Rogovenko Tamara Vladimirovna

Place of work

Organization:
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki"
Position:
учитель

Author's articles(10)

Создание интерактивных образовательных ресурсов на основе программы MSOfficePowerPoint, используемых в практике учителя начальной школы

25.03.2015

Annotation

в данной статье рассмотрена проблема использования приёмов, которые позволяют «оживить» презентацию к уроку или внеурочному занятию, сделать её интерактивной. Показано, что использование таких презентаций позволяет повысить интерес к предмету, а также легче усвоить обучающимся новый материал.
more

Развитие универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе путём применения метода проектов

15.06.2015

Annotation

в статье рассказывается о том, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе, используя метод проектов. Описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов.
more

Особенности организации внеурочной деятельности по русскому языку в соответствии с ФГОС НОО второго поколения

13.02.2016

Annotation

в статье представлены методы организации работы и фрагменты заданий, используемые на внеурочных занятиях по русскому языку. Автор делает вывод, что при условии использования разнообразных форм и средств организации внеурочной деятельности систематически и регулярно организованная внеурочная работа по русскому языку в начальных классах способствует формированию познавательного интереса у младших школьников.
more

Проблема перехода от безотметочного обучения к отметкам в начальной школе

19.05.2016

Annotation

в данной статье автором рассказывается о том, как правильно и безболезненно для ребёнка организовать процесс перехода к отметочному обучению в начальной школе.
more

Формирование познавательного интереса во внеурочной деятельности по русскому языку

11.05.2017

Annotation

в данной статье рассмотрена проблема формирования познавательного интереса учащихся. Приведено определение понятия «внеурочная деятельность». Систематизированы основные формы и виды организации внеурочной деятельности по русскому языку в начальных классах.
more

Психолого-педагогическая сущность формирования познавательного интереса младших школьников

12.05.2017

Annotation

в данной статье подробно рассказывается о стадиях формирования познавательного интереса к предмету; о том, какие характерные черты присущи каждой стадии.
more

Setevye proekty v rabote s odarionnymi det'mi

17.05.2018

Annotation

в статье подробно рассказывается о методике организации сетевого проекта по чтению и результатах его проведения. Автор отмечает, что сетевой проект «Читаем, рассуждаем, творим!» – это один из способов «подружить» ребенка с книгой, заинтересовать его чтением.
more

Razvitie odarionnosti mladshikh shkol'nikov putiom primeneniia metoda proektov

17.05.2018

Annotation

в данной статье рассказывается, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе на уроках математики, используя метод проектов. Пошагово описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов. В заключении содержится подробный анализ развития УУД у младших школьников при использовании данного метода.
more

Sozdanie interaktivnykh obrazovatel'nykh resursov ispol'zuemykh v obrazovatel'noi srede nachal'noi shkoly

28.05.2019

Annotation

в статье рассмотрены приёмы, которые позволяют «оживить» презентацию к уроку или внеурочному занятию, сделать её интерактивной. Показано, что использование таких презентаций позволяет повысить интерес к предмету, а также легче усвоить обучающимся новый материал.
more

Innovatsionnye metody obucheniia v nachal'noi shkole

28.05.2019

Annotation

в статье приведены примеры использования инновационных методов обучения в практике учителя начальной школы, направленные на развитие и поддержку одарённых детей, а также способы их применения в работе со слабоуспевающими детьми.
more