List of publications on a keyword: «сотрудничество»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Роль образовательной программы «Юный шахматист» в личностном росте и самоопределении обучающихся»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье отражен опыт работы педагога дополнительного образования по созданию условий для личностного роста и самоопределения детей и подростков, обучающихся игре в шахматы. Описывается реализация авторской образовательной программы «Юный шахматист» в Центре внешкольной работы г. Казани, целью которой является формирование интереса к творческой деятельности детей и подростков, развитие личности, духовно-нравственное становление, самореализация и самоопределение через обучение игре в шахматы. Автор статьи отмечает эффективность реализации данной программы, участники проекта достигают высоких результатов в соревнованиях.
МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» , Татарстан Респ
«Из опыта работы педагога дополнительного образования по взаимодействию с семьей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается опыт работы педагога дополнительного образования по установлению взаимодействия с родителями, бабушками и дедушками ребенка как субъектов образовательной деятельности. Отмечается важная роль бабушек и дедушек в воспитании ребенка, развитии его способностей и навыков, в связи с чем выявлена необходимость установления благоприятных взаимоотношений между близкими и родными людьми детей и педагогом, основанными на сотрудничестве и сотворчестве. Автор статьи раскрывает методы и приемы организации совместной работы педагогов и членов семьи ребенка.
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Larisa I. Ponomareva
МАДОУ КВ Д/С №15 «Родничок» , Башкортостан Респ
«Коррекционная помощь детям с ОНР в условиях логопункта детского сада»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются проблемы оказания коррекционной помощи детям с тяжелыми нарушениями речи. Описываются необходимые условия проведения успешной коррекционной работы. Обращается внимание на важность привлечения родителей детей, имеющих серьезные речевые нарушения, к коррекционной работе. Раскрываются формы взаимодействия родителей и педагогов-логопедов. Делается вывод о необходимости преодоления проблем, возникающих в процессе коррекции речевых нарушений детей для обеспечения их благополучия.
Взаимодействие дошкольного образования с семьей и институтами общества
MADOU "D/S 24" , Пермский край
«Искусство сотрудничества с семьей»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
MBDOU D/S KV 92 "Lebedushka" , Самарская обл
«Интерактивные формы работы с родителями детей с особыми возможностями здоровья»
Педагогика
Ruzilia R. Mukhametova
GAPOU "Naberezhnochelninskii pedagogicheskii kolledzh" , Татарстан Респ
«Взаимодействие ДОУ с семьей как средство оздоровления дошкольников»
Теория и методика общего образования
МОУ «Ильинская СОШ» , Архангельская обл
«Чтение с увлечением на уроках английского языка»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается, как учитель иностранного языка может помочь школьникам сделать процесс чтения увлекательным и полезным при помощи применения стратегий смыслового чтения. Представлены результаты наблюдения, сравнения, анализа и обобщения информации, полученной во время практической деятельности (на уроках английского языка в 3-11 классах), а также анализируется влияние применения стратегий чтения на формирование у учеников личностных, метапредметных, предметных результатов.
Теория и методика дополнительного образования детей
SBEI of HE “Tambov State Musical-Pedagogical Institute named after S.V. Rachmaninoff” , Тамбовская обл
«Особенность коммуникации в хореографической деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются особенности коммуникативного взаимодействия педагога и учеников в процессе занятий хореографией. Описываются типы и свойства межличностных отношений участников хореографического коллектива, а также техники вербального и невербального общения, используемые в процессе хореографических занятий.
Дошкольная педагогика
Marina V. Rumiantseva
Svetlana V. Sotnikova
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Инновационные формы работы с родителями в ДОУ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы поиска новых путей работы педагогов с родителями по формированию личности ребенка. Обосновывается необходимость проведения плодотворной и комплексной работы по привлечению родителей к деятельности ребенка. Описывается опыт педагогической деятельности авторов статьи по взаимодействию родителей и воспитателей посредством проведения собраний и мероприятий.
Elena E. Greben
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 198 "Vishenka" , Самарская обл
«Организация театральной деятельности в семье»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста. Описываются формы работы с родителями по художественно-эстетическому развитию ребенка в домашних условиях. Отмечается важность сотрудничества педагогов-воспитателей с родителями в целях создания в семье необходимой художественно-эстетической среды для ребенка посредством организации семейного досуга.
MBPEI "K/g №54" , Коми Респ
«Проектирование педагогической деятельности с детьми на основе применения образовательной технологии ТРИЗ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы проектирования педагогической деятельности с детьми на основе применения образовательной технологии ТРИЗ. Выбранная ориентация на использование ТРИЗ технологии как способ обучения и развития дошкольников помогает сделать работу педагога эффективной и плодотворной. Результатом применения данной технологии является повышение познавательной активности детей, учит их мыслить нестандартно.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Natalia V. Root
МБОУ ДОД «Сафоновская детская художественая школа им. В.М. Кириллова» , Смоленская обл
«Деятельность детской художественной школы в формировании экологического сознания»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются проблемы экологического воспитания детей. Представлен опыт педагогического коллектива по формированию экологической культуры обучающихся через практическое участие в созидательной деятельности экологического характера, экскурсиях, пленэрах, конкурсах, исследовательских работах, разработке проектов, акциях Добра, организации внеклассной работы, пропаганде проблемных вопросов через творчество. Раскрываются направления, формы и результаты работы по формированию экологической культуры, особое внимание посвящено влиянию экологического воспитания учащихся на их самоопределение в будущем.
Педагогика
МОБУ «СОШ №2» , Башкортостан Респ
«Развитие коммуникативных универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрываются особенности коммуникативных универсальных учебных действий. Рассматриваются этапы, виды групповой работы, являющиеся эффективными средствами развития коммуникативных УУД на уроках русского языка и литературного чтения. По мнению автора, овладение учащимися коммуникативными УУД способствует взаимодействию детей с другими людьми, с объектами окружающего мира, выполнению разных социальных ролей в группе и коллективе.
Педагогика общеобразовательной школы
БОУ «Тарская гимназия №1 им. А.М. Луппова» , Омская обл
«Педагогическое сопровождение исследовательской деятельности младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы формирования познавательных способностей детей посредством приобщения их к научно-исследовательской деятельности. Отмечается важность формирования познавательных навыков детей с начальных классов средней школы. Описывается опыт вовлечения детей в исследовательскую деятельность в начальных классах, рассматриваются методы и формы работы с детьми.
Педагогика
МДОУ «Д/С №55 КВ» , Коми Респ
«Опыт работы семейного клуба «Малышок» на базе МДОУ «Детский сад №55» «Тополек» г. Ухта Республики Коми»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросам организации работы с родителями в дошкольном учреждении посредством семейного клуба. Автор раскрывает цели, задачи, этапы создания семейного клуба, основные формы его работы на базе детского сада. Особое внимание обращается организации сотрудничества участников образовательного процесса по вопросам оздоровления детей дошкольного возраста.
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МАДОУ «ЦРР Д/С №103 «Родники» , Свердловская обл
«Родительское собрание в ДОУ как активная форма повышение педагогической культуры семьи»
Olga L. Saprykina
МБДОУ «Д/С КВ №416» , Челябинская обл
«Роль воспитателя в коррекции детско – родительских отношений»
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
Olga D. Vereshchagina
Natalia I. Zagorulko
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Osobennosti razvitiia kommunikativnoi kompetentnosti detei v DOU»
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
MBDOU D/S OV 136 "Polianka" , Ульяновская обл
«Sotrudnichestvo s roditeliami po probleme priobshcheniia doshkol'nikov k zdorovomu obrazu zhizni»
Мировая политика
Roman S. Batrakov , Студент
FSAEI of HE "Volgograd State University" , Волгоградская обл
«Vzlet rossiisko-brazil'skikh otnoshenii v novoi mezhdunarodnoi sisteme (90-e gody XX veka)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе проанализированы различные аспекты резкого подъема отношений России и Бразилии в 90-е года, определены основные причины усиления интеграционных связей. В статье обобщен материал по теме исследования. В результате авторы приходят к выводу, что в международных отношениях Бразилия видела себя неформальным лидером интеграционной группировки латиноамериканских государств, пытающейся повысить статус в рамках ООН, содействуя сближению и развитию сотрудничества между двумя странами.
Социология международных отношений
Financial and Economic Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Mezhregional'noe sotrudnichestvo Kitaia i Respubliki Sakha (Iakutiia)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме развития межрегионального сотрудничество Китайской Народной Республики с Республикой Саха (Якутия). Китай – стратегически важный партнер России в торгово-экономической сфере. Это особенно существенно в контексте общего развития азиатского региона. Это дает возможность России сыграть важную роль в качестве своеобразного моста между Европой и Азией.
Инновационные направления деятельности образовательных учреждений регионов: проблемы и перспективы
FSAEI of HE «Peoples’ Friendship University of Russia» , Москва г
«Osobennosti kul'turnogo sotrudnichestva Iakutii i Frantsii v ramkakh rossiisko-frantsuzskikh otnoshenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассматриваются культурные отношения между Якутией и Францией в рамках российско-французских культурных связей. Международные культурные связи являются незаменимыми инструментами внешней политики государства. Русско-французские отношения имеют многовековую историю развития, где были периоды и пауз, и конфронтации, но культура является основополагающим в благоприятном развитии двусторонних отношений. Якутия как активно развивающийся регион привлекает не только своей национально-культурной экзотикой, но и историческими, древними археологическими, научными исследованиями и открытиями. Особенность якутов является то, что в век инновации и высокоразвитых технологий, в век цивилизации народ продолжают сохранять свою самобытность, культуру, передавать из поколения в поколение жизненные сказания, опыт предков, традиции и обычаи, праздники. В настоящее время у Якутии и Франции множество совместных проектов в области образования, искусства, кино, музыки и литературы.
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
FSOEI "Kronshtadt Sea Cadet Military Corps of Ministry of Defense of Russia , Санкт-Петербург г
«Organizatsiia gruppovoi deiatel'nosti uchashchikhsia na uroke»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрывается понятие групповой деятельности, описываются её признаки, способы организации, этапы. В работе также рассматриваются вопросы актуальности групповой деятельности, её преимущества и недостатки, условия для достижения эффективных результатов, функции учащихся и преподавателя.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МБОУ ДОД «Центр детского (юношеского) технического творчества» , Башкортостан Респ
«Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования в организации внеурочной деятельности обучающихся»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описывается практический опыт взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования в организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС начального общего образования, освещаются положительные и проблемные моменты данного взаимодействия. Может представлять интерес для педагогических и административных работников учреждений общего и дополнительного образования.
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
Olga I. Maltseva
Galina V. Viniarskaia
MBDOU D/S 34 "Solnyshko" KV , Амурская обл
«Педагогический семинар в ДОУ "Искусство говорить с детьми»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Каким образом должно быть организовано педагогическое общение в дошкольном учреждении? Какие педагогические условия способствуют формированию у детей коммуникативных навыков? Какие приемы может использовать педагог при общении с детьми для оказания положительного влияния на личность ребенка? Это вопросы, затронутые в данной публикации. Они имеют практическое применение и предполагают хорошие результаты.