List of publications on a keyword: «образовательные»
Педагогика
Marina B. Loik
Larisa A. Skorodelova
MBOU "OOSh 20 im. V.M. Elsukova" , Кемеровская обл
«Vospitanie sredstvami iskusstva»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается возможность воспитания детей с особыми образовательными потребностями средствами искусства. Делается акцент на использовании компьютерных технологий как одного из видов работы по изобразительному искусству. Описывается положительное влияние искусства на становление личности ребенка.
GBPOU VO "Iur'ev-Pol'skii industrial'no-gumanitarnyi kolledzh" , Владимирская обл
«Prakticheskie zaniatiia kak forma realizatsii zdorov'esberegaiushchei tekhnologii v podgotovke budushchikh voditelei v usloviiakh professional'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "Troitskaia SOSh" , Белгородская обл
«Sovremennaia tsifrovaia obrazovatel'naia sreda kak effektivnyi instrument uchitelia nachal'nykh klassov v formirovanii motivatsii obucheniia mladshego shkol'nika»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье освещается содержание онлайн-платформ. По мнению автора, новизна проводимой работы заключается в том, что у обучающихся начальных классов произошло повышение качества знаний в результате работы на различных онлайн-платформах. Например, у обучающихся 3 класса на начало 2021 года качество знаний составляло 46% при 100% успеваемости, в апреле 2022 года составило 68%.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Natalia V. Natalchenko
Irina V. Miller
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Innovatsionnye tekhnologii i masterstvo pedagoga v dekorativno prikladnom tvorchestve»
Дошкольная педагогика
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Organizatsiia sotrudnichestva v proekte»
Svetlana I. Alekseeva
Tatiana V. Kuriakina
Valentina A. Chentsova
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Formirovanie sviaznoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi posredstvom provedeniia obrazovatel'nykh meropriiatii po osnovam protivopozharnoi bezopasnosti»
Педагогика
Olga N. Saveleva
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Osobennosti vzaimodeistviia s sem'ei pri postroenii obrazovatel'nogo protsessa v uchrezhdenii, realizuiushchem inkliuzivnuiu praktiku»
Tatiana I. Naumova
Tatiana I. Derbina
MADOU "D/S 59" , Вологодская обл
«Distantsionnye formy raboty s roditeliami, vospityvaiushchimi detei s tiazhelymi narusheniiami rechi»
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Pedagogicheskie osnovy soderzhaniia ekologicheskogo obrazovaniia»
Теория и методика дошкольного образования
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Использование сказки на занятиях английским языком как эффективное средство обучения и воспитания детей дошкольного возраста»
Педагогика
Elena S. Dobrodomova
Olga V. Eriomina
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii v rabote s det'mi s osobymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются актуальные на сегодняшний день современные образовательные технологии в работе детей с ограниченными возможностями здоровья, используемые воспитателем, учителем-логопедом и педагогом-психологом. Практическая значимость данной работы заключается в том, что в ней приводятся различные современные образовательные технологии в работе специалистов образовательной организации с детьми ОВЗ.
AUO of HE "Institute of Business and Design" , Москва г
«Methodology of teaching bachelors of "Management in the business of design" in the discipline of "Basics of design in Fashion", demonstrated on the example of a project assignment on researching brands: "FASHION DNА»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article discusses the principles of interdisciplinary relations required to train the students of "Management in business of design", who specialize in the fashion industry. A description of a tested methodology of a design project on research and definition of the "DNA of fashion brands" is provided. The article substantiates the application of the project method in business education and design education, which has established itself as effective in training future specialists at different levels of professional training. This method provides the opportunity to integrate students into the creative process and motivate them to solve unconventional problems. Working on this project in a group allows students to acquire teamwork skills and get acquainted with the functioning of global manufacturers of clothing and accessories. The result of the project is a presentation in which all stages of research, analytical process.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Alla V. Bolotova , candidate of economic sciences
Tatiana P. Stavropoltseva
OGAPOU "Belgorodskii politekhnicheskii kolledzh" , Белгородская обл
«K voprosu realizatsii differentsirovannogo podkhoda obucheniia obshcheobrazovatel'nym distsiplinam v POO»
Педагогика
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie interaktivnykh metodov obucheniia v sfere dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Marina N. Voronova , bachelor
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Obogashchenie razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy DOU ekologo-orientirovannymi tsifrovymi obrazovatel'nymi resursami»
Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
«Lichnostno-orientirovannyi podkhod v sovremennom obrazovatel'nom prostranstve»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье характеризуется значимость личностно-ориентированного обучения с позиции соответствия требованиям современным образовательным стандартам, рассматриваются социально-политические, экономические, культурные изменения в обществе, требующие нового подхода к образованию, выделяются некоторые признаки личностно-ориентированного обучения и его базовые принципы.
MBOU "Nikitovskaia SOSh im. A.S. Makarenko" , Белгородская обл
«Ratsional'noe ispol'zovanie elektronnykh obrazovatel'nykh resursov dlia formirovaniia uchebno-poznavatel'nykh kompetentsii v protsesse obucheniia tekhnologii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены методические особенности формирования дидактически активной среды, способствующей продуктивной познавательной деятельности через использование электронных образовательных ресурсов. Отмечено, что в результате грамотного применения ЭОР наблюдается положительная динамика сформированности учебно-познавательных компетенций учащихся.
Современные педагогические технологии
MBDOU "D/S 124 g. Cheliabinska" , Челябинская обл
«Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii v rabote s det'mi rannego vozrasta»
Педагогика
Svetlana A. Krylova
MBOU "School №62 with in-depth study of individual subjects" , Чувашская Республика - Чувашия
«Formirovanie estestvenno-nauchnoi gramotnosti u detei s OVZ»
Irina I. Kanishcheva
Aleksei L. Skokov
OGAPOU "Belgorodskii politekhnicheskii kolledzh" , Белгородская обл
«K voprosu primeneniia innovatsionnykh tekhnologii v prepodavanii obshcheobrazovatel'nykh distsiplin v POO»
МБОУ СОШ № 17 г. Ковров , Владимирская обл
«Sozdanie uslovii realizatsii individual'nykh obrazovatel'nykh traektorii uchashchikhsia po inostrannomu iazyku pri podgotovke k OGE»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются способы организации самостоятельной работы учащихся по подготовке к экзамену по английскому языку. Приведены рекомендации по подготовке, направленные на достижение выпускниками высоких результатов. Затрагиваются вопросы о включении экзаменационных заданий в содержание текущего контроля, о проведении дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ.
Теория и методика дошкольного образования
Liliia V. Upatova
Elena L. Semko
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie mul'temediinykh igr v oznakomlenii s rodnym kraem»
MBDOU "D/S 95" , Чувашская Республика - Чувашия
«Integratsiia pedagogicheskogo protsessa v reshenii obrazovatel'nykh zadach v rannem vozraste»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
По данной теме была определена цель: всестороннее развитие детей раннего возраста через систему знаний, основанной на интегрированном подходе. Для реализации данной цели поставлены следующие задачи: реализация комплексно-тематического планирования; создание эмоционально-положительного контакта; обсуждение детей к деятельности через организацию проблемных ситуаций, сюрпризных и игровых моментов, поисковых вопросов, экспериментальной деятельности; использование методов и приёмов воспитания и обучения, направленных на осуществление развития детей в каждой из образовательных областей. Основой являются следующие методы и приёмы: проблемная ситуация, сюрпризный момент, игровой момент, поисковые вопросы, рассматривание, наблюдение, сравнение, обследование, работа с развивающими тренажерами. Все методы были направлены на повышение интереса детей к изучаемым объектам, развития творческих способностей, закрепление умений и навыков.
Педагогика
Tatiana P. Volobueva
Natalia A. Kuzmenko
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Primenenie distantsionnykh obrazovatel'nykh tekhnologii v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Психология
Naida A. Kazibekova , doctor of economic sciences
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Razlichnye podkhody k faktoram adaptatsii studentov pervogo kursa universiteta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье автор отмечает, что студенты первого курса университета сталкиваются с определенными проблемами социально-психологической адаптации, на которую влияют различные факторы, начиная с рефлексивных способностей студента и заканчивая самооценкой студента. Изучение факторов, влияющих на адаптацию студентов первого курса, позволит прогнозировать трудности и влиять на процесс адаптации.