List of publications on a keyword: «символ»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
FSFEI of HE “Volgograd State Technical University” , Волгоградская обл
«Элокуция как способ речевого воздействия в эзотерическом дискурсе современной культуры»
В языковом поле современной культуры на ряду с религиозным, философским, и другими типами дискурса можно выделить эзотерический дискурс, который обладает существенными особенностями. Эзотерический дискурс апеллирует не к критическому мышлению (например, философия и наука), а к эмоциональной сфере человека. Это достигается с помощью элокутивного речевого воздействия, которое осуществляется благодаря использованию определенных фигур речи.
Педагогика
RSBEI "Boarding school for students with hearing disabilities" , Томская обл
«Инновационно-образовательные технологии как средства модернизации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья»
В данной статье представлен опыт работы по использованию инновационно‐образовательных технологий в коррекционно‐педагогической деятельности. Актуальность проблемы применения инноваций в процессе обучения детей с нарушениями слуха обусловлена изменениями в образовании. Выделяются и описываются характерные особенности влияния инновационных технологий на качество образовательного процесса, обобщается практический опыт по созданию комфортных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья. Основное внимание в работе автор акцентирует на целях и результатах, достигнутых вследствие применения технологий.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Veronika G. Morozova
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Цвет и форма в PR (на примере логотипа Нижневартовского государственного университета)»
Теория и методика профессионального образования
FSBEI of HE "Buryatia State university" , Бурятия Респ
«Литературоведческая концепция на уроках литературы в школе (на примере повести В.Катаева «Святой колодец»)»
В статье рассматриваются отдельные приемы анализа художественного произведения на основе литературоведческих аспектов, доступные для учащихся пути исследования творчества русских писателей. Автор приходит к выводу о том, что литературоведческая концепция оказывается учащимся понятным, доступным теоретическим «инструментом» на разных этапах учебного процесса в средней общеобразовательной школы.
Дошкольная педагогика
Anna A. Bereslavskaia
ГБДОУ Д/С №72 КВ Красносельского района , Санкт-Петербург г
«Система планирования совместной деятельности по эстетическому развитию детей средней группы в процессе освоения Городецкой росписи»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Evgeniia I. Magomedova
Elena V. Stiopkina
MBDOU "D/S OV 4 "Vasiliok" , Белгородская обл
«Проектная деятельность в ДОУ как эффективное средство обучения и воспитания дошкольников»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Oksana G. Amirova , candidate of philological sciences, associate professor
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Образ-символ в портретном описании героя художественного произведения»
Коррекционная педагогика, дефектология
Svetlana G. Khlopeniuk
МОУ «СОШ №18» , Саха /Якутия/ Респ
«Лирический образ в музыке и литературе»
В статье представлен конспект интегрированного урока музыки и литературы для учащихся 7 класса с нарушением слуха и речи. Урок направлен на развитие и совершенствование речевых и коммуникативных навыков, формирование и развитие мыслительных способностей, закрепление знаний посредством проведения аналитической работы над литературными образами в стихотворениях, посвященных теме осени, и в музыкальных произведениях.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Сибайский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Смысловое пространство музыкального произведения»
В статье рассматривается проблема соотношения идеи и смыслов музыкального произведения. Рассматривается роль смысла в искусстве, отмечается способность символов отражать глубокие сущностные связи мироздания. В связи с чем важным моментом в создании музыки является наполнение ее глубокой философской идеей как выражения предельных оснований бытия. Выводом стало положение, согласно которому смысл музыкального произведения всегда несет в себе ценностное отношение к миру, определяемое значимостью произведения для человека.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
Алматинский филиал НОУ ВО «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов» , Kazakhstan
«К вопросу о сущности феномена орнамента в контексте философско-эстетического анализа контента культуры»
В статье рассматривается специфика феномена орнамента в мировой культуре с позиции философской науки. Предлагаются различные трактовки понятия «орнамент», при этом отмечается недостаточная изученность природы понятия «орнамент», недооценка данного явления как потенциального ключа к пониманию сущности формообразующих процессов мировой культуры. Автор статьи подробно останавливается на соотношении знаковости и символьности в структуре орнамента.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Мотив радости в романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы»»
Статья посвящена изучению функционирования мотива радости в итоговом романе Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» в аспекте религиозно-нравственных и философских исканий писателя. Категория радости рассматривается в сопоставлении с категорией страдания как неотъемлемый смысловой компонент романа. Прослеживается связь указанного мотива с символическим характером системы образов. Выявляется, что мотив радости, приобретающий в романе концептуальное значение, способствует выражению идеи возможности преображения страшного, катастрофичного мира, находящегося на грани Апокалипсиса, через веру, любовь и возрождающую силу духовной радости.
