и инженерных способностей детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Представлен практический опыт внедрения элементов STEAM-образования в образовательный процесс муниципального детского сада, описаны методы, формы работы и ожидаемые результаты.

В статье представлен опыт проведения профориентационных занятий направленных на информационную поддержку старшеклассников по подготовке к поступлению в вузы. Стремительные и масштабные перемены современной высшей школы – реформа высшего образования, ежегодные нововведения в правилах приема в ВУЗЫ – создают информационные и психологические проблемы у старшеклассников. Составление стратегии поступления с учётом тенденций высшего образования помогает подготовить обучающихся.

В статье рассматриваются ключевые вызовы и возможности, которые цифровизация юриспруденции создает для образовательной стратегии. Анализируется противоречие между консервативностью права и динамичностью технологического прогресса, необходимость пересмотра традиционных представлений о юридической профессии и адаптации правовых норм к цифровой среде. Особое внимание уделяется формированию новой юридической этики и развитию цифровой грамотности среди юристов.

В статье приводятся основные этапы развития образовательной системы в Российской Федерации. Автором рассматриваются ключевые цели стратегии, в том числе повышение качества образования на всех уровнях. Это включает в себя сосредоточение внимания на развитии критического мышления, навыков решения проблем и цифровой грамотности среди учащихся. Стратегия также направлена на модернизацию учебной программы, чтобы обеспечить ее соответствие потребностям современной рабочей силы и общества.

Автор статьи отмечает, что в современных условиях развития бизнеса и актуальности поддержания российской промышленности на должном уровне возрастает необходимость поиска эффективных оперативных и стратегических решений. Выбор оптимальных инструментов стратегического планирования, способных определить вектор развития такой важной сферы экономики как промышленность, будет способствовать укреплению промышленности на российском рынке и в мире. Для решения поставленных в статье задач использовались традиционные и специальные методы: анализа и синтеза, систематизации и обобщения, логического анализа, прогнозирования. Результатом исследования является предложенный автором алгоритм управления инструментами стратегического планирования в промышленности на примере автомобильной промышленности.

В статье рассматриваются вопросы формирования навыков чтения при работе с текстовой информацией, рассказывается о читательских стратегиях как о различных комбинациях приемов. Отмечается, что использование на уроках русского языка и литературного чтения различных методов и приемов в направлении «читательская функциональная грамотность школьников» позволяет научить учащихся искать закономерности, рассуждать по аналогии, что, несомненно, повышает мотивацию к обучению.