List of publications on a keyword: «круглый стол»
Педагогика
Alevtina N. Ivanova
Natalia A. Korzhova
MBDOU "D/S 40 "Radost'" , Чувашская Республика - Чувашия
«Kruglyi stol s roditeliami i det'mi vtoroi mladshei gruppy na temu: "Pal'chikovye igry s muzykal'nym soprovozhdeniem". "Ustami mladentsa»
В данной работе авторами был предложен план круглого стола с родителями и детьми второй младшей группы.
Общая педагогика
MKU "Otdel obrazovaniia" , Татарстан Респ
«Razvitie professional'noi kompetentsii pedagogov»
Материал направлен на развитие общекультурных и профессиональных компетенций педагога; рассматриваются формы работы по повышению профессиональной компетенции педагогов образовательных учреждений.
Дошкольная педагогика
МАДОУ д/с № 210 "Ладушки" , Самарская обл
Galiia A. Tairova
Galina M. Papusha
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 150 "Brusnichka" , Самарская обл
«Netraditsionnye modeli vzaimodeistviia sem'i i detskogo sada»
В статье предоставлен педагогический опыт по взаимодействию детского сада с семьями воспитанников, направленный на обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи, повышение компетентности родителей.
Педагогика
SBVEI "N.A. Nekrasov Pedagogical College №1" , Санкт-Петербург г
«Primenenie refleksivnykh tekhnik v pedagogicheskom soprovozhdenii liudei tret'ego vozrasta v protsesse orientatsii v nepreryvnom obrazovanii»
В статье раскрывается понятие «педагогическое сопровождение людей третьего возраста в процессе ориентации в непрерывном образовании» и анализируется место, которое отводится в нем применению рефлексивных техник.
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«К вопросу об эффективности использования интерактивных методов обучения на занятиях по литературе у иностранных обучающихся гуманитарных вузов»
Использование современных интерактивных методов обучения является обязательным условием, соответствующим современным стандартам высшего образования. В статье представлен обзор наиболее эффективных интерактивных методов обучения литературе в иностранной аудитории, способствующих развитию коммуникативной компетенции. Более подробно автор работы останавливается на таких интерактивных методах обучения, как: работа в «малых группах», «займи позицию», метод «мозгового штурма», «ПОПС-формула», метод проектов, дискуссия, дебаты, круглый стол.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Svetlana N. Zabroda
Krymskii filial FGKOU VO "Krasnodarskii universitet MVD Rossii" , Крым Респ
«Особенности организации практического занятия в форме «круглого стола» у слушателей, обучающихся по программе повышения квалификации участковых уполномоченных полиции в образовательных организациях МВД России»
В статье раскрыты особенности организации практического занятия в форме «круглого стола» у слушателей, обучающихся по программе повышения квалификации участковых уполномоченных полиции в образовательных организациях МВД России. Раскрыта методика подготовки преподавателей к проведению такого рода занятий, структура и содержание методической разработки по проведению практического занятия в форме «круглого стола».
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Svetlana A. Mikaeva , doctor of engineering sciences
Albina I. Poldiaeva
Moscow Technological University , Москва г
«Проведение практических занятий в интерактивной форме (на примере «Круглого стола»)»
В работе рассматривается применение современных методов обучения, в особенности интерактивного: проведение практических занятий в интерактивной форме (на примере «Круглого стола»).
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
Elena A. Rebezova
Galina V. Viniarskaia
MBDOU D/S 34 "Solnyshko" KV , Амурская обл
«Особенности патриотического воспитания дошкольников на современном этапе»
В статье раскрывается смысл работы по воспитанию патриотических чувств у дошкольников: помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности и жизни общества; обозначаются формы и методы работы.