Филологические науки
Institute of Foreign Philology and Regional Studies of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Aida A. Skriabina
MBGI "Mayorsk Secondary General School №55" , Ростовская обл
«Образ оленя в творчестве эвенских писателей»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Геральдика – это увлекательное путешествие»
Технические средства обучения
МАОУ «СОШ №41» , Томская обл
«Использование системы «Символ» для контроля знаний учащихся»
В статье рассматриваются вопросы использования современных информационных технологий в обучении как одной из наиболее важных и устойчивых тенденций развития мирового образовательного процесса. В общеобразовательной школе в последние годы компьютерная техника и другие средства информационных технологий стали все чаще использоваться при изучении большинства учебных предметов.
Иностранный язык
Valentina A. Matveichuk
МБОУ «Лицей им. генерал-майора Хисматулина В.И.» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Символы и традиции празднования Пасхи в Великобритании и России»
Педагогика
Nina P. Shishliannikova , doctor of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Музыкальный образ Хакасии»
В статье представлен материал по подготовке и проведению конкурсного урока музыки с учащимися общеобразовательной школы студенткой университета. Раскрыта методика подачи музыкального материала, которая позволяет учащимся получать знания из музыкальной информации, решая созданные учителем проблемные ситуации в процессе анализа музыкального текста и в исполнении произведений.
Педагогика общеобразовательной школы
MAEI "Comprehensive school №14" , Кемеровская обл
«Символизация метафор под влиянием культурных коннотаций (на примере повести И. Бунина «Митина любовь»)»
Статья посвящена символизации метафор в художественной литературе. Определяется зависимость жанра художественного произведения и имеющихся в нем метафор. Приводится анализ символизированных метафор в русской прозе как средство художественной выразительности на примере повести И. Бунина «Митина любовь», отмечено наличие сложной генетической полевости и интертекстуальных связей.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MAOU DOD "DShI 13 (tatarskaia)" , Татарстан Респ
«Работа над звуком в классе баяна»
В статье раскрываются основные пути работы над звуком с учениками ДШИ в классе баяна. Описывается специфика и техника звукоизвлечения на баяне. Отмечается важность таких факторов как дослушивание звука и ощущения горизонтального движения музыки. Автор статьи приходит к выводу о необходимости развития музыкального слуха детей для лучшего понимания и освоения музыкального инструмента.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАДОУ «ЦРР Д/С №103 «Родники» , Свердловская обл
«Методика формирования навыков регистрации эксперимента у детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается один из важнейших вопросов развития экспериментальной деятельности дошкольника – этап фиксации эксперимента. Автором разработана и применяется методика регистрации опыта, начиная с использования готовых форм и наблюдения детей за работой воспитателя (младшая группа) и заканчивая самостоятельной деятельностью в индивидуальном дневнике исследователя (подготовительная группа).
Ценностный подход в современном воспитании
Барабинский филиал ГАОУ СПО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств» , Новосибирская обл
«Лирические песни села Новорозино Купинского района Новосибирской области»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Как рассказать дошкольникам о Дне Победы 9 мая»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
Olga G. Terenteva , candidate of pedagogic sciences
Барабинский филиал ГАОУ СПО «Новосибирский областной колледж культуры и искусств» , Новосибирская обл
«Роль древних культурных установок и символов в современном воспитательном пространстве имитационно-символических игр»
Педагогика и психология
Olga N. Artemenko , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Neverbal'naia kommunikatsiia: poniatie, sredstva i rol' v protsesse obshcheniia»
В данной статье освещены понятия невербального общения и невербальной коммуникации, так же рассматривается направление альтернативного невербального общения, которое используется в работе с детьми с ОВЗ. Данная статья будет интересна учителям-логопедам, студентам дефектологических факультетов, так как в ней описываются различные средства и способы невербальной коммуникации.
Филология и литература
FSBEI of HE "Moscow State Linguistic University" , Москва г
«Analiz khudozhestvennogo masterstva i gumanizma rasskaza "Uroki frantsuzskogo" V.G. Rasputina»
Моральные темы в советских литературных произведениях 60–70-х годов особенно популярны. Эти работы раскрывают характеры простых людей с лучшей стороны. Рассказ «Уроки французского» В.Г. Распутина именно такой с художественной точки зрения. Цель данной статьи – проанализировать художественное мастерство и гуманизм рассказа «Уроки французского».