в данной статье рассмотрена система качества общероссийского образования и ее показатели. Исследовано влияние показателей качества образования на дальнейшее трудоустройство выпускника. Определена зависимость между качеством образования, возможностью дальнейшей образовательной деятельности вуза и трудоустройством выпускника. Сформирована стратегия развития системы качества образования.
в статье рассмотрено мировое сообщество с точки зрения образования, коммуникативная функция образования с помощью программ по обмену студентами. Приведены данные о наличии таких программ в столице РФ. Также объяснена суть включения российского образования в мировое сообщество.
статья посвящена проблеме состояния души в век технического прогресса. Авторы задаются вопросом: что выберет человек: сторону развития души или сторону развития техники?
в данной статье авторы рассмотрели понятие «высшее учебное заведение», источники финансирования вузов, а также способы привлечения внебюджетного финансирования.
в статье рассмотрена самостоятельная учебная деятельность студента с использованием информационных ресурсов, а также критерии для создания комфортной самостоятельной образовательной деятельности. Авторами раскрывается влияние информационной среды на учебный процесс студента.
в данной статье рассматриваются конкурентоспособные качества молодых специалистов, программы предприятий, способствующих отбору высококвалифицированных сотрудников. Авторами также раскрываются методы повышения конкурентоспособности.
в статье рассмотрено электронное портфолио студента как элемент постиндустриального общества. Выявлена зависимость между его наличием и шансами найти достойную работу, а также рассмотрены его достоинства.
в статье определена роль российской молодежи в системе образования, дан ответ на вопрос о степени взаимодействия министерства образования и отдельным студентом. Для этого была дана характеристика современной системы образования и рассмотрена роль молодежи как субъекта и объекта деятельности.
в статье рассмотрено влияние онлайн-обучения на структуру образования, выявлена тенденция интеграции альтернативного вида обучения и системы высшего образования. Также выявлены преимущества и негативные стороны онлайн-обучения.
