List of publications on a keyword: «отношение»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
Iuliia I. Morozova
ChOU VO "Iuzhnyi universitet (IUBiP)" , Ростовская обл
«Fizicheskoe vospitanie i zdorov'esberegaiushchaia deiatel'nost' v Iuzhnom universitete (IUBiP)»
История России
, Смоленская обл
«Problems of russian prisonners of war in the period of World War I (on the materials of the article "captivity martyrs")»
Общее направление
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Vospitanie u doshkol'nikov liubvi k pozhilym liudiam»
Информатика и вычислительная техника
FSBEI of HE "Saint Petersburg Mining University" , Санкт-Петербург г
«Process monitoring of aluminium electrolysis based on mathematical model»
ЛФ ОГУ им. И.С. Тургенева , Орловская обл
«Markovskie protsessy»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
ГБОУ «СОШ №351 с углубленным изучением французского языка» , Санкт-Петербург г
«Мастерская как одна из технологий экологического воспитания учащихся»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
MBDOU "D/S Vasiliok" , Татарстан Респ
«Formirovanie u doshkol'nikov gumannogo otnosheniia k prirode v protsesse oznakomleniia s rostom i razvitiem rastenii»
Общее направление
Liudmila M. Khrebtova , bachelor
MBDOU "D/S KV 48 "Vishenka" , Белгородская обл
«Rebenok levsha»
Некоторые родители не испытывают особого беспокойства, наблюдая за ребенком, который держит ручку в левой руке, ест левой рукой, расчесывает волосы или разговаривает по телефону и полагает, что со временем это пройдет. Напротив, некоторые начинают волноваться и обращаются к специалистам, которые считают, что признак леворукости может указывать на болезнь ребенка. Другие родители гордятся «функциями» ребенка, которые, читая, что левша, могут стать свидетелями обновления способностей ребенка. Пока нет четкого и однозначного ответа на вопрос: в чем причина левизны и чем левша отличается от правшей. Но специалисты сходятся во мнении, что леворукость – это результат особого устройства мозга, один из вариантов нормального развития ребенка.
MADOU "D/S 28" , Свердловская обл
«Nravstvenno-patrioticheskoe vospitanie detei doshkol'nogo vozrasta»
В данной статье рассматривается вопрос нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. По мнению автора, если ребенок ощущает сердечное тепло, внимание, заботу со стороны родных и близких в своей семье, детском саду, в том месте, где он родился, тогда и в его душе рождается ответное чувство любви и привязанности к матери, к отцу, к друзьям, к родному краю, которое становится в будущем основой преданности, любви и уважения к своей стране.
Педагогика и психология
Solikamskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut (filial) FGBOU VO "Permskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Пермский край
«Sklonnost' k deviantnomu povedeniiu v zavisimosti ot stilia roditel'skogo otnosheniia k podrostkam»
Parents and their attitude to the adolescent may be a condition in which they can reduce the impact of environmental factors on the propensity for deviant behavior , and to prevent the formation and manifestation of various forms of deviant behavior . The article presents the results of the study the relationship between the propensity for deviant behavior in adolescence and style of parental attitudes toward adolescent .
MBDOU "D/S "Iablon'ka" , Белгородская обл
«Osnovnye printsipy razrabotki i vnedreniia v obrazovatel'nyi protsess didakticheskikh igr ekologicheskoi napravlennosti»
Elena A. Filippova
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Rol' psikhologa v reshenii problem mezhlichnostnykh vzaimootnoshenii v podrostkovom i iunosheskom vozraste»
Anastasiia A. Efimova , postgraduate student
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Osobennosti motivatsionno-potrebnostnoi sfery podrostkov s raznym urovnem samootnosheniia»
В современной действительности подростки все чаще демонстрируют узость мотивационно-потребностной сферы, отрицательное самоотношение, что приводит к различным психологическим проблемам. В данном исследовании с помощью психодиагностических (методика исследования мотивационной сферы личности Ж. Ньюттена, тест-опросник самоотношения В.В. Столина – С.Р. Пантелеева) и статистических методов (метод углового преобразования Фишера) авторы приходят к выводу о соотношении мотивов подростков и их самоотношением